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部編版小學(xué)語文四年級上冊《延安我把你追尋》授課課件ppt

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1、閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。* 部編版小學(xué)語文四年級上冊 閱讀能力,對一個學(xué)生

2、來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 助讀資料1初讀感知1品讀釋疑1拓展延伸1 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,

3、是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 助讀資料第一部分 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是

4、每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 延 安 : 位 于 陜 北 南 半 部 , 延 河 南 岸 , 是 中國 革 命 的 圣 地 和 搖 籃

5、 。 全 國 優(yōu) 秀 旅 游 城 市 和 愛國 主 義 、 革 命 傳 統(tǒng) 、 延 安 精 神 三 大 教 育 基 地 。從 1935年 10月 至 1948年 3月 , 黨 中 央 和 老 一 輩無 產(chǎn) 階 級 革 命 家 毛 澤 東 、 周 恩 來 、 朱 德 等 在 此 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增

6、長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 生 活 戰(zhàn) 斗 了 13個 春 秋 。 在 這 里 , 他 們 領(lǐng) 導(dǎo) 全國 人 民 進 行 抗 日 戰(zhàn) 爭 和 解 放 戰(zhàn) 爭 ; 提 出 把“ 統(tǒng) 一 戰(zhàn) 線 、 武 裝 斗 爭 、 黨 的 建 設(shè) ” 作 為 中國 新 民 主 主 義 革 命 時 期 的 三 大 法 寶 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)

7、。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 作者簡介 祁 念 曾 , 河 南 洛 陽 人 , 筆 名 祁 星 。 1968年 畢 業(yè)于 北 京 大 學(xué) 中 文 系 。 曾 任 深

8、圳 商 報 社 新 聞 研 究 室 主任 , 中 國 作 家 協(xié) 會 會 員 , 中 國 記 協(xié) 新 聞 研 究 會 會 員 。 主 要 作 品 : 詩 集 人 生 之 戀 春 天 的 歌 ,散 文 集 紅 燭 之 歌 藝 術(shù) 家 的 腳 步 等 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等

9、方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 初讀感知第二部分 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,

10、對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 認(rèn) 真 朗 讀 , 注 意 生 字 詞 的 讀 音 ,試 著 把 課 文 讀 通 順 , 在 每 個 小 節(jié) 前 面標(biāo) 上 序 號 , 然 后 說 一 說 : 這 篇 課 文 一共 有 _小 節(jié) 。6課 文 初 讀 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,

11、是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 延 安 昔 日 春 筍茅 屋 土 炕 明 媚 一 旦字 詞 學(xué) 習(xí) 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能

12、力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 _高 樓 大 廈_廈 門廈 shxi 運 用 : 廈 ( xi ) 門 發(fā) 展 非 常 迅 速 ,如 今 走 在 街 頭 , 處 處 可 見 高 樓 大 廈( sh ) 。多 音 字 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也

13、是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 像 翩 翩 歸 來 的 燕 子 ,在 追 尋 昔 日 的 春 光 ;像 茁 壯 成 長 的 小 樹 ,

14、在 追 尋 雨 露 和 太 陽 。有感情的朗讀課文,把握朗讀節(jié)奏。延 安 , 我 把 你 追 尋1 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興

15、趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 追 尋 你 , 延 河 叮 咚 的 流 水 ,追 尋 你 , 棗 園 梨 花 的 清 香 ,追 尋 你 , 南 泥 灣 開 荒 的 镢 頭 ,追 尋 你 , 楊 家 嶺 講 話 的 會 場 。2 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面

16、都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 一 排 排 高 樓 大 廈 像 雨 后 春 筍 ,一 件 件 家 用 電 器 滿 目 琳 瑯 ;我 們 永 遠(yuǎn) 告 別 了 破 舊 的 茅 屋 ,卻 忘 不 了 延 安 窯 洞 溫 熱 的 土 炕 。3 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對

17、一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 航 天 飛 機 探 索 宇 宙 的 奧 秘 ,電 子 計 算 機 奏 出 美 妙 的 交 響 ;我 們 毫 不 猶 豫 丟 掉 了 老 牛 破 車 ,卻 不 能 丟 寶 塔 山 頂 天 立 地 的 脊 梁 。4 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種

18、十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 延 安 , 你 的 精 神 燦 爛 輝 煌 !如 果 一 旦 失 去 了 你 啊

19、 ,那 就 仿 佛 沒 有 了 靈 魂 ,怎 能 向 美 好 的 未 來 展 翅 飛 翔 ?5 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,

20、增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 啊 ! 延 安 , 我 把 你 追 尋 ,追 尋 信 念 , 追 尋 金 色 的 理 想 ;追 尋 溫 暖 , 追 尋 明 媚 的 春 光 ;追 尋 光 明 , 追 尋 火 紅 的 太 陽 !6 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有

21、密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 找 一 找 詩 的 韻 腳 全 詩 押 的 是 n韻 , 每 節(jié) 詩 二 四 句 末尾 的 一 個 字 都 有 n。 韻 腳 是 : 光 、 陽 、香 、 場 、 瑯 、 炕 、 響 、 梁 、 煌 、 翔 、 想 、光 、 陽 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都

22、有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 品讀釋疑第三部分 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個

23、學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 自 由 讀 課 文 , 思 考 : 全 文 可 以 分 為 幾個 部 分 ?三個部分 ( 1、 2節(jié) ) 對 于 延 安 精 神 的 追 尋( 3、 4節(jié) ) 實 現(xiàn) 現(xiàn) 代 化 需 要 延 安 精 神( 5、 6節(jié) ) 追 尋 延 安 精 神 的

24、 重 要 性 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 像 翩 翩 歸 來 的 燕 子 ,

25、在 追 尋 昔 日 的 春 光 ;像 茁 壯 成 長 的 小 樹 ,在 追 尋 雨 露 和 太 陽 。 這 一 節(jié) 詩 運 用 了 什 么 寫 作 手 法 ? 體 現(xiàn) 了作 者 什 么 心 情 ?比 喻 寫 出 了 作 者 對 延 安 精 神 的 追 尋 。第一部分 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以

26、及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 追 尋 你 , 延 河 叮 咚 的 流 水 ,追 尋 你 , 棗 園 梨 花 的 清 香 ,追 尋 你 , 南 泥 灣 開 荒 的 镢 頭 ,追 尋 你 , 楊 家 嶺 講 話 的 會 場 。 詩 人 為 什 么 要 追 尋 延 河 、 棗 園 、 南 泥 灣 、楊 家 嶺 這 些 地 方 ? 作 者 是 在 追 尋 什 么 ? 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,

27、同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 因 為 延 河 、 棗 園 、 南 泥 灣 、 楊 家 嶺是 延 安 最 具 有 代 表 性 的

28、 地 方 。 作 者 追 尋的 是 延 安 時 期 中 國 共 產(chǎn) 黨 和 中 國 人 民 的革 命 精 神 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知

29、識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 由 于 延 安 是 中 國 共 產(chǎn) 黨 革 命 的 根 據(jù)地 , 延 河 被 稱 為 “ 中 國 革 命 母 親 河 ” ,寶 塔 山 和 延 河 水 是 延 安 最 具 體 的 形 象 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)

30、能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。棗 園 曾 經(jīng) 是 中 共 中 央 書 記 處 所 在 地 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識

31、,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 1941年 3月 , 八 路 軍 三 五 九 旅 在 南 泥灣 開 展 了 著 名 的 大 生 產(chǎn) 運 動 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個

32、重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。楊 家 嶺 是 中 共 中 央 駐 地 舊 址 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一

33、個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 一 排 排 高 樓 大 廈 像 雨 后 春 筍 ,一 件 件 家 用 電 器 滿 目 琳 瑯 ;我 們 永 遠(yuǎn) 告 別 了 破 舊 的 茅 屋 ,卻 忘 不 了 延 安 窯 洞 溫 熱 的 土 炕 。對比第二部分現(xiàn) 代 化 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素

34、質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 “ 破 舊 的 茅 屋 ” 指 過 去 貧 窮 的 生 活 條 件 ,由 于 經(jīng) 濟 的 發(fā) 展 , 生 活 水 平 的 不 斷 提

35、高 , 那種 貧 窮 的 生 活 一 去 不 復(fù) 返 了 , 所 以 說 “ 永 遠(yuǎn)告 別 了 ” ; “ 溫 熱 的 土 炕 ” 指 革 命 戰(zhàn) 爭 年 代那 種 親 密 的 軍 民 關(guān) 系 和 火 熱 的 斗 爭 生 活 , 所以 我 們 “ 忘 不 了 ” , 也 不 應(yīng) 該 忘 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提

36、高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 航 天 飛 機 探 索 宇 宙 的 奧 秘 ,電 子 計 算 機 奏 出 美 妙 的 交 響 ;我 們 毫 不 猶 豫 丟 掉 了 老 牛 破 車 ,卻 不 能 丟 掉 寶 塔 山 頂 天 立 地 的 脊 梁 。 我 們 為 什 么 要 丟 掉 “ 老 牛 破 車 ” , 卻 不能 丟 掉 “ 寶 塔 山 頂 天 立 地 的 脊 梁 ” ?現(xiàn) 代 化 閱

37、讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 “ 老 牛 破 車 ” 代 表 過 去 落 后 的

38、 生 產(chǎn) 條 件 。 落 后 的社 會 生 產(chǎn) 表 現(xiàn) 為 生 產(chǎn) 效 率 低 、 速 度 緩 慢 , 這 種 生 產(chǎn) 條件 沒 有 什 么 值 得 留 戀 的 , 所 以 “ 毫 不 猶 豫 丟 掉 了 ” 。而 “ 寶 塔 山 的 脊 梁 ” , 實 際 上 也 是 指 延 安 精 神 , 它 是我 們 民 族 的 精 神 支 柱 、 精 神 脊 梁 , 是 我 們 絕 對 “ 不 能丟 掉 ” 的 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀

39、能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 延 安 , 你 的 精 神 燦 爛 輝 煌 !如 果 一 旦 失 去 了 你 啊 ,那 就 仿 佛 沒 有 了 靈 魂 ,怎 能 向 美 好 的 未 來 展 翅 飛 翔 ? 反 問 句 : 只 有 傳 承 和 發(fā) 揚 延 安 精 神 ,

40、我 們 的 未 來 才 能 更 加 美 好 。第三部分 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切

41、聯(lián)系。 啊 ! 延 安 , 我 把 你 追 尋 ,追 尋 信 念 , 追 尋 金 色 的 理 想 ;追 尋 溫 暖 , 追 尋 明 媚 的 春 光 ;追 尋 光 明 , 追 尋 火 紅 的 太 陽 ! 追 尋 延 安 , 就 是 追 尋 信 念 、 追 尋 溫 暖 、追 尋 光 明 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)

42、習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 詩 人 為 什 么 要 追 尋 延 安 ? 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興

43、趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 詩 人 追 尋 延 安 , 實 際 上 追 尋 的 是 延 安精 神 。 延 安 精 神 是 全 心 全 意 為 人 民 服 務(wù) 的精 神 , 是 為 崇 高 理 想 獻(xiàn) 身 的 精 神 , 是 革 命隊 伍 中 互 相 關(guān) 心 、 互 相 愛 護 的 精 神 , 是 自力 更 生 、 艱 苦 奮 斗 的 精 神 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能

44、力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 延 安 , 我 把 你 追 尋追 尋 延 河 棗 園南 泥 灣 楊 家 嶺繼 承 窯 洞 土

45、 炕寶 塔 脊 梁發(fā) 揚 革 命 圣 地民 族 精 神信 念 、 溫 暖 、 光 明 延 安 精 神 延安精神代代傳 祖國面貌日日新板 書 設(shè) 計 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要

46、素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 這 首 詩 通 過 對 延 安 、 棗 園 、 南 泥 灣 等事 物 的 歌 頌 , 抒 發(fā) 了 詩 人 繼 承 、 發(fā) 揚 延 安精 神 的 迫 切 心 情 , 強 調(diào) 了 在 新 時 期 繼 承 和發(fā) 揚 延 安 精 神 的 重 要 性 。課 堂 小 結(jié) 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是

47、每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 拓展延伸第四部分 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素

48、質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。歌 曲 欣 賞 : 南 泥 灣 拓 展 一 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱

49、讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 回 延 安 ( 節(jié) 選 )賀 敬 之心 口 呀 莫 要 這 么 厲 害 地 跳 ,灰 塵 呀 莫 把 我 眼 睛 擋 住 了 手 抓 黃 土 我 不 放 ,緊 緊 兒 貼 在 心 窩 上 。幾 回 回 夢 里 回 延 安 ,雙 手 摟 定 寶 塔 山 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)

50、該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 千 聲 萬 聲 呼 喚 你 母 親 延 安 就 在 這 里 !杜 甫 川 唱 來 柳 林 鋪 笑 ,紅 旗 飄 飄

51、把 手 招 。白 羊 肚 手 巾 紅 腰 帶 ,親 人 們 迎 過 延 河 來 。滿 心 話 登 時 說 不 出 來 ,一 頭 撲 進 親 人 懷 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個

52、重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 1. 搜 集 關(guān) 于 延 安 的 相 關(guān) 資 料 , 分 享 給 同 學(xué) 。2. 結(jié) 合 實 際 情 況 談 談 你 會 怎 樣 把 延 安 精 神發(fā) 揚 光 大 。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 閱讀能力,對一個學(xué)生來說,是一種十分重要的能力,同時也是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱,與學(xué)生獲取知識,提高學(xué)習(xí)興趣,增長見識,以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。 部編版小學(xué)語文四年級上冊謝 謝 您 的 聆 聽

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