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1、《燕子過海》教案4 一、教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護(hù)益鳥燕子。 　　　2、學(xué)會本課生字11個，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思。 　　　3、運(yùn)用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態(tài)度的句子。 　　　4、能有感情地朗讀課文。 　　　5、能按提示用“……懷著……心情（干什么）”寫句子。能聽寫課文最后一個自然段。 　　二、教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬?、檢查預(yù)習(xí)情況。（略） 　?。ǘ⒔沂菊n題： 　　　　　　板書：“燕子” 　　　1、誰來說說你所知道的有關(guān)燕子的信息？ 　　　2、燕子南來北往

2、，會遇到那些困難？ 　　　　板書：“過?！? 　　　　說說你所知道的大海？ 　　　　思考：課文是怎樣寫大海的？ 　　　　出示：“海有多大？天連水，水連天，望也望不到邊?！? 　　　1、這一句話主要講了什么？（海之大） 　　　2、還可以用什么成語來說？（一望無邊無邊無際一望無涯……） 　　　3、這種句式，我們那一課學(xué)過？ 　　　4、仿寫句子：（略） 　　（三）、初讀課文，了解課文大意： 　　　　　　聽課文錄音，思考：每一節(jié)主要講了什么？ 　　　　A、海之大 　　　　B、燕子飛 　　　　C、燕子落 　　　　D、愛燕子 　?。ㄋ模┲v讀第二節(jié)：劃出寫燕子飛的句子。 　　　　

3、　出示：“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。” 　　　1、從這一句話中，你讀懂了什么？ 　　　　（燕子飛得辛苦） 　　　2、從哪個詞語看出燕子飛得辛苦？ 　　　　理解“不分晝夜”“晝”是白天的意思。 　　　3、從這一節(jié)中找出三對反義詞： 　　　　北方---南方寒冷---溫暖晝---夜 　?。ㄎ澹┳杂衫首x第三節(jié)，劃出寫“燕子落”的句子。 　　　　　出示：“燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點(diǎn)一樣地落下來，伏在甲板上休息。” 　　　1、說說“疲倦”的意思。----疲勞勞累 　　　2、從那幾個字中可以看出，燕子的確是“疲倦”了。 　　　?。ㄌ浞?/p>

4、） 　　　3、“太疲倦了”還可以用什么來替換“太”？ 　　　?。ê芡檬址浅！? 　　　4、詞語比較： 　　　　“落”換成“飛”、“掉”可以嗎？為什么？ 　　　　“飛”---說明燕子還有力氣。 　　　　“掉”---說明燕子可能已死了。 　　　　“伏”換成“?！薄ⅰ疤伞焙脝?？為什么？ 　　　　“?！?--說明燕子還有力氣。 　　　　“躺”---說明燕子可能已死了。 　　　5、像“雨點(diǎn)一樣”說明什么？----燕子迫不及待。 　　　6、說說水手們是怎樣對待燕子的？ 　　　　出示“水手們用崇敬的目光，望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子，又懷著沉重的心情，把這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放

5、到大海的懷里?！? 　　　　理解“崇敬”一詞。 　　　　為什么水手們用崇敬的目光對待那些燕子，“尊敬”它們的原因是什么？----佩服它們不畏艱難，不達(dá)目的不罷休的精神 　　　　那么，那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子，難道不值得我們尊敬嗎？ 　　　　水手們是怎樣做的？說明了什么？ 　　　拓展練習(xí)： 　　　　如果你是水手會對那些不畏艱難，不達(dá)目的不罷休的燕子說些什么？ 　　　　對那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子又會說些什么？ 　　板書： 　　　　　　　　　　　　　9、燕子過海 　　　　　　　　　　　燕子飛----辛苦 　　　　　　海之大—→　　又飛------崇敬　→愛燕子 　　　　　　　　　　　燕子落 　　　　　　　　　　　　　　躺著------沉重