《口語交際《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《口語交際《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計 石城一小 鄭文 學(xué)情分析 一年級的學(xué)生剛接觸到看圖說話，為了讓學(xué)生學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，我讓學(xué)生在“演中說”“說中創(chuàng)新，在活動中積極參與，自主發(fā)展，大膽實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力， 提高學(xué)生的日常生活口語交際能力。 教材說明 這次口語交際的內(nèi)容是說“有趣的游戲”。圖上畫了三種游戲：老鷹抓小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂活動；從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。

2、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察生活的能力。 　　2、在看圖和游戲中產(chǎn)生口語交際的愿望，能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。 　　3、規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲中有趣的地方和心理感受，培養(yǎng)口頭表達能力和交際能力。 　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。 教學(xué)重點： 　　交流自己做過的一種游戲怎樣有趣，是怎樣做的。 教學(xué)難點： 　　清楚有序地表達游戲過程和規(guī)則。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　“貼鼻子”游戲的鼻子和頭像。 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)? 　　1、小朋友們，喜歡玩游戲嗎？接下來，我們來玩?zhèn)€游戲?！靶∨笥褌儯?/p>

3、看有一個小朋友太粗心，不小心弄丟了自己的鼻子！那可怎么辦呢？你們趕緊來幫幫他吧！” 　　挑選幾個孩子來玩“貼鼻子”的游戲。 2、這個游戲叫“貼鼻子”游戲。你喜歡這個“貼鼻子”的游戲嗎？覺得它好玩嗎？有趣嗎？今天我們就來講：《有趣的游戲》 二、游戲入手，教學(xué)討論玩法。 1、是啊，這個游戲這么好玩，請剛才貼鼻子的小朋友談?wù)勀阗N時是什么感受？ 　　?。匆部床灰姡犚娦∨笥训慕新暫苤?，以為自己貼對了可還是貼錯了位子，把他變成了小怪人……） 3、請在下面看的小朋友說說自己的感受 　　　（我大聲的叫提醒他，可是他偏偏看不到，我可著急了！最后又覺得很好笑……） 4、小組討論一下，想想該怎

4、么向沒玩過的人介紹“貼鼻子”游戲呢？ 提供方法：如可以先講規(guī)則再談?wù)勛约旱母惺埽幌戎v講自己為什么喜歡再介紹規(guī)則；可以談?wù)勂渌说母惺艿鹊取? 5、交流討論 　學(xué)生點評。 6、你平時還做哪些游戲呢？和誰一起玩的？在你玩過的游戲中，你認(rèn)為最有趣的是哪一個？ 出示：我會說：我玩過（　?。┖停ā　。┑挠螒?。 我和（　　）一起玩的。 我覺得（　　）的游戲最有趣。 （學(xué)生回答） 7、原來，可愛的你們竟然做過這么多有趣的游戲。 三、看圖擴展說話 1、我們看，在圖上有哪幾種游戲，哪個是你熟悉的？ 2、自由地選擇一個你感興趣的游戲來介紹給大家。（貼鼻子、老鷹抓

5、小雞、丟手絹等） 3、小組合作學(xué)習(xí)： 小組為單位，交流游戲怎么玩，怎么有趣，推選代表把組內(nèi)最有趣的游戲介紹給全班同學(xué)。 各小組推薦一個最有趣的游戲，代表介紹，其他成員補充。重點交流： 介紹“老鷹捉小雞”游戲 介紹“丟手絹”游戲 4、評價：這么多的游戲當(dāng)中你最想玩哪幾種呢？ 四、總結(jié)延伸 1、小朋友們，學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課，你覺得怎樣才叫有趣？就是要玩得快樂、玩得開心、玩出樂趣、玩出智慧！但我們還要玩得安全 ！ 2、最后我們來讀首兒歌。 五、作業(yè) 1、小朋友們，你們可以把有趣的游戲介紹給你的爸爸、媽媽，你的朋友，并說出你的感受。 2、課后，小朋友們可以在操場上做自己喜歡的游戲。 板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書） 我玩過（　　）和（　?。┑挠螒颉? 我和（　?。┮黄鹜孢^（　　）的游戲。 我覺得（　　）的游戲最有趣。