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1、《唱響自信之歌》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： （二）知識目標(biāo)： （三）水平目標(biāo) 1、學(xué)會準(zhǔn)確地自我理解對自己作客觀的評價。 2、使用準(zhǔn)確的方法，增強(qiáng)自信心。 （三）情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 1、在分析自己優(yōu)缺點的過程中，培養(yǎng)學(xué)生悅納自我的愉快心態(tài)。 2、樹立對自我準(zhǔn)確理解基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度 二、教學(xué)重點： 樹立增強(qiáng)自信心的方法。 三、教學(xué)難點： 如何更全面、更客觀地理解自我。 四、教學(xué)方法： 情感體驗教學(xué)法、對照分析法、問題教學(xué)法、實例分析法。 五、教學(xué)過程 1、看到進(jìn)步與長處（板書） 活動一：猜猜看我是誰？（教師應(yīng)用親自例子說明自信的重要性，復(fù)習(xí)舊課導(dǎo) 入新課

2、） 1、 實例（投影）： 2、 讓學(xué)生猜他是誰？ 3、 教師說明。 活動二：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌？ 1、 讓學(xué)生閱讀P 2 7并思考問題； 2、 學(xué)生回答問題；（引導(dǎo)學(xué)生全面地、發(fā)展地看問題） 3、 教師小結(jié)： 看盲人注意點的轉(zhuǎn)移： ①從看自己的缺陷轉(zhuǎn)到； ②從看自己優(yōu)點、長處； ③從看自己進(jìn)步； ④獲得自信； 活動三：（1）看自己的進(jìn)步（板書） 1、 制作一幅圖表（多媒體顯示） 項目 上學(xué)期 現(xiàn)在 一個學(xué)期后 學(xué)習(xí) 交往 處理問題 2、 學(xué)生在表上填寫自己的變化 3、 讓一些學(xué)生談自己的

3、變化和設(shè)想 4、 將表收上來、保存作學(xué)生成長記入。 5、 教師小結(jié)： 有自信才能有成績，有成績就會更自信（劃書）。 6、閱讀資料《每天進(jìn)步一點點》 7、談個人點滴進(jìn)步的表現(xiàn)； 活動四：（2）看自己的長處（板書）（自己講、同學(xué)幫） 1、 請同學(xué)勇敢上臺，講自己的長處并展示。 2、 請其他學(xué)生談對自己的看法，主要講長處。 3、 教師小結(jié)： 自信需要好支點一一發(fā)現(xiàn)個人的優(yōu)勢和長處 4、 增強(qiáng)信心與實力（板書） 活動五：案例分析 1、 閱讀課本P 2 9第一段案例； 2、 教師分析案例，設(shè)問1：學(xué)生昔日的跨欄冠軍在病床上悟出了什么道 理？ 歸納；（1）勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)（板書） 設(shè)問2：昔日跨欄冠軍后來乂成為一名一流的撤銷員，這證明了什么？歸 納；（2）戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心與實力（板書） 3、引導(dǎo)學(xué)生談自己的親自經(jīng)歷（勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)一一戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心 和實力的過程） 4、教師小結(jié)： 戰(zhàn)勝困難一一才能一一增強(qiáng)實力與信心 六、課堂小結(jié)： 七、作業(yè)：每人收集一份名人體現(xiàn)我中華民族自尊自信的事例。 八、教學(xué)反思：