《《愛(ài)什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)后》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《愛(ài)什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)后（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《愛(ài)什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文， 使學(xué)生懂得顏色使我們的生活多姿多彩； 培養(yǎng)學(xué)生喜歡色彩、 熱愛(ài)生活的情感。 2. 學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)課文。 3. 有感情地朗讀并背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 一、重點(diǎn) ; 懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)學(xué)生喜歡顏色、熱愛(ài)生活的情 感。 二、難點(diǎn) : 學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)課文。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)顏色所代表意義的資料。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）交流資料 1．課前老師讓同學(xué)們收集了許多有關(guān)顏色象征意義的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 （鮮艷的紅色給人以一種熱情、積極向上的情感。 溫暖的“黃色”是金子的色彩，它象征著歡樂(lè)

2、、富有、光榮。 綠色是一種代表生命、青春、成長(zhǎng)和健康的色彩。 藍(lán)色是天空的顏色， 看到藍(lán)色我們會(huì)感到開(kāi)闊、博大。 紫色是高貴、富有的象征。 白色是雪花的顏色，純潔無(wú)瑕的象征，）【課件】 是呀，我們的世界萬(wàn)紫千紅，我們的生活多姿多彩，今天，就隨老師一起來(lái)感受 繽紛的色彩給我們的生活帶來(lái)的情趣。請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)什么顏色》…… .（放音樂(lè)） 2．師范讀【課件】 怎么樣，喜歡這首小詩(shī)嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《愛(ài)什么顏色》，一起讀課題 出示課題：《愛(ài)什么顏色》【課件】 （二）初讀課文，整體感知 1 .我會(huì)讀 (1)首先請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式，自由地朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn), 句

3、子讀通，不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)借助字典來(lái)解決。【課件讀書(shū)聲】 (2)同學(xué)們讀書(shū)可真認(rèn)真呀！課文里的生字學(xué)會(huì)了嗎？如果還有些困難， 請(qǐng)四 人小組合作學(xué)習(xí)生字， 要讀通課文， 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 不要忘記評(píng)評(píng)自己學(xué)得怎 樣，小伙伴學(xué)得怎樣。 (3)瞧，詞語(yǔ)朋友們急著要和大家見(jiàn)面呢，你們看，他們都跑到屏幕上了，誰(shuí) 愿意當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀讀這些詞語(yǔ)。 (4 )出示本課生字新詞【課件】 we i ch e ng li a o ji a ng zh d n we i w u 碧綠 蔚藍(lán) 遼闊 將來(lái) 士 乘風(fēng)破浪 威武 (5) “----聲音真洪亮！但是有幾個(gè)詞語(yǔ)仍然需要提醒大家

4、注意：“乘風(fēng)破 浪” 的“乘”讀翹舌音……“威武”的“威”讀第一聲..“蔚藍(lán)”的“蔚” 讀第四聲 ，來(lái)跟老師一起讀【課件】 瞧，拼音沒(méi)有了，難度增加了，誰(shuí)還課讀？來(lái)把我們的小火車(chē)開(kāi)起來(lái)讀一 讀--- 看，只剩單字了，誰(shuí)還想讀？同桌互相讀一讀。真了不起！都能讀對(duì)。老 師還希望你們每一位同學(xué)能用自己喜歡的方式把這些生字詞語(yǔ)全部讀懂記課。 (6)今天，我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，他就是“戈”字旁，他可淘氣了，就藏 在我們今天學(xué)習(xí)的生字中，誰(shuí)能把他找出來(lái)。(恩，你真是火眼金睛他就藏在 “戰(zhàn)”和“威”字里。戈字旁表示武器，“戰(zhàn)” 和“威”都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，你還 知道那些戈字旁的字？(劃、戲、成

5、、戒)這些字里都含有戈字旁。 2 .我會(huì)寫(xiě) 孩子們，生字朋友們我們都認(rèn)識(shí)了。下面我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他們吧。 (1 )田字格出生字 課件1 (2)瞧，這些字你們都會(huì)寫(xiě)嗎？哪些字你想提醒大家注意。 (綠)： 哦，有的同學(xué)說(shuō)了，碧綠的“綠”字，右下方可不要寫(xiě)成水。你真是 個(gè)細(xì)心的孩子。課件 1：水變色 (將)：還有的同學(xué)說(shuō)了，將來(lái)的將字，寫(xiě)的時(shí)候要注意左窄右寬，這樣寫(xiě)出來(lái) 字才課漂亮。真能干！(課件 1)將左右變色 (3)同學(xué)們說(shuō)的都很好，還有一個(gè)字也需要大家注意：對(duì)，它就是乘風(fēng)破浪的 看， 他和乖巧的“乖”字長(zhǎng)的多像呀。 乘字比乖字多了兩筆： 撇、 捺。 2)來(lái)，我們一起組詞讀一讀它們

6、吧。 (4) “乘”字一共有十筆，寫(xiě)的時(shí)候還要注意他的筆順呢：先上后下，先 中間后兩邊，最后寫(xiě)撇捺。來(lái)，豎起小手讓我們一起寫(xiě)寫(xiě)她吧…… 3 .讀思品悟，學(xué)習(xí)課文第一小節(jié) 生字你們掌握得很不錯(cuò)，希望課下你們能把他們 在田字格里認(rèn)認(rèn)真真、工工整 整地寫(xiě)一寫(xiě)。 時(shí)間過(guò)得真快， 生字朋友們想家了， 下面我們就把它們送回課文老 家，來(lái)學(xué)習(xí)課文吧。(課件：字飛走) 小作者都喜歡什么顏色，為什么呢？首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第一小節(jié)。 (1)師：誰(shuí)愿意來(lái)讀？小雨同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。一邊聽(tīng)一邊思 考：小作者喜歡什么顏色，為什么。【課件聲音】 我愛(ài)碧綠的顏色， 禾苗是碧綠的，

7、 小草是碧綠的， 我生活在農(nóng)村， 連我的夢(mèng) 也是碧綠的。 (2)師：聽(tīng)明白了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)， (3)師：再讀讀課文，還有哪些不懂的地方？瞧，你的表情已經(jīng)充滿(mǎn)了疑問(wèn)。 有問(wèn)題要問(wèn)嗎？你來(lái)說(shuō)，“對(duì)呀，為什么連我的夢(mèng)也是碧綠的？”【課件】 師： 這個(gè)問(wèn)題提得真好， 能用“為什么’’提出問(wèn)題， 證明你是個(gè)會(huì)思考的孩子， 希望在以后的學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么并試著自己解決，這樣會(huì)使你越來(lái)越聰 明。) “是呀，為什么連我的夢(mèng)也是碧綠的”？ 情景：孩子們，你去過(guò)農(nóng)村嗎？農(nóng)村有些什么？ ( 對(duì)，有小河、有莊稼、有森林、 還有果園呢…….)那里都有什么是碧綠的？()【課件】是呀，家鄉(xiāng)的農(nóng)村

8、特別 的美，村邊有清澈的小河，河里有嬉戲的鴨鵝，岸邊長(zhǎng)著許多郁郁蔥蔥的樹(shù)木， 碧綠的田野一望無(wú)際，遠(yuǎn)方的青山連綿起伏 在小作者的眼中， 家鄉(xiāng) 到處都是迷人的綠色，多令人沉醉呀！難怪“連我的夢(mèng)，也是碧綠的”，綠色代 表著和平、代表著生機(jī)，這正是農(nóng)村生活的真實(shí)寫(xiě)照。 (4)來(lái)，孩子們，帶上小作者的夢(mèng)，一邊讀一邊想象畫(huà)面，把你看到的綠全都 讀出來(lái)。哦，老師聽(tīng)出來(lái)了，有的同學(xué)把“碧綠”兩個(gè)字讀重了，有的同學(xué)讀到 “夢(mèng)”字停頓了。能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？哦，原來(lái)你們也被這迷人的碧綠陶醉了。 來(lái)，孩子們，再把語(yǔ)速放慢些，“碧綠”兩個(gè)字拉長(zhǎng)些，來(lái)，跟老師一起讀(師 范讀)……??！多美的綠色，多美的

9、農(nóng)村呀！ (5)此時(shí)此刻，假如你就站在家鄉(xiāng)這濃濃的綠色中，最想說(shuō)些什么？ A、多美 的綠色呀！(綠色來(lái)源于大自然，來(lái)，把你對(duì)大自然的愛(ài)讀出來(lái))還有嗎？ B、 小作者的家鄉(xiāng)太美了！ (是呀，把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)也讀出來(lái)吧。)孩子們，書(shū)讀 百遍，其義自見(jiàn)！小作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的思想感情，不就是通過(guò)我們的 朗讀感受出來(lái)的嗎？) (6)來(lái)，帶上你對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，一起再來(lái)讀讀第一小節(jié)。(齊 讀) 聽(tīng)，你們的朗讀已經(jīng)充滿(mǎn)了激情，下面，咱們就來(lái)個(gè)朗讀比賽。 (女生先讀、男 生讀、男女生一起比賽讀) (7)老師相信，現(xiàn)在已經(jīng)有同學(xué)會(huì)背了。怎么樣，誰(shuí)來(lái)試著背一背?？矗≌娴?有人會(huì)背了

10、！掌聲送給他…….掌聲課件【課件】 (8)課文的第一小節(jié)就表達(dá)了小作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的思想感情。 (9)孩子們，好的學(xué)習(xí)方法，往往能使我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍。剛才我們就 是采用了“ 讀-- 思--- 品 誦 ”的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié)。下 面， 我們一起來(lái)回憶和總結(jié)這種學(xué)習(xí)方法。 剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)第一小節(jié)的時(shí)候， 首 先通過(guò) 讀：用心讀文。把課文讀正確，讀通順。然后 思：讀文質(zhì)疑。想 想你讀懂了什么， 還有哪些不懂的地方。 接著 品 : 品味悟情 。 邊讀邊想畫(huà)面， 體會(huì)作者表達(dá)的情感。最后是誦：反復(fù)朗讀，熟讀成誦。同學(xué)們，喜歡這種學(xué)習(xí) 方法嗎？)