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2、新知識可能會有哪些困難采取相應的預防措施。堅持認真?zhèn)湔n根據教材內容及學生的實際情況設計每節(jié)課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”不打無準備的仗每堂課都在課前做好充分的準備。 二、上課 課堂教學是學生接受知識的主要途徑所以要抓住課堂有限的40分鐘讓學生達到教學目標這也就要求老師提高自己的教學藝術增強教學技能提高教學質量使講解清晰化條理化、準確化、情感化、生動化做到線索清晰層次分明言簡意賅深入淺出。針對初二年級學生特點以愉快式教學為主不搞滿堂灌注重講練結合。在課堂上特別注意調動學生的積極性加強師生交流充分體現學生的主作用讓學生學

3、得容易學得輕松學得愉快;注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力讓各個層次的學生都得到提高。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境全員質凝研討;補充遺缺遺漏歸納知識要點。 三、作業(yè)布置及批改 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性有層次性。作業(yè)是學生是對本節(jié)課學習情況的一個反饋所以在作業(yè)批改方面我會做到及時、認真并分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)、練習冊、試卷計算過程出現的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢查漏補缺。 四、工作中存在的問題 教法不夠靈活不能吸引一些學生學習對學生的引導啟發(fā)不足差生關注不夠未抓在手對學生的思想、學習態(tài)度、思維能力不是很清楚講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數導致教學的盲目性使得課堂以少數學生為主。 五、今后的努力方向 1 、加強學習學習新課標下新的教學思想。 2 、學習新課標挖掘教材進一步把握知識點和考點。 3 、多聽課學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4 、加強轉差培優(yōu)力度。 5 、讓學生具有良好的數學思維向 第 3 頁 共 3 頁