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1、四 年 級 下 冊 責(zé) 任 心 是 指 個 人 要 懂 得 對 別 人 、 對 集體 、 對 社 會 負(fù) 責(zé) 。 舍 身 炸 碉 堡 的 董 存瑞 ， “ 位 卑 未 敢 忘 憂 國 ” 的 陸 游 ， “ 留取 丹 心 照 汗 青 ” 的 文 天 祥 他 們 都是 有 責(zé) 任 心 的 人 ， 用 實(shí) 際 行 動 譜 寫 了 一曲 曲 動 人 的 頌 歌 ， 描 繪 了 一 幅 幅 感 人 的畫 卷 。 心 情 話 吧 姚 蜜 是 個 好 學(xué) 生 ， 各 門 功 課 都 學(xué) 得 很 好 ， 幫 助 同 學(xué) 也 有 耐 心 ，而 且 是 一 位 非 常 負(fù) 責(zé) 任 的 班 長 。 班 級 事 務(wù)

2、 被 她 安 排 得 井 井 有 條 ， 每 天 她 總 是 最 早 一 個 到 校 ，最 晚 一 個 離 校 。 每 次 都 要 等 到 同 學(xué) 都 做 完 值 日 ， 檢 查 過 后 ， 她 才 會 離開 校 園 。 上 課 時 她 認(rèn) 真 聽 講 ， 積 極 主 動 地 回 答 問 題 。 而 且 在 她 聽 我 是 班長 ， 幫 助 課 的 時 候 ， 還 讓 坐 在 她 附 近 的 同 學(xué) 也 和 同 學(xué) 、 帶 領(lǐng) 大 家 一 起 進(jìn) 步 是 我 的 責(zé) 任 。 她 一 樣 認(rèn) 真 聽 講 ， 班 里 好 幾 個 同 學(xué) 和 她 同 桌 了 一 學(xué) 期后 ， 學(xué) 習(xí) 成 績 都 有

3、 了 很 大 進(jìn) 步 ， 是 她 帶 著 這 些 同 學(xué) 一 起 學(xué) 習(xí) ， 共 同 進(jìn) 步 。有 一 次 ， 班 里 的 一 位 同 學(xué) 生 病 ， 長 好 幾 天 沒 來 上 課 。 落 下 了 許 多 課 程 ，姚 蜜 二 話 沒 說 ， 放 學(xué) 后 主 動 幫 他 補(bǔ) 習(xí) 。 一 遍 遍 地 耐 心 講 解 直 到 對 方 完 全掌 握 為 止 。 姚 蜜 常 說 :“ 我 是 班 長 ， 幫 助 同 學(xué) 帶 領(lǐng) 大 家 一 起 進(jìn) 步 是 我 的 責(zé)任 。 ” 心 靈 港 灣 一 名 公 交 車 司 機(jī) 行 車 途 中 突 發(fā) 心 臟 病 ， 在 生 命 的 最 后 一 分 鐘 里

4、做 了 三 件 事 :把 車 緩 緩地 停 在 馬 路 邊 ， 并 用 生 命 的 最 后 一 絲 力 氣 拉 下 了 手 動 剎 車 閘 ;把 車 門 打 開 ， 讓 乘 客 安 全 地下 了 車 ;將 發(fā) 動 機(jī) 熄 火 ， 確 保 了 車 和 乘 客 、 行 人 的 安 全 。 做 完 了 這 三 件 事 后 ， 他 安 詳 地 趴在 方 向 盤 上 停 止 了 呼 吸 。 這 名 司 機(jī) 叫 黃 志 全 。 讀 了 上 述 材 料 ， 你 一 定 深 切 地 感 受 到 什 么 叫 強(qiáng) 烈 的 責(zé) 任 心 。 責(zé) 任 不 是 一個 甜 美 的 字 眼 ， 你 要 為 之 付 出 努 力

5、 和 汗 水 。 托 爾 斯 泰 說 過 :“ 一 個 人 如 果 沒 有 熱 情 ， 他將 一 事 無 成 ， 而 熱 情 的 基 點(diǎn) 正 是 責(zé) 任 心 。 ” 可 見 ， 責(zé) 任 心 對 一 個 人 的 生 活 、 成 長 有 著重 要 的 意 義 。 責(zé) 任 心 首 先 是 對 自 己 負(fù) 責(zé) 。 作 為 小 學(xué) 生 ， 應(yīng) 該 認(rèn) 真 完 成 學(xué) 業(yè) ， 樹 立 崇 高 的人 生 理 想 ， 珍 惜 大 好 年 華 ， 為 自 己 的 未 來 做 好 準(zhǔn) 備 。 敢 于 承 擔(dān) 責(zé) 任 是 一 個 人 成 熟 的 標(biāo)志 ， 責(zé) 任 心 是 一 個 人 發(fā) 奮 圖 強(qiáng) 的 基 礎(chǔ) 。

6、擁 有 責(zé) 任 心 ， 才 能 勇 敢 面 對 一 切 挫 折 ， 克 服 一切 困 難 。 責(zé) 任 心 也 是 對 自 己 所 在 的 團(tuán) 體 負(fù) 責(zé) 。 就 像 姚 蜜 一 樣 ， 把 班 級 當(dāng) 成 生 活 的 一部 分 ， 用 自 己 的 努 力 帶 動 班 級 的 進(jìn) 步 ， 不 僅 取 得 個 人 的 成 功 也 得 到 了 大 家 的 認(rèn) 可 。 沒有 人 會 喜 歡 一 個 不 負(fù) 責(zé) 任 的 人 ， 也 沒 有 哪 個 集 體 會 接 受 一 個 不 負(fù) 責(zé) 任 的 人 。 有 了 責(zé) 任心 ， 凡 事 責(zé) 任 盡 力 而 為 ， 勤 奮 努 力 ， 才 能 為 自 己 贏

7、得 一 份 尊 重 和 榮 譽(yù) 。 21世 紀(jì) 的 人 才 應(yīng) 是 博 學(xué) 多 才 、 能 迅 速 掌 握 信 息 、 有 終 生 學(xué) 習(xí) 的 理 念 、 有 團(tuán)體 意 識 和 合 作 精 神 的 綜 合 性 人 才 ， 而 這 一 切 都 離 不 開 責(zé) 任 心 的 培 養(yǎng) 。 社 會 需 要 有 責(zé) 任心 的 人 ， 而 一 個 人 的 發(fā) 展 也 離 不 開 責(zé) 任 心 ， 因 此 ， 你 們 一 定 要 注 意 培 養(yǎng) 自 己 的 責(zé) 任 心 。 下 面 是 一 些 小 朋 友 們 經(jīng) 常 說 的 一 些 話 :”請 思 考 以 下 問 題 :(1)你 們 覺 得 這 些 話 對 嗎

8、?為 什 么 ?(2)你 們 講 過 類 似 的 話 嗎 ?講 的 時 候 有 什 么 感 覺 ?(3)想 一 想 ， 以 后 碰 到 這 種 情 況 ， 你 應(yīng) 該 怎 么 說 ? (1)你 和 另 一 個 小 朋 友 踢 球 ， 那 個 小 朋 友 沒 有 抓住 球 ， 球 飛 出 去 打 碎 了 人 家 的 玻 璃 ， 那 個 小 朋 友要 承 擔(dān) 責(zé) 任 ， 你 應(yīng) 該 怎 么 做 ？ A.朋 友 做 得 很 對 ， 做 錯 了 事 情 就 應(yīng) 該 承 擔(dān) 責(zé) 任 ， 支 持 他 的 做 法 ， 而 且 自 己 也 有 一 部 分 責(zé) 任 應(yīng) 該 陪他 一 起 承 擔(dān) 。B.反 正 是

9、 他 沒 抓 住 球 ， 要 承 擔(dān) 責(zé) 任 就 自 己 承 擔(dān) 好了 ， 我 要 先 走 了 。C.趁 著 對 方 還 沒 來 ， 勸 說 朋 友 和 自 己 一 起 離 開 。你 同 意 ( )做 法 ， 說 說 你 選 擇 這 種 做 法 的 原 因 。 (2)當(dāng) 一 位 低 年 級 小 同 學(xué) 不 小 心 摔 倒 了 ，你 會 怎 樣 做 ?A.把 小 同 學(xué) 扶 起 來 ， 看 看 他 有 沒 有 受 傷 ，若 傷 口 流 血 了 ， 馬 上 送 他 去 校 醫(yī) 室 。B.只 是 說 一 句 :“ 你 今 后 走 路 要 小 心 啊 ！就 走 開 了 。 C.反 正 會 有 人 來

10、扶 他 ， 自 己 走 開 了 。你 同 意 ( )做 法 ， 說 說 你 選 擇 這 種 做 法的 原 因 。 (3)磊 磊 在 學(xué) 校 樓 道 踢 足 球 ， 學(xué) 校 值 周 生 走 過 來問 :“ 你 是 哪 個 班 的 ?” 請 你 說 說 ， 磊 磊 應(yīng) 該 怎樣 做 才 對 ?A.如 實(shí) 報 告 自 己 是 四 年 級 (1)班 的 ， 并 且 停 止 踢球 ， 把 球 收 起 來 。B.拒 絕 回 答 值 周 生 的 問 話 ， 滿 不 在 乎 地 繼 續(xù) 踢球C.看 看 周 圍 只 有 一 個 六 年 級 學(xué) 生 ， 便 謊 報 自 己是 四 年 級 (2)班 的 。 你 最

11、不 贊 成 ( )做 法 ， 你 為 什 么 最 不 贊成 這 種 做 法 ?說 說 你 的 原 因 。 (1)每 組 4個 人 ， 兩 人 相 向 站 著 ， 另 外 兩 人 相 向 蹲 著 ， 一 個 站 著 和 蹲 著 的 人 是 一 組 同 伴 ;(2)站 著 的 兩 個 人 進(jìn) 行 猜 拳 ， 猜 拳 勝 者 ， 則 由 勝 方 蹲 著 的 人 去 刮 敗 方 蹲 著 的 人 的 鼻 子 ;(3)輸 方 輪 換 位 置 ， 即 站 著 的 人 蹲 下 ， 蹲 著 的 人 站 起 來 ， 繼 續(xù) 開 始 下 一 局 ;(4)活 動 進(jìn) 行 5局 后 結(jié) 束 ， 看 哪 一 組 同 伴

12、最 終 獲 勝 。 全 體 分 享 : 在 這 個 活 動 中 你 是 如 何 看 待 同 伴 之 間 的 責(zé) 任 的 ? 當(dāng) 別 人 失 敗 的 時 候 ， 你 是 怎 么 想 的 ?有 沒 有 抱 怨 ? 你 們 兩 個 人 有 沒 有 同 心 協(xié) 力 應(yīng) 對 外 界 的 壓 力 ? 責(zé) 任 心 出 自 勇 氣 、 來 自 智 慧 、 源 于 自 信 心 。雖 然 責(zé) 任 會 讓 人 有 壓 力 、 會 讓 人 痛 苦 ， 但 是 如 果不 愿 意 承 擔(dān) 自 己 該 承 擔(dān) 的 一 切 ， 就 永 遠(yuǎn) 也 不 會 成功 。 有 了 責(zé) 任 心 ， 失 敗 并 不 可 怕 ， 困 難 并

13、不 可 怕 ，一 切 都 可 以 克 服 。 因 此 ， 無 論 是 生 活 、 學(xué) 習(xí) ， 還是 工 作 ， 我 們 都 需 要 培 養(yǎng) 自 己 的 責(zé) 任 心 。 該 如 何 培 養(yǎng) 自 己 的 責(zé) 任 心 呢 ? 第 一 ， 從 我 做 起 ， 自 己 的 事 情 自 己 做 ， 如 自 己做 作 業(yè) ， 自 己 整 理 好 書 包 ， 自 己 洗 襪 子 等 。 第 二 ， 對 自 己 的 行 為 負(fù) 責(zé) ， 如 做 了 錯 事 敢 于 認(rèn)錯 ， 做 了 好 事 不 張 揚(yáng) 。 第 三 ， 關(guān) 心 集 體 ， 關(guān) 心 周 圍 的 人 ， 如 認(rèn) 真 完 成班 級 交 給 自 己 的 任

14、 務(wù) ， 愿 為 班 集 體 爭 光 ， 主 動 關(guān) 心 、幫 助 有 困 難 的 同 學(xué) 等 。 第 四 ， 關(guān) 心 國 家 大 事 ， 如 為 災(zāi) 區(qū) 小 朋 友 捐 出 自己 的 零 用 錢 ， 參 加 與 貧 困 山 區(qū) 學(xué) 生 “ 手 拉 手 ” 活 動 ，幫 助 貧 困 學(xué) 生 等 。 第 五 ， 有 遠(yuǎn) 大 理 想 ， 現(xiàn) 在 努 力 學(xué) 習(xí) ， 學(xué) 到 真 本領(lǐng) ， 將 來 更 好 地 建 設(shè) 祖 國 。 和 爸 爸 媽 媽 一 起 看 一 看 那 些 能夠 勇 于 承 擔(dān) 責(zé) 任 的 名 人 故 事 ， 和 他 們討 論 一 下 責(zé) 任 心 有 什 么 意 義 ?請 爸 爸 媽 媽 監(jiān) 督 、 幫 助 你 培 養(yǎng) 自 己 的 責(zé) 任 心 。