《《電子技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)(12.26)課案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《電子技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)(12.26)課案（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 表區(qū)職W教方中4季次 LAIBIN VOCATIONAL EDUCATION CENTER SCHOOL 電子電器應(yīng)用與維修專業(yè) 《電子技術(shù)共0與技能》 課程標(biāo)準(zhǔn) 廣西來(lái)賓職業(yè)教育中心學(xué)校電器電器應(yīng)用與維修專業(yè) 電子電器應(yīng)用與維修專業(yè) 《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼 適用年級(jí) 一年級(jí)（第一二學(xué)期） 課程性質(zhì) □選修課 日必修課 課程類型 口公共基礎(chǔ)課 日專業(yè)核心課 □專業(yè)（技能）方向課 課程學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)：216節(jié) 考核方式 考試科目 □考查科目 編制人 專業(yè)負(fù)責(zé)人 一、課程定位 本課程是電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)

2、核心課程，適用于中等 職業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)，其主要功能是讓學(xué)生能識(shí)別與選用元 器件，能夠掌握電路識(shí)圖與繪圖的能力，能對(duì)電子電路進(jìn)行基本分析、計(jì) 算；掌握對(duì)典型電路進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)試、檢測(cè)與維修技能，具備各單元電路 操作技能，具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)的電子儀器測(cè)量、電 子產(chǎn)品維修技術(shù)、電路設(shè)計(jì)與制板技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打 下良好的基礎(chǔ)。 二、課程設(shè)計(jì)思路 本課程是以中職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，在行業(yè)專家的 指導(dǎo)下，對(duì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的設(shè)計(jì)、采購(gòu)、檢測(cè)、測(cè)試、調(diào)試、售后 服務(wù)等方向所涵蓋的崗位進(jìn)行職業(yè)能力分析，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以 電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生

3、產(chǎn)過(guò)程中所涉及的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能為課程主線，以 崗位能力為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用遞進(jìn)與并列相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來(lái) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)電子產(chǎn)品的解剖、分析、制作、調(diào)試、查閱資料、 試制等實(shí)踐操作，使學(xué)生會(huì)解剖電子產(chǎn)品，掌握各單元電路的分析方法， 會(huì)根據(jù)電路的分析制作和調(diào)試電子產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的技能。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及具備本 專業(yè)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才所必須的電子設(shè)計(jì)的基本知 識(shí)和靈活應(yīng)用電子元器件的基本技能；為學(xué)生全面掌握電子電路設(shè)計(jì)技術(shù) 和技能，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和學(xué)習(xí)的能力，為以后 就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)；通過(guò)項(xiàng)

4、目的解決，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能, 提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作、 吃苦耐勞精神和良好的職業(yè)道德，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng) 用打好基礎(chǔ)。 本課程建議課時(shí)數(shù)216。 三、課程目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1 .電子器件方面：了解晶體二極管、三極管、晶閘管、集成運(yùn)放、 觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器、譯碼器、定時(shí)器的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和基本工作原理，掌握其 外部特性、主要參數(shù)和等效電路，并能正確選擇和應(yīng)用。 2 .電路方面：掌握基本放大電路、變音電子門鈴、多路搶答器、直 流穩(wěn)壓電源、臺(tái)燈調(diào)光電路、完整的收音機(jī)制作、數(shù)字邏輯筆電路、變音 門鈴電路、八路搶答器等基本單元電路的制作、主

5、要特點(diǎn)和基本應(yīng)用。 3 .實(shí)訓(xùn)技能方面：掌握電子技能實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)范、電子基本線路 的安裝、調(diào)試方法及安裝工藝要求；掌握基本單元電路的實(shí)驗(yàn)及調(diào)整測(cè)試 方法，并有排除一般故障的能力，熟悉常用電子儀器設(shè)備的正確使用。 （二）專業(yè)技能目標(biāo) 1 .能夠正確掌握用電烙鐵進(jìn)行電子線路的焊接工藝。 2 .能夠正確使用萬(wàn)用表判別元器件的質(zhì)量，測(cè)量電路中的電壓、電 流等參數(shù)。 3 .能夠正確分析電子線路的常用基本單元電路。 4 .能夠正確使用示波器測(cè)試波形，分析波形，調(diào)試電子線路。 5 .能夠安裝和制作簡(jiǎn)易電子門鈴、發(fā)光閃爍器、數(shù)字邏輯筆、多路 搶答器。 6 .能夠安裝調(diào)試收音機(jī)整機(jī)電路、直流穩(wěn)

6、壓電源電路、臺(tái)燈調(diào)光電 路、單鍵觸發(fā)照明燈電路。 （三）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo) .1.培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)主度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2 .養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守，具有安全、質(zhì)量、效率意識(shí)； 3 .培養(yǎng)學(xué)生遵守車間規(guī)章制度和安全生產(chǎn)操作規(guī)程，具有創(chuàng)新、競(jìng) 爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)； 4 .養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度和職業(yè)道德基本素質(zhì)。 四、課程內(nèi)容和要求 序號(hào) 工作任務(wù) 知識(shí)要求 技能要求 參考課時(shí) 1 常用儀表 設(shè)備的使 用 1 .能描述各種儀表的名 稱。 2 .能示波器的功能。 1 .掌握常用電子兀器件 （電阻、電容、電感、變 壓器、二極管等）的識(shí)別。 2 .能用萬(wàn)用表檢測(cè)電子

7、 元器件。 3 .會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量交直 流電壓操作。 4 .知道示波器各按鍵開(kāi) 關(guān)功能及調(diào)節(jié)操作。 5 .掌握用示波器測(cè)量交 直流電壓等信號(hào)波形操 作。 40 2 直流穩(wěn)壓 電源電路 的組裝與 調(diào)試 1 .能描述整流電路原理 和功能。 2 .能描述濾波電路原理 和功能。 3 .能描述電源電路原 理。 1 .能使用電烙鐵進(jìn)行正 確焊接 2 .學(xué)會(huì)對(duì)直流穩(wěn)壓電源 電路的組裝與調(diào)試。 3 .掌握正負(fù)電源集成三 端穩(wěn)壓管的組裝與調(diào)試。 36 3 放大電路 組裝與調(diào) 試 1 .能描述三極管的功 能。 2 .能描述放大電路原 理。 1 .能對(duì)三極管的進(jìn)行識(shí) 別與檢測(cè)。

8、2 .會(huì)組裝與調(diào)試共射級(jí) 放大電路。 12 4 聲光控電 路組裝與 調(diào)試 能描述聲光控電路原理 和關(guān)鍵元件的功能 1 .能對(duì)套件元件的進(jìn)行 識(shí)別與檢測(cè) 2 .能對(duì)套件元件進(jìn)行焊 接與調(diào)試 28 5 組合邏輯 門一三人 表決電路 設(shè)計(jì) 1 .能描述組合邏輯門-- 三人表決電路電路原理 和關(guān)鍵元件的功能 2 .能描述組合邏輯門電 路邏輯功能 1 .會(huì)測(cè)試常用集成邏輯 門（TTL及COM系列）電 路邏輯功能。 2 .會(huì)用芯片設(shè)計(jì)三人表 決器電路 22 6 譯碼器/計(jì) 數(shù)器及數(shù) 碼顯示電 路 能描述譯碼器/計(jì)數(shù)器及 數(shù)碼顯示電路原理和關(guān) 鍵元件的功能 1 .能對(duì)LE

9、DB碼管的進(jìn)行 識(shí)別與檢測(cè) 2 .會(huì)組裝兩位譯碼/計(jì)數(shù) 器電路 20 7 時(shí)序邏輯 電路 能描述時(shí)序邏輯電路原 理和關(guān)鍵元件的功能 1 .能測(cè)試RS觸發(fā)器邏輯 功能 2 .能對(duì)時(shí)序邏輯電路的 進(jìn)行組裝與調(diào)試 30 8 救護(hù)車消 防車電路 （模擬與 數(shù)字混合 型電路） 能描述救護(hù)車消防車電 路（模擬與數(shù)字混合型電 路）原埋和關(guān)鍵兀件的功 能 1 .能對(duì)集成電路555進(jìn)行 檢測(cè)。 2 .能組裝救護(hù)車報(bào)警電 路 3 .能組裝消防車報(bào)警電 路 28 合計(jì) 216 五、實(shí)施建議 （一）教材編寫(xiě)和選用 1 .必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)和選擇教材。 2 .教材應(yīng)充分體

10、現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，以工作任務(wù)為 主線設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。 3 .教材在內(nèi)容上應(yīng)簡(jiǎn)潔實(shí)用，還應(yīng)把汽車電氣設(shè)備中的新知識(shí)、新技 術(shù)、新設(shè)備融入教材，順應(yīng)崗位需要。 4 .教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字通俗、表達(dá)簡(jiǎn)練，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂， 圖例與案例應(yīng)引起學(xué)生的興趣，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 5 .教材中注重實(shí)踐內(nèi)容的可操作性，強(qiáng)調(diào)在操作中理解與應(yīng)用理論。 （二）教學(xué)方法 1 .以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電 子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)快速發(fā)展帶來(lái)的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定 基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。 2 .堅(jiān)持“做中

11、學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式, 使電子產(chǎn)品裝配技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相 結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和典型電子產(chǎn)品的裝配實(shí)訓(xùn)，提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。對(duì) 于課程教學(xué)內(nèi)容中的典型電子產(chǎn)品，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)資料分析其 工作原理和功能。 3 .在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。以小 組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明 確規(guī)定，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作 任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。 本課程教學(xué)的關(guān)鍵

12、是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以產(chǎn)品為載體，在教學(xué)過(guò)程中，教師 示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。 （三）課程資源 1 .常用課程資源的開(kāi)發(fā)和利用 掛圖、幻燈片、投影片、視聽(tīng)光盤(pán)、多媒體軟件、仿真軟件等，這些 資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì) 知識(shí)的理解和掌握，建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源 的數(shù)據(jù)庫(kù)。 2 .積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù) 充分利用校內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)、電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū) 館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn) 變；使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)

13、生從單獨(dú)的學(xué)習(xí) 向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 3 .產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)電子技能訓(xùn)練訓(xùn)練指導(dǎo)書(shū)實(shí)訓(xùn)課程資源 充分利用本行業(yè)典型的資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿 足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，在此過(guò)程中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)。 4 .建立開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)中心 建立開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)中心，使之具備職業(yè)技能證書(shū)考證、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng) 教學(xué)的功能，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能 力培養(yǎng)的要求。 （四）教學(xué)評(píng)價(jià) （一）課程考核方式 根據(jù)專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn).制定考核的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，使評(píng)價(jià)真正能夠反映 學(xué)生的知識(shí)、能力與素質(zhì)。 教學(xué)評(píng)價(jià)比例分布表 課程分類 評(píng)分項(xiàng)目 分值比 例 評(píng)分說(shuō)明（評(píng)價(jià)內(nèi)容）

14、專業(yè)課程 平時(shí)成績(jī) 30% 包括考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論 作業(yè)、技能考核、實(shí)訓(xùn)作業(yè)以及 平時(shí)技能和理論測(cè)驗(yàn)。 學(xué)生自評(píng) 5% 由學(xué)生自己對(duì)自己學(xué)習(xí)情況評(píng) 分 學(xué)生互評(píng) 10% 學(xué)生小組互評(píng) 段考成績(jī) 20% 期中統(tǒng)T試（分為理論考試和 技能考試，各占一半分值） 期考成績(jī) 35% 期末統(tǒng)T試（分為理論考試 和技能考試，各占一半分值） （二）技能實(shí)訓(xùn)考試部分的考核標(biāo)準(zhǔn) 1 .以崗位所要求的綜合性工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)計(jì)考核項(xiàng)目，采用過(guò)程性 與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。 2 .考核最終成績(jī)按100分制計(jì)分。 3 .實(shí)訓(xùn)的考核主要由專業(yè)部和專業(yè)課教師聯(lián)合進(jìn)行，考核

15、項(xiàng)目中專業(yè) 技能占50%,職業(yè)素質(zhì)占30%,學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告占20%。 《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》技能實(shí)訓(xùn)考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 分 值 90 ?100 良好 80 ?89 中等 70 ?79 及格 60 ?69 不及格 0?59 專業(yè) 技能 50 全部完成實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi) 容，能提交指導(dǎo)教師所要求 的全部文字資料和實(shí)物資 料；符合操作要領(lǐng)，操作熟 練；考核時(shí)能夠圓滿回答問(wèn) 題 全部完成實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的 要求，符合操作要領(lǐng)， 操作比較熟練，能回答 考核時(shí)提出的問(wèn)題，較 好完成實(shí)訓(xùn)中的各項(xiàng) 要求 較好完成實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的 要求，基本符合操作要 領(lǐng)，操作比較熟練，大 部分能回答考核時(shí)提

16、 出的問(wèn)題，完成實(shí)訓(xùn)中 的各項(xiàng)要求。 基本達(dá)到實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) 中規(guī)定的基本要 求，能提交指導(dǎo)教 帥要求的資料，考 核中能基本回答主 要問(wèn)題，但啟杲些 錯(cuò)誤；實(shí)際操作基 本符合操作要領(lǐng) 未達(dá)到實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定 的基本要求，口試考查 不能止確回答主要問(wèn) 題，不能提交實(shí)訓(xùn)文字 資料或?qū)嵨镔Y料。 職業(yè) 素養(yǎng) 30 實(shí)訓(xùn)過(guò)程積極主動(dòng)，注意節(jié) 約，愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，注意實(shí) 訓(xùn)清潔衛(wèi)生，能服從指導(dǎo)教 師的安排，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì) 律，出勤率在95犯上 實(shí)訓(xùn)過(guò)程較積極主動(dòng)， 注意節(jié)約，較好愛(ài)護(hù)實(shí) 訓(xùn)設(shè)備，注意實(shí)訓(xùn)清潔 衛(wèi)生，能服從指導(dǎo)教師 的安排，遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì) 律，出勤率在85犯上 實(shí)訓(xùn)期間表現(xiàn)尚好，較 好愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)

17、設(shè)備，基本 注意實(shí)訓(xùn)清潔衛(wèi)生，較 好遵守紀(jì)律、出勤單在 80犯上 實(shí)訓(xùn)期間表現(xiàn)一 股，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象， 出勤單在75犯上 實(shí)訓(xùn)中嚴(yán)重違反紀(jì)律， 人為損壞設(shè)備，實(shí)訓(xùn)結(jié) 束后不搞清潔衛(wèi)生，不 服從老師安排，實(shí)訓(xùn)缺 課三分之一（含三分之 一）以上或無(wú)故曠課三 天以上 生產(chǎn) 性實(shí) 訓(xùn)報(bào) 告 20 實(shí)訓(xùn)報(bào)告有豐富的實(shí)際材 料，并對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行較全 面、系統(tǒng)的總結(jié)分析，具有 f獨(dú)立工作的能力 實(shí)訓(xùn)報(bào)告有較系統(tǒng)地 總結(jié)、分析實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 實(shí)訓(xùn)報(bào)告基本能總結(jié)、 分析實(shí)訓(xùn)情況，內(nèi)容基 本合乎實(shí)訓(xùn)要求 實(shí)訓(xùn)報(bào)告有主要的 實(shí)訓(xùn)材料，內(nèi)容基 本止確，但/、夠完 整、系統(tǒng) 實(shí)訓(xùn)報(bào)告不完成或混 舌L、潦茸，分析

18、有原則 性的錯(cuò)誤，甚至抄襲報(bào) 告雷同。 來(lái)賓職業(yè)教育中心學(xué)校《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)成績(jī)登記表 小組編號(hào)： 姓名: 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容 項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 分值 自我 評(píng)價(jià) 小組 評(píng)價(jià) 教師 評(píng)價(jià) 得分 專業(yè)技能 技 術(shù) 知 識(shí) 1. 2. 3. 10 實(shí) 操 技 能 1. 2. 3. 40 職業(yè)素養(yǎng) 1 .實(shí)訓(xùn)過(guò)程積極主動(dòng)，與隊(duì)員間相 互溝通，積極配合。 2 .愛(ài)惜實(shí)訓(xùn)設(shè)備、器材，節(jié)約用實(shí)， 不隨手扔工具，在操作中不發(fā)出異常 噪聲。 3 .操作臺(tái)、工作臺(tái)表向整潔，工具 擺放、導(dǎo)線線頭等處理符合職業(yè)崗

19、位 要求。 4 .遵守實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地紀(jì)律，服從指導(dǎo)教 師和小組組長(zhǎng)的安排，尊重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 教師。 5 .所有操作均應(yīng)符合安全操作規(guī) 范，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中對(duì)突發(fā)事件的處理能 力強(qiáng)。 6 .不遲到、不早退、不曠課。 30 實(shí)訓(xùn)甘艮告 能按要求記錄數(shù)據(jù)，規(guī)范準(zhǔn)確，對(duì)實(shí) 訓(xùn)內(nèi)容分析條理清析，結(jié)果止確，能 獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告 20  專業(yè)： 科目： 學(xué)期： 班別： 任課教師: 、項(xiàng)目 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 項(xiàng) 目 目 目 目 目 目 目 目 目 目 目 目 目 目 目

20、 \ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

21、 六、其他說(shuō)明 本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于電子電器應(yīng)用與維修專業(yè) 11