《六年級(jí)上冊(cè)《回顧·拓展七》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)《回顧·拓展七》（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、回 顧 拓 展 七走進(jìn)動(dòng)物的世界 溫 故 而 知 新 。 論 語(yǔ) 回 顧 拓 展 七 回 顧 所 學(xué) 課 文 :豐子愷白鵝 白鵝表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點(diǎn)，最初抱回家時(shí)的高傲姿態(tài)、嚴(yán)肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。 回 顧 所 學(xué) 課 文 :老舍貓 貓抓住“貓的性格實(shí)在有些古怪”著個(gè)特點(diǎn)對(duì)貓進(jìn)行了描寫(xiě)。主要寫(xiě)了貓高興的時(shí)候，不高興的時(shí)候的表現(xiàn)，體現(xiàn)出古怪的特點(diǎn)。還寫(xiě)了剛滿月的小貓的淘氣頑皮，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。 回 顧 所 學(xué) 課 文 :布封松鼠 松鼠中作者開(kāi)篇就說(shuō)“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡?！比缓?介紹了松鼠的外形特

2、點(diǎn)、活動(dòng)習(xí)性。是一篇知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文。 回 顧 所 學(xué) 課 文 :鄧啟耀老人與海鷗 老人與海鷗主要通過(guò)老人喂海鷗、喚海鷗、談海鷗、盼海鷗和老人去世后，海鷗為老人守靈突出了老人和海鷗之間的一片深情。 回 顧 所 學(xué) 課 文 :斯克列比茨基跑進(jìn)家來(lái)的松鼠 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠作者通過(guò)對(duì)一只 可愛(ài)的松鼠跑進(jìn)我家后，發(fā)生的一系列 有趣的事件：偷糖吃、曬蘑菇、做暖窩 來(lái)表達(dá)了我們一家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)。 回 顧 所 學(xué) 課 文 :沈石溪最后一頭戰(zhàn)象 最后一頭戰(zhàn)象通過(guò)“英雄垂暮”“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”四個(gè)小故事，再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命最后的輝煌與尊嚴(yán)，以飽含深情的筆觸，歌頌了

3、戰(zhàn)象嘎羧的勇敢、善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。 回 顧 所 學(xué) 課 文 :椋鳩十金色的腳印 金色的腳印則通過(guò)正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現(xiàn)了動(dòng)物與人之間的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人和動(dòng)物之間互相信任、和諧相處的美好情感。 比 較 交 流白鵝、貓、松鼠重點(diǎn)介紹 這些動(dòng)物的特點(diǎn)， 而本單元的幾篇課文則是通過(guò)人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的故事重點(diǎn)突出人、動(dòng)物之間美好的情感。 雖然側(cè)重點(diǎn)不同，但是對(duì)于動(dòng)物的喜愛(ài)之情是相同的。 拓 展 學(xué) 習(xí) 馬詩(shī) 【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。 李賀,唐代著名詩(shī)人，字長(zhǎng)吉，世稱李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“

4、三李”。一生愁苦多病，僅做過(guò)3年從九品微官奉禮郎，因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩(shī)人的代表，又是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。詩(shī) 人 簡(jiǎn) 介 馬 詩(shī) 【 唐 】 李 賀大 漠 /沙 如 雪 ， 燕 山 /月 似 鉤 。何 當(dāng) /金 絡(luò) 腦 ， 快 走 /踏 清 秋 。鉤：一種彎刀，作者從彎彎的明月聯(lián)想到戰(zhàn)斗武器。何當(dāng)：何時(shí)才能夠。 金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬的套具，象征馬受到重用。 馬 詩(shī) 【 唐 】 李 賀大 漠 /沙 如 雪 ， 燕 山 /月 似 鉤 。何 當(dāng) /金 絡(luò) 腦 ， 快 走 /踏 清 秋 。 一 、 二 句 展 現(xiàn) 出 一 片 邊 疆 戰(zhàn) 場(chǎng) 景 色 ，運(yùn) 用 了 比 喻 的

5、手 法 ： 連 綿 的 燕 山 山 嶺 上 ，一 彎 明 月 當(dāng) 空 ； 平 沙 萬(wàn) 里 ， 在 月 光 下 像是 鋪 上 一 層 白 皚 皚 的 霜 雪 。 三 、 四 句 ， 詩(shī) 人 借 馬 以 抒 情 ： “ 什 么 時(shí)候 才 能 披 上 威 武 的 鞍 具 ， 在 秋 高 氣 爽 的 疆場(chǎng) 上 馳 騁 ， 建 樹(shù) 功 勛 呢 ？ 這 首 詩(shī) 通 過(guò) 詠 馬 、 贊 馬 以 及 感 嘆 馬 的 命運(yùn) ，來(lái) 表 現(xiàn) 志 士 遠(yuǎn) 大 抱 負(fù) 不 遇 于 時(shí) ， 難 以 實(shí)現(xiàn) 的 感 慨 與 憤 懣 。 馬 詩(shī) 【 唐 】 李 賀大 漠 /沙 如 雪 ， 燕 山 /月 似 鉤 。何 當(dāng) /金

6、絡(luò) 腦 ， 快 走 /踏 清 秋 。 馬詩(shī) 【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。拓 展 學(xué) 習(xí) 拓 展 寫(xiě) 動(dòng) 物 的 詞 語(yǔ)百鳥(niǎo)朝 無(wú)聲 學(xué)舌趨之若 點(diǎn)水 盲人摸 投火 捕蟬 閑云一丘之 膽小如 目無(wú)全群 無(wú)首 畫(huà) 添足 蛛絲 跡順手牽 立 群 不寧厲兵秣 守株待 黔 技窮 鳳鴉雀鸚鵡鶩蜻蜓象飛蛾螳螂野鶴貉鼠牛龍蛇馬羊鶴 雞雞犬馬兔驢 拓 展 寫(xiě) 動(dòng) 物 的 詩(shī) 句 故人西辭 樓，煙花三月下?lián)P州。 兩個(gè) 鳴翠柳，一行白鷺上青天。 竹外桃花三兩枝，春江水暖 先知。 海闊憑 躍，天高任 飛。 路遙知 力，日久見(jiàn)人心。 草長(zhǎng) 飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兩岸 聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 黃鶴黃鸝鴨魚(yú)鳥(niǎo)馬鶯猿 拓 展 寫(xiě) 動(dòng) 物 的 詩(shī) 句無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí) 歸來(lái)。落花人獨(dú)立，微雨 雙飛。三山半落青天外，二水中分 洲。 一 下投天盡處，萬(wàn)山浮動(dòng)雨來(lái)出。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子 。燕燕白鷺雁牛 拓 展 寫(xiě) 動(dòng) 物 的 書(shū) 籍沈石溪 第七條獵狗 狼王夢(mèng) 一只獵鷹的遭遇斑羚飛渡 椋鳩十 獨(dú)耳大鹿、孤島野犬 雁王老鼠島的故事 赤鳥(niǎo) 西頓 小戰(zhàn)馬紅脖子 杰克.倫敦 荒野的呼喚海狼