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1、 課 堂 教 學 設(shè) 計 課題：歌曲《小孩世界》 授課時數(shù)：一課時 日期：2009年11月19日 設(shè)計人： 設(shè)計 要素 設(shè) 計 內(nèi) 容 教學 內(nèi)容 分析 《小孩世界》是一首曲調(diào)活潑、跳躍，節(jié)奏明快的合唱歌曲，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲表現(xiàn)了人們向往美好的童心世界，追求愉快歡樂、和諧的生活。 教 學 目 標 知識 與技能 能夠體會歌曲的情感，正確地、有表情地視唱歌曲。根據(jù)歌曲的特點，有人聲表演動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。 過程 與方法

2、通過欣賞，學唱，跟唱，分析等方法進行教學。 情感態(tài)度價值觀 能夠領(lǐng)悟歌曲的思想感情，培養(yǎng)學生愛大自然、愛生活、愛一切美好事物的良好品質(zhì)。 學情分析 學生對歌曲的跟唱有了一定的基礎(chǔ)，因而采用“先學后教”的洋思教學模式，有利于學生自學能力的培養(yǎng)。 教 學 分 析 教學 重點 歌曲的處理。 教學難點 難點 有人聲表演動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲 解決辦法 欣賞，練習、分析、討論等方法。 教學策略 通過先聽唱、后學唱、再教唱的學習方法，熟練地、正確地演唱歌曲。師生的共同創(chuàng)編、完成表演動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，理會歌曲的情感。 教學資源 教材、教學用書、錄音機、琴等 板

3、 書 設(shè) 計 小孩世界 兒童合唱 活潑、跳躍 愉快歡樂、和諧的生活 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學媒體使用 預(yù)期效果 創(chuàng)設(shè)情景 導入新課 復(fù)習歌曲《蕩秋千》 板書課題： 小孩世界 播放歌曲《小孩世界》 自由回答 認真聆聽 感受體會 由了解任務(wù)及作品作為背景引導學生的學習興趣 揭示學習目標 能夠體會歌曲的情感，正確地、有表情地視唱歌曲。根據(jù)歌曲的特點，有人聲表演動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。 能夠領(lǐng)悟歌曲的思想感情，培養(yǎng)學生愛大自然、愛生活、愛一切美好事物的良

4、好品質(zhì)。 了解學習教學目標 指導學生自學 展示教學目標，解讀教學目標。 提出自學要求，指導自學。思考問題：歌曲有什么特點？歌曲可以分為幾個部分？ 明確學習任務(wù) 學生自學 檢查自學效果 反復(fù)播放歌曲 彈奏歌曲旋律，檢查學生自學情況 及時糾正。 看誰唱得好 學生邊聽邊小聲哼唱 反復(fù)練習 全班齊唱，分組演唱 指名個別學生演唱 學生歸納更正 播放《小孩世界》錄音，解答思考問題。引導形式怎樣演唱歌曲？歌曲的主題思想是什么？應(yīng)該有什么樣的聲音和情感演唱歌曲？ 自由回答 聲音飽滿 語氣樂觀 理會歌曲的內(nèi)涵和演唱要求 當堂訓練課堂小結(jié) 彈奏歌曲旋律 播放歌曲伴奏，指導學生有感情地演唱 師生共同講評、分析 編排歌曲《小孩世界》的表演動作 播放曲伴奏 課堂小結(jié) 師生共同點評。 跟琴學唱 分組，分角色有表情地演唱 學生練習 表演動作，配合歌曲的伴奏一同完成。做到歌唱、音樂和節(jié)奏配合的和諧又統(tǒng)一。 教 學 流 程 圖 按唱歌課教學流程圖授課 教學 設(shè)計 評價 3