《冀人版六年級科學(xué)下冊《宇宙與航天技術(shù)14探索宇宙》教案_3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版六年級科學(xué)下冊《宇宙與航天技術(shù)14探索宇宙》教案_3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、14探索宇宙 1教學(xué)目標(biāo)評論（3） 知識與技能了解人類對宇宙的探索歷史 知道一些重要的探測宇宙的工具 了解我國的航天 體會到人類探索 從中國宇航事 史，知道中國正在進(jìn)行的航天事業(yè) ——嫦娥計劃。3、情感、態(tài)度與價值觀 太空的自豪感。體會到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻(xiàn)身精神。 業(yè)的發(fā)展中體會到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。 2|^情分析評論（4） 《探索宇宙》是冀人版科學(xué)六年級下冊第 14課內(nèi)容，這一課主要是帶領(lǐng)學(xué)生了解人類各種宇 宙探測、太空飛行方面的資料 ，了解人類在探索宇宙上走過的歷程。讓學(xué)生體會人類智慧的 創(chuàng)造力和科技的不斷進(jìn)步，激發(fā)其對宇宙探索和科學(xué)學(xué)習(xí)的興

2、趣。 一、學(xué)生生理心理特點 六年級學(xué)生感知仍屬于少年階段的特點 ，但相對小學(xué)其他年級比較，六年級學(xué)生的視覺和聽 覺的感受性已發(fā)展到一定水平 ，感知事物的目的性比童年階段明確 ，感知事物的精確性也有 所改善。六年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡 ，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相 聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā) 展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。 二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗概況 六年級學(xué)生有了三年科學(xué)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ，大都對科學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣。他們對周圍的世 界產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望 ，樂于思考，愛與表現(xiàn)。六年級學(xué)生在科學(xué)實驗中表現(xiàn)出

3、的觀 察的認(rèn)真度，思維的嚴(yán)密性，操作的規(guī)范性，小組合作分工的合理性上也較中低年級有很大提 高。 三、知識認(rèn)知程度 六年級的學(xué)生幾乎人人都知道宇宙這個名詞 ，一提宇宙，他們會想到廣闊的天外世界，想到非 常新奇的遙遠(yuǎn)地方?？墒怯钪娴降资鞘裁礃?？宇宙里有什么？人類是如何探索宇宙的 ？他們接 觸到的信息是散亂無序的，是不具有系統(tǒng)性和科學(xué)性的。但是學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)后 ，對地 球以外的天體有一定的了解，本節(jié)應(yīng)時而生，學(xué)生能發(fā)揮主動性，自己去搜集感興趣的圖片文 字和視頻材料，主動學(xué)習(xí)探索宇宙的歷程和成就。由于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲 ，所以本節(jié)比較容易 達(dá)成課堂目標(biāo)。 四、動手操作能力 六年級

4、學(xué)生的動手操作能力已經(jīng)很強(qiáng) ，他們已經(jīng)會合理分工，利用團(tuán)隊力量，目標(biāo)明確，行動快 速的完成較為簡單的自制望遠(yuǎn)鏡實驗。另外實驗過程中 ，六年級學(xué)生會積極配合，或進(jìn)行質(zhì)疑 其他同學(xué)的實驗活動，思想的交融和碰撞中 ，使其科學(xué)實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)不斷得以提高。 點難點 評論（4） 通過查閱資料了解各種各樣的宇宙探測器 ，從而了解人類探索宇宙的歷史。 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出課題 談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了浩瀚的宇宙，知道了我們生活的地球只是浩瀚宇宙中一 個普通的星球。千百年來 ，人類一直向往地球外面的世界 ，所以一直沒有停止對宇宙的探索。 從最初的用肉眼

5、觀察日月星辰的變化 ，發(fā)展到現(xiàn)在借助各種工具觀測天體 ，伴隨科技的發(fā)展 人類了解的宇宙的范圍越來越大。今天這節(jié)課我們就來了解一下人類探索宇宙的發(fā)展歷史。 【設(shè)計意圖】 良好的開端是成功的一半 ”課始以談話導(dǎo)入，旨在引出主題，激發(fā)學(xué)生探究的欲 望。 二、了解人類觀測太空的歷史和觀測工具的發(fā)展 1、展示渾天儀圖片，讓學(xué)生介紹查閱到的相關(guān)資料。 渾天儀充分展示了古人的智慧 ，但它是古人在肉眼觀察的基礎(chǔ)上發(fā)明的 ，宇宙中還有很多肉 眼不能觀察到的天體，為了看的更遠(yuǎn)、更清晰，科學(xué)家發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。 2、學(xué)生交流有關(guān)望遠(yuǎn)鏡的資料。伽利略望遠(yuǎn)鏡、牛頓望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃太空望遠(yuǎn) 鏡。 3、

6、教師補充介紹：展示圖片。 【設(shè)計意圖】通過展示一些望遠(yuǎn)鏡的圖片 ，來介紹望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明和發(fā)展，使學(xué)生感受到科技的 不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈努力的科學(xué)精神。另外 ，還補充介紹了一些新型望遠(yuǎn)鏡及其觀測 到的圖片，旨在拓展學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。 三、活動：自制望遠(yuǎn)鏡 師:了解了這么多望遠(yuǎn)鏡，同學(xué)們有沒有興趣自己制作一個望遠(yuǎn)鏡。好利用我們桌上的材料按 照書上的步驟，各組制作望遠(yuǎn)鏡，看那組制作的好。 1、小組合作制作，注意分工。教師巡視指導(dǎo)。（提醒剪刀使用安全） 2、各組展示自制的望遠(yuǎn)鏡。 師:同學(xué)們做的都很好，課下用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察一下 ，各小組交流一下意見，看如何將自己的 望

7、遠(yuǎn)鏡改進(jìn)的更好。 【設(shè)計意圖】通過自制望遠(yuǎn)鏡的過程，培養(yǎng)學(xué)生按照圖紙和文字說明來制作作品的能力 ，這也 是科學(xué)探究的基本能力之一。 四、了解其他宇宙探測器 師:其實用望遠(yuǎn)鏡觀測宇宙，獲得的信息是很有限的，為了更好的觀測宇宙，人類發(fā)明了很多宇 宙探測器。 1、交流課前收集的有關(guān)宇宙探測器的資料。 2、教師補充介紹，展示圖片： 衛(wèi)星 行星探測器 航天飛機(jī) 國際空間站 太空探測器（好奇號） 【設(shè)計意圖】通過展示各種航天器的圖片 ，來介紹航天器的發(fā)明和發(fā)展，讓學(xué)生明白航天器的 特點和功能，認(rèn)識到航天器的必要性和價值所在。 五、了解我國航天事業(yè)的發(fā)展 我國現(xiàn)代的航天事業(yè)起步較晚

8、 ，但發(fā)展速度是非常快的，我們一起來了解一下。 1、圖片展示中國之眼”并介紹。 2、圖片展示：我國航天發(fā)展史，神州之路 【設(shè)計意圖】通過展示我國航天事業(yè)的發(fā)展史 傳遞航天事業(yè)的艱辛，更向?qū)W生傳遞著一種信念 六、拓展延伸一我國探月工程 師:人類探索宇宙更大的目標(biāo)就是踏上其他星球。 踏上月球，這是人類的第一步。我國的探月工程 2013年的嫦娥三號 1、圖片展示嫦娥三號 ，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國感情。并借助圖片向?qū)W生 ，一種生命不息，探究不止的信念。 1969年7月20日，美國兩名宇航員就成功 ，稱為嫦娥工程從2007年的嫦娥一號”到 2、視頻展示：嫦娥三號”登月過程。 【設(shè)計意圖】通過圖片和視頻 ，讓學(xué)生了解我國的嫦娥計劃，增長了知識，增強(qiáng)民族自豪感，激 發(fā)了學(xué)生對航天事業(yè)的向往和關(guān)注。并讓學(xué)生了解探索宇宙對于人類的生存意義和發(fā)展意義 表明探索宇宙的必要性。