《（教案）§28對(duì)數(shù)函數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（教案）§28對(duì)數(shù)函數(shù)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題：2.8對(duì)數(shù)函數(shù) 教材分析：本節(jié)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過對(duì)數(shù)與常用對(duì)數(shù)、反函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)的基礎(chǔ)上引入對(duì)數(shù)函數(shù)的概念。 課 型：新授課 課時(shí)計(jì)劃：本課題共安排3課時(shí) 教學(xué)目的：（1）學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用 （2）理解對(duì)數(shù)函數(shù)的定義的基礎(chǔ)上，掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)； 教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)函數(shù)的定義，對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用 教具使用：常規(guī)教學(xué) 教學(xué)過程： 一、 溫故知新，引入課題 1. 指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)： 2. 由指數(shù)函數(shù)得到對(duì)數(shù)函數(shù)： 二、 新課教學(xué) （板書課題：對(duì)數(shù)函數(shù)） 3. 定義：函數(shù)叫做對(duì)數(shù)函數(shù)。 4.

2、圖象 5. 性質(zhì)； 指數(shù)函數(shù)y=ax 對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax a>1 01 00,y>1; x<0,00,01. x>1,y>0; 01;y<0; 00. 6. 例題分析： （1）求下列函數(shù)的定義域： （2）比較下列各

3、組中兩個(gè)值的大?。? 安排看書。 （3）若，求x的取值范圍。 求對(duì)數(shù)函數(shù)定義域，首先要求真數(shù)為正數(shù)，還要考慮式子的要求。 7. 已知，求證： 8. 求函數(shù)的定義域。 9. 求函數(shù)的定義域和值域。 10. 已知函數(shù)，試求它的反函數(shù)以及反函數(shù)的定義域和值域。 11. 求下列函數(shù)的定義域 （1） （2） 12. 已知函數(shù)； （1）求反函數(shù) （2）判斷函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)； 13. 已知函數(shù) （1）求的定義域； （2）判斷函數(shù)的奇偶性，并予證明； （3）當(dāng)時(shí)，求使的x的取值范圍；如果沒有限制a的范圍呢？ 14. 作業(yè)講評(píng)： P89-2 求下列函數(shù)的定義域 （1）； （2） 15. 三、 歸納小結(jié)，強(qiáng)化思想 四、 作業(yè)布置 五、 教學(xué)反饋 ——————————————第 3 頁 （共 3頁）——————————————