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1、 五年級語文上冊古詩閱讀與理解知識點天天練蘇教版 班級：_____________ 姓名：_____________ 1. 把詩句填寫完整，回答問題。 題西林壁 [宋]蘇軾 ___________________， ___________________。 ___________________， ___________________。 ［1］把古詩補充完整。 ［2］這首詩中有三組反義詞，分別是什么？ （____）——（____）（____）——（____）（____）——（____） ［3］前兩句寫了詩人從______、______不同的角度，處在__

2、____、______、______、______不同位置看______的感覺，這兩句詩的意思是______________。 ［4］俗話說：“當局者迷?！痹娭杏心木湓娬f明這個道理？ _____________________________ 2. 完成下面練習。 己亥雜詩 九州生氣恃風雷，__________________。 我勸天公重抖擻，__________________。 ［1］補全古詩 ［2］《己亥雜詩》是清朝的_________寫的，詩中有兩個成語是____________、____________。 ［3］解釋下列詞語。 生氣：________ 恃：

3、_______ 喑：________ 抖擻：_______ ［4］其中對“九州生氣恃風雷”中“九州”一詞理解正確的是( ) A.中國的別稱之一 B.地名 ［5］詩中反映詩人渴望天公振作精神，打破常規(guī)降下有用人才的詩句是： _______________________。 ［6］讀了這首詩，我們能感受到詩人強烈的_____________之情。 3. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。 過百家渡四絕句（其四） [宋]楊萬里 一晴一雨路干濕，半淡半濃山疊重。 遠草平中見牛背，新秧疏處有人蹤。 ［1］這四句詩分別寫了什么？請連一連。 第一句 牛 第二

4、句 人 第三句 路 第四句 山 ［2］下面對這首詩賞析有誤的一項是（ ） A.這首詩由兩個對偶句組成 B.這首詩描寫了秋季農(nóng)村豐收的景象 C.詩中的路和遠山只是畫面的背景，著重表現(xiàn)的是草中的牛背和秧間的人蹤 ［3］由詩中畫橫線的句子，你想到了怎樣的畫面？ ________________________________________ 4. 課外閱讀。 別董大 [唐]高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 ［1］這首詩中描寫的景物有哪些？ ________________

5、__________________ ［2］詩中寫景的詩句是：_________________________________ 抒情的詩句是：____________________________________ ［3］用自己的話說說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！钡囊馑?。 ___________________________________________ 5. 快樂閱讀。 《山居秋暝》 空山新雨后，天氣晚來秋。（），（）。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（），（）。 ［1］將詩句補充完整。 ［2］這首詩作者是________時期_________(填人名)，題目

6、的意思是__________________。 ［3］解釋以下詞語的意思。 竹喧_________________。王孫:_________________。 ［4］“明月松間照,清泉石，上流?！边@兩句詩中的靜態(tài)描寫是“_________________”,動態(tài)描寫是“_________________”。先_______后_______(視覺聽覺感覺)，寫出了山間自然景物的幽靜。 ［5］“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”這兩句詩的句序是倒置的,請你試著寫出正常的句序。 __________，____________________ ［6］寫出下面的詩句所描繪的景象：竹喧歸浣女,蓮動下漁舟

7、。 ____________________________________ 6. 以下為五律，供同學們閱讀品味。 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 ［1］誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項（） A.城闕／輔／三秦，風煙／望／五津。 B.與君／離／別意，同是／宦／游人。 C.海內(nèi)／存／知已，天涯／若／比鄰。 D.無為／在／歧路，兒女／共／沾巾。 ［2］賞析有誤的一項是（） A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B.第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

8、 C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。 D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼睛。 ［3］這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，請 說說它好在哪里。 ____________________________________________________________ 7. 古詩閱讀。 蟬 垂緌飲清露，流響出疏桐。 ______________，______________。 ［1］將古詩補充完整。 ［2］這首詩的作者是______代詩人________。 ［3］這是一首托物寓意的小詩。詩人以____喻

9、君子，表達了自己對于____________的向往和追求。 8. 讀古詩，再做習題。 泊船瓜洲 _______________，_______________。 _______________，_______________。 （1）默寫古詩。 （2）這首詩的作者是____代文學家________，詩中強烈抒發(fā)了作者的________________之情。 （3）寫出下列字詞在詩中的意思。 泊：____________ 間：____________ 綠：____________ 還：____________ （4）從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠，為什么

10、詩人覺得只是“一水”“只隔”呢？( ) A.因為詩人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。 B.因為詩人已經(jīng)回到家門口了。 （5）寫出三、四句詩的意思。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 9. 讀詩歌，回答問題。 示兒 死去元知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。 ［1］“王師”是指_______________________。 ［2］臨終前詩人的遺憾是___

11、______；詩人的遺愿是______（用原句回答）。 ［3］通過這首詩，我們可以知道作者是一個怎樣的人？ _________________________________________ 10. 閱讀《己亥雜詩》，完成練習。 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。 ____________，不拘一格降人材。 ［1］這首詩的作者是朝的，在原文橫線上填出所缺的詩句。 ［2］解釋下列詞語。 恃：__________。喑：___________。生氣：___________。 ［3］下列對前兩句詩賞析錯誤的一項是（ ） A.詩句寫得大氣磅礴、慷慨激昂 B.企盼中透露著悲哀和無奈

12、 C.為后兩句提出建議奠定基礎 D.語言精練，“萬馬齊暗”成了成語 ［4］全詩抒發(fā)了詩人________________的情感。 11. 類文閱讀。 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生! 清平樂?村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 ［1］“沙場秋點兵”中“秋”的表達作用是（ ） A.給出了一個非常具體的時間。 B.渲染了秋天涼快的

13、感覺。 C.一個“秋”字既點明了戰(zhàn)爭爆發(fā)的季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。 ［2］“了卻君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ） A.統(tǒng)一國家的大業(yè)。B.天下正在發(fā)生的大事。C.國家的戰(zhàn)事。 ［3］“可憐白發(fā)生！”抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ （ ） A.哀嘆年華老去的悲涼心情。 B.報國無門、壯志難酬的悲憤。 C.慨嘆歲月無情、青春不在的失落。 ［4］這兩首詞的風格上有什么不同？ （ ） A.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的風格是婉約的，后者是豪放的。 B.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的風格是豪放的，后者是婉約的。 C.兩首詞都是豪放的風格，只是后者稍微婉約

14、一點。 ［5］這兩首詞各表達了什么樣的情感？ （ ） A.第一首詞抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情；第二首詞表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。 B.第一首詞第一首詞表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞則表現(xiàn)了作者對江南水鄉(xiāng)生活的喜愛和向往。 C.第一首詞表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。 12. 閱讀與理解。 清平樂村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織

15、雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 ［1］解釋古詩文中加點的詞。 ①清平樂：_____________ ②相媚好：______________ ［2］用斜線畫出下列詩句的停頓。 醉　里　吳　音　相　媚　好 ，白　發(fā)　誰　家　翁　媼? ［3］寫出下列詩句的意思。 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 _______________________________________________ ［4］判斷下列語句說法是否正確，對的打“√”錯的打“”。 ①清平樂：“樂” 讀l（_______） ②《清平樂村居》中一個“臥”字使用最妙，它把小兒子的天真活潑、頑皮和盤托出。（_______

16、） ［5］這首詞的作者是宋代的___________，詞中描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，流露出作者那___________________的內(nèi)心世界。 13. 閱讀短文，完成練習。 西江月　夜行黃沙道中 （宋）辛棄疾 明月別枝驚鵲。清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 （1）這是一首詞，“西江月”是， “夜行黃沙道中”是。意思是。 （2）填空 詞中描寫的是（季節(jié)）的景象，從“”可以看出來。 （3）你還知道哪些詞牌名？ ____________________________________ 14

17、. 閱讀古詩，回答問題。 行路難 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ［1］解釋下面兩個字在文中的意思。 羞：—_________　　　　　直：—_________ ［2］詩中有四個詞語形象地寫出了李白面對著一桌的山珍海味吃不下去，心緒茫然的情景，把它們找出來，寫在下面。 ___________________________ ［3］詩歌的最后一句，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是什么意思？它表達了李

18、白怎樣的情懷？ ___________________________ 15. 閱讀古詩，完成練習。 十一月四日風雨大作 [宋]陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 ［1］給下列加點的字詞選擇正確的解釋。 夜闌臥聽風吹雨(　　) A.通“欄”，欄桿B.將盡，完C.擅自(出入) ［2］這首詩從體裁上來講都屬于____。 A.七言律詩B.七言絕句 ［3］這首詩描寫了窗外冷風吹雨、寒意頓生的場景，其目的是___________，描寫了詩人病中的場景，表達了詩人________________的心愿。 ［4］下列詩句中與畫“~~~”線的句子所表達的感情不一致的一項是(　　)。 A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 B.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 C.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 6 / 6