《冀人版六年級科學下冊《宇宙與航天技術13浩瀚的宇宙》教案_7》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《冀人版六年級科學下冊《宇宙與航天技術13浩瀚的宇宙》教案_7（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、13、 《浩瀚的宇宙》教學設計 一、教學目標 （一） 、科學探究目標： 1、能圍繞銀河系提出自己想要知道的問題。 2、能用自己的語言描述銀河系和宇宙的各種特征。 3、能對自己的觀點或想法說明理由。 4. 培養(yǎng)學生空間想象能力和語言表達能力。 5. 進一步提高學生搜集整理資料能力。 （2） 、情感態(tài)度與價值觀 1. 能與其他同學交流自己的資料，并能認真聽取其他同 學的發(fā)言 2. 培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度和科學精神。 （3） 、科學知識目標 能正確說出地球、太陽、銀河系和宇宙之間的關系。 能提出幾條保護美麗星空的建議。 二、教學重點、難點： 認識銀河系及宇宙的浩瀚

2、三、教學過程 （1） 、設疑自探 同學們，大家好，非常高興能夠和大家共同度過這難忘 的 40 分鐘。下面我們先來做一個小游戲好不好？游戲規(guī)則 是：根據我不斷地提示，看誰最先猜出謎底。 （課件出示提 示） （師板書：地球） ，讓學生談談對地球的了解，提出將地 球畫到黑板上要怎么做？師據形狀畫出地球。 地球有一個大家庭，是什么呢？（板書：太陽系）地球 只是太陽系一顆普通的行星，如果讓我們乘坐宇宙飛船來到 太陽系，就會看到太陽系的其他成員。 （讓學生說說太陽系 的其他成員：水星 , 金星 , 地球 , 火星 , 木星 , 土星 , 天王星 , 海 王星。 ）指名畫出太陽系形狀。

3、 如果讓我們繼續(xù)乘坐宇宙飛船飛出太陽系，就會來到 ？（板書：銀河系）太陽系只是銀河系的一部分，下 面我們就來認識一下銀河系。 那么關于銀河系大家想知道一些什么呢？（根據學生的 回答相機板書：形狀、組成、大?。┫旅婢妥屛覀儙е@些 問題去書中找尋答案（課件出示問題） 1 、 銀河系是什么形狀的？ 2 、 銀河系是由什么組成的 3、 銀河系有多大呢？ 學生帶著問題自學課本，師巡視指導 （2） 、解疑合探 1、匯報交流 （ 1） 、認識銀河系的形狀 首先讓我們來看一下銀河系的形狀，你找到了銀河系的 形狀了嗎？（學生匯報，教師相機出現(xiàn)銀河系不同形狀的圖 片） 教師：

4、為什么形狀不同呢？當我們站的位置不同，觀察 的角度不同時，看到的物體的形狀可能是不一樣的。那么以 后在我們觀察事物的時候一定要學會從不同的角度去觀察、 去認識。 （ 2） 、認識銀河系的組成 教師：通過剛才的學習，我們知道了銀河系的形狀，那 么銀河系是由什么組成的呢？ 學生匯報，師生交流。 （教師出示課件 500 多億顆恒 星 ,2000 多億顆行星） 500 億，我們來想象一下 500 億到底是個什么樣的概念。 現(xiàn)在全世界大約有 65 億人口，如果把一顆恒星比作一個人 的話， 那么銀河系恒星的數(shù)量將是全世界人口數(shù)量的近 8 倍， 這是一個多么龐大的數(shù)字啊。 （ 3）

5、 、認識銀河系的大?。? 那么擁有這么多恒星的銀河系有多大呢？誰能說一說？（學 生匯報，教師相機出示課件直徑 10 萬光年，中心厚度 2000 光年） 提問： 光年是什么單位？ （學生匯報， 課件出示什么是光年， 計算出 1 光年大約等于 10 萬億千米） 我們所處的銀河系直徑約 10 萬光年，厚約 2000 光年。光沿 直徑要走 10 萬年。我們以光速飛行，地球到銀河系中心大 約需要 2.8 萬年，多么遙遠的距離??！ 看到這些，你感到銀河系怎么樣？（學生匯報） 現(xiàn)在讓我們閉上眼睛想象一下銀河系有多大。指名配樂讀” 科學在線” 1-2 段。聽后談感受。 2、認識宇宙 教師

6、：銀河系之龐大已經令我們震撼，但相對于宇宙 來講，這么龐大的銀河系還只是宇宙中極普通的一個成員， 那么宇宙是什么？宇宙有多大呢？課件出示問題，學生閱讀 科學在線） （ 1） 、宇宙是什么？ （ 2） 、宇宙有多大呢？ 學生交流剛才我們在講銀河系的時候， 有同學用 “龐大” 來形容，你能不能也用一個詞來形容一下宇宙呢 ?（板書： 浩瀚的）交流宇宙是什么及大小，體會宇宙是目前人類認識 到的最大空間，就不用線勾勒形狀了。 3、認識地球、太陽系、銀河系和宇宙之間的關系。 教師：通過以上的學習，我們了解了很多有關銀河系和 宇宙的知識，那么，你能不能用自己的語言來描述地球、太 陽

7、系、銀河系和宇宙之間的關系呢？ 4、給宇宙飛船命名 師：到茫茫宇宙中去遨游是人類自古以來最美麗的夢想 之一，中國民間牛郎織女的鵲橋相會變成現(xiàn)代的宇宙飛船航 行。 “少年宇航局”將發(fā)射一艘宇宙飛船，正在征集宇宙飛 船的名字，希望大家都來參加。 （課件由示要求） （學生命名寫理由，將短文讀給同學聽。 ） （三）、質疑再探 關于宇宙你還想知道些什么呢？ （學生可能會提宇宙的起源？宇宙中還有沒有生命？ 宇宙是怎么誕生的？宇宙中的黑洞是怎么回事？）看來同學 們都對浩瀚的宇宙充滿了好奇，希望大家課下繼續(xù)查找資料， 讓我們共同揭開宇宙神秘的面紗。 老師有個問題：觀察星空是一件很有趣的事情，但是天 文學家已經發(fā)生了 “星空在消失”的警告，你知道是怎么回 事嗎？我們應該采取什么行動？讓生回答。 （四）、課后小結 這節(jié)課你有什么收獲？ （五）課后作業(yè) 在晴朗的夜晚，由家長帶領，到遠離燈光的地方觀察銀 河系，把自己觀察的結果記錄下來。 （六）、板書設計 13、浩瀚的宇宙