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冀教版二年級語文下冊《二十四節(jié)氣歌》教案_0

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1、二十四節(jié)氣歌教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)小目標 1 . 熟記二十四節(jié)氣歌。 2 .了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。 二 . 課前準備 1 . 學(xué)生收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。 2 .教師制作課件。 3 .學(xué)生分成小組。 三、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 同學(xué)們,大家知道我國古代的四大發(fā)明是什么嗎? (火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù))你們真聰明,那老師再 來考考大家, 你們知道被譽為我國古代的第五大發(fā)明是什么 嗎? (二十四節(jié)氣)大家想認識這些節(jié)氣,了解這些節(jié)氣 嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌吧! (板書:二十四節(jié)氣 歌) (二)二十四節(jié)氣的由來 中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達的文明古國,對于農(nóng)業(yè)社會春耕

2、、夏耘、秋 收、冬藏是一件大事,因此對氣候與季節(jié)變化,須有一套準 則或方法來遵循,以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種 情況下制定出來的。 (三)二十四節(jié)氣包括哪些節(jié)氣 (幻燈片展示 ) 立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 學(xué)生自由讀、齊讀。 由于節(jié)氣比較多,人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣,把它編成了 詩歌。 (四)二十四節(jié)氣歌(幻燈片展示) 春雨驚春清谷天, 夏滿芒夏暑相連。 秋處露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 1、學(xué)生自由朗讀、指名讀、分組讀、齊讀。 (

3、五)二十四節(jié)氣的含義(略) 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣的含義、 習(xí)俗等相關(guān)知 識。 (六)學(xué)生在小組內(nèi)交流自己收集的有關(guān)二十四節(jié)氣的資 料。 (七)搶答賽 1、指名每組一個同學(xué)記分。 2、宣布規(guī)則:自己讀題,想到答案才能舉手,如果搶到機 會但答錯了或 3 秒內(nèi)說不出答案, 則該題只能讓其他組搶答, 再不對或答不上,由剩下的一組答。都答不對則直接顯示答 案。每答對一題記一分。 3、依次出示以下題目(幻燈片) ,學(xué)生搶答 1、一年分為哪幾個季節(jié)?(春、夏、秋、冬) 2、每個季節(jié)有幾個節(jié)氣。 3、春季是從哪個節(jié)氣開始?(立春) 4 、 表示各種躲藏起來過冬 (冬眠

4、) 的動物開始被驚醒是哪個節(jié) 氣 ?(驚蟄) 5、表示降水開始 ,雨量增多的節(jié)氣是什么 ?(雨水) 6、 “雨水增多 ,大大有利于谷類作物的生長” 描述的是哪個節(jié) 氣 ?(谷雨) 7、 氣溫開始下降 ,天氣轉(zhuǎn)涼 ,早晨草木上有了露水 .指哪個節(jié)氣 ? (白露) 8、表示進入秋天的節(jié)氣是哪個?(立秋) 9、天氣漸冷,開始有霜是說哪個節(jié)氣?(霜降) 10、 天氣已經(jīng)很熱, 但不到最熱的時候指哪個節(jié)氣? (小暑) 11、 哪個節(jié)氣表示夏季火熱已經(jīng)到頭了, 暑氣就要散了? (處 暑) 12、一年中最熱的節(jié)氣是哪個?(大暑) 13、立夏表示什么?(表示進入夏天) 14、表示冬

5、天來臨的節(jié)氣是哪個?(立冬) 15、表示小麥等有芒作物成熟的節(jié)氣是哪個?(芒種) 16、人們到郊外踏青,祭掃墳?zāi)故窃谀囊惶欤浚ㄇ迕鳎? 17、我們這里,有些人家喜歡在這一天祭祖、踏青。這一天 是?(清明) 18、一年中最冷的節(jié)氣是哪個?(大寒) 19、 我們這里的人們到了哪個節(jié)氣開始上山摘茶籽? (霜降) 20、 “節(jié)氣就是節(jié)日, 節(jié)日也就是節(jié)氣” 這個說法對嗎? (不 對) 21、 “春分秋分,晝夜平分”是什么意思?(表示春分、秋 分這天的白天和黑夜一樣長) 22、我們這里有這樣一個習(xí)俗:在這天人們會吃餃子。 (冬 至) 4、評比 (八)讀背節(jié)氣歌 1、學(xué)生自由讀、背。 2、指名背誦。 (九)課時小結(jié)。 ( 1 分鐘) 這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都很出色, 既記住了二十四節(jié)氣 歌,又學(xué)到了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。二十四節(jié)氣屬于 我國的傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化的傳承在少年。希望我們每一位 同學(xué)都要勇于擔起這個重任。

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