《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)13浩瀚的宇宙》教案_22》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《宇宙與航天技術(shù)13浩瀚的宇宙》教案_22（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、公開(kāi)課教案 單位：大龍華中心小學(xué) 學(xué)科：科學(xué) 主題的提出 本節(jié)課按照“提出問(wèn)題、搜集信息、整理信息、展開(kāi)想 象、討論交流、得出結(jié)論”的順序，圍繞本教研組主題“培 養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)銀河系和宇宙的組 成、大小，認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系， 從而對(duì)宇宙的浩瀚有初步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng) 1“銀河系和宇宙” 是從問(wèn)題引入，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料和圖片，從不同角度 觀察、了解銀河系和宇宙的組成、大小和形狀；科學(xué)在線也 為此提供了有關(guān)銀河系和宇宙方面的知識(shí)。并引導(dǎo)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)及探索研究的能力，以及一種關(guān)注人類(lèi)科學(xué)探索事業(yè)的 精神和態(tài)度。 第十三課 浩瀚的

2、宇宙 教學(xué)目標(biāo) 一、科學(xué)探究目標(biāo)： 1、能?chē)@銀河系提出自己想要知道的問(wèn)題。 2、能用自己的語(yǔ)言描述銀河系和宇宙的各種特征。 3、能對(duì)自己的觀點(diǎn)或想法說(shuō)明理由。 4 .培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 5 .進(jìn)一步提高學(xué)生搜集整理資料能力。 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 . 能與其他同學(xué)交流自己的資料，并能認(rèn)真聽(tīng)取其他同學(xué)的發(fā)言 2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 能正確說(shuō)出地球、太陽(yáng)、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)宇宙的浩瀚 教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入 ，出示課題 牛郎、織女每年農(nóng)歷七月初七鵲橋渡河相會(huì)的神話故事同學(xué)們都

3、 知道吧。牛郎星和織女星正好位于天河的兩邊，在夏夜特別顯眼。牛 郎星和織女星真能一年一度相會(huì)嗎？ 故事中所說(shuō)的天河就是我們所說(shuō)的銀河。銀河系是什么樣子的， 它所在的宇宙又是什么樣子的呢？今天我們就一同來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 板書(shū)課題：浩瀚的宇宙 二、了解宇宙 深入探知 1、認(rèn)識(shí)銀河系 1）認(rèn)識(shí)銀河系的形狀 在晴朗的夜晚，仰望星空，你能看到什么？ 你是否看到過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色的光帶橫跨天空？ 那這條白色的光帶到底是什么呢？我們一起來(lái)看一看。 對(duì)于銀河系，你知道多少呢？課前老師讓你們搜集關(guān)于銀河系的 資料，你們搜集了嗎？ 學(xué)生根據(jù)課前搜集到的資料進(jìn)行匯報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生回答：銀

4、河系的形狀是什么樣子的？ 關(guān)于銀河系的形狀你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？ 在學(xué)生回答的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生理解銀河系看起來(lái)為什么會(huì)有不 同的形狀。 2）認(rèn)識(shí)銀河系的組成和大小 師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了銀河系的形狀，那么銀河系是 由什么組成的呢？銀河系有多大呢？ 老師這里有幾個(gè)問(wèn)題，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決一下。參看一下教科 書(shū) 65 頁(yè)的科學(xué)在線。 出示填空題： 1、銀河系由大約 ___顆恒星， ___ 行星組成。 2、 、太陽(yáng)只是銀河系中一顆普通的 ___ ，地球是太陽(yáng)系中的一顆 ___ 。 3、 科學(xué)家用光年來(lái)表示星球之間的距離。一光年是光在一年中 所 “走 ”的距離，大約 _

5、__億千米。 4、 銀河系的直徑約 ___ 萬(wàn)光年，厚約 ___ 光年。 教師描述，學(xué)生閉上眼睛想象銀河系的大，銀河系內(nèi)恒星繁多。 銀河系大不大， 如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)描述一下。 你準(zhǔn)備用哪個(gè)詞。 3）播放視頻：我們來(lái)看一段錄像，看看現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)銀河系的認(rèn) 識(shí)。 2、認(rèn)識(shí)宇宙 1）認(rèn)識(shí)宇宙的組成 我們了解了銀河系，那么銀河系是宇宙的全部嗎？ 那么宇宙是什么？宇宙中除了銀河系還有哪些成員呢？ 2）認(rèn)識(shí)宇宙的大小 師：前面我們已經(jīng)想象了銀河系有多大，而宇宙中卻存在著幾十 億、 上百億個(gè)銀河系那樣的星系， 我們閉上眼睛再次想象一下銀河系， 想象一下浩瀚的宇宙。 師：在晴朗的夏

6、夜，當(dāng)我們仰望星空，你會(huì)看見(jiàn)一條淡淡的光帶 橫貫蒼穹，那就是銀河?，F(xiàn)在我們坐上光速飛船飛離地球，穿過(guò)太陽(yáng) 系，置身于茫茫宇宙中。我們來(lái)到了銀河系的 “上 ”方看下去，銀河系 就像一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅，我們又來(lái)到它的 “側(cè) ”面，看過(guò)去它又像 是一只織布的梭子。 銀河系是由 1O00 多億顆恒星組成的一個(gè)龐大的 集團(tuán)，這么龐大的集團(tuán)只是宇宙中的滄海一粟 !而我們所能觀測(cè)到的 所有的星系也只是宇宙中極小的一部分。 無(wú)限的時(shí)間， 無(wú)邊無(wú)際的空 間就是奇妙無(wú)比的、浩瀚的宇宙 ! 學(xué)生想象：我們能看到的星系也只是宇宙中極小的一部分，銀河 系只是浩瀚宇宙的滄海一粟，宇宙是無(wú)限的。 宇宙

7、既然是無(wú)限空間，那么宇宙是什么形狀的呢？ 學(xué)生：宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，是沒(méi)有形狀的。 教師：為什么？ 學(xué)生：宇宙無(wú)限大，我們到不了宇宙的外邊，那就根本看不到它 的形狀。 學(xué)生： 要想看到一個(gè)物體的形狀， 必須站在這個(gè)物體的外面來(lái)看， 可是宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，所以我們根本就看不到宇宙的形狀。 宇宙大得簡(jiǎn)直無(wú)法想象 !剛才我們?cè)谥v銀河系的時(shí)候，有同學(xué)用 “龐大 ”來(lái)形容，你能不能也用一個(gè)詞來(lái)形容一下宇宙呢 ? 3）認(rèn)識(shí)地球、太陽(yáng)系、銀河系、宇宙之間關(guān)系 我們認(rèn)識(shí)了銀河系， 又認(rèn)識(shí)了宇宙， 你能不能說(shuō)說(shuō)地球、 太陽(yáng)系、 銀河系、宇宙之間有什么關(guān)系呢 ? 根據(jù)學(xué)生回答，將地球、太陽(yáng)系

8、、銀河系和宇宙之間的關(guān)系用圖 畫(huà)出來(lái)。 3、給宇宙飛船命名 宇宙那么大，那么神秘，到茫茫宇宙中去遨游，是人類(lèi)自古以來(lái) 最美麗的夢(mèng)想之一。 隨著神州七號(hào)的成功發(fā)射， 我國(guó)已經(jīng)有人能到地 球以外的外太空去漫步了， 實(shí)現(xiàn)了那一美麗的夢(mèng)想， 同學(xué)們想不想到 宇宙中去看一看呢？ 看，老師給你們帶什么來(lái)了。 課件出示 宇宙中還有許多奧秘等待同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在要求我們要好好學(xué) 習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！ 我們敬愛(ài)的溫總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他 們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們 的民族是大有希望的民族！ 我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空、 學(xué)會(huì)做

9、人， 學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人。 那么我們今天的作業(yè)就是： 在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下， 到野外去觀察銀河 系，把自己觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，并與同學(xué)交流。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十三課 浩瀚的宇宙 1 、認(rèn)識(shí)銀河系 （ 1 ）認(rèn)識(shí)銀河系的形狀 （ 2 ）認(rèn)識(shí)銀河系的組成和大小 2、認(rèn)識(shí)宇宙 3、給宇宙飛船命名 課后反思 通過(guò)實(shí)際課堂教學(xué)，我認(rèn)為這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)比較符合高年 級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)新課標(biāo)的要求，突出了教學(xué)中的難點(diǎn)， 整個(gè)教學(xué)過(guò)程按照：提出問(wèn)題、搜集信息、整理信息、展開(kāi)想象、 討論交流、得出結(jié)論的過(guò)程設(shè)計(jì)，教學(xué)中合理的利用了大量的圖 片、文字、圖書(shū)、音像資料的輔助，來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的事物， 幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的概念，用系統(tǒng)的思維去分析和認(rèn)識(shí)事物。略 感遺憾的是：雖然課前教師已經(jīng)進(jìn)行了大量的信息的搜集整理， 可是符合教學(xué)需要的資料還不是很理想， 如果有了更理想的資料 支持，會(huì)更有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。