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1、實 驗 小 學 六 年 一 班 01本學期工作總結02期末考試成績分析03關于寒假的建議 PART 01本學期工作總結 010203 以 課 堂 為 核 心 ， 強 化 基 礎 知 識 和 基本 技 能 的 訓 練以 學 生 作 業(yè) 、 訂 正 情 況 為 手 段 ， 引導 學 生 查 漏 補 缺 ， 自 我 提 升以 周 練 、 月 考 為 突 破 口 ， 督 促 學 生鞏 固 知 識 ， 自 主 學 習 ， 注 重 效 率 學 期 以 來 的 工 作 及 成 果 學 期 以 來 的 工 作 及 成 果豐 富 多 彩 的 活 動 ： 如 開 展 演 講 比 賽 、 書 法 繪 畫 比 賽 、

2、 紅 五 月 歌詠 比 賽 、 班 級 知 識 競 賽 、 六 一 慶 祝 活 動 、 班 級 六 星 評 比每 周 主 題 晨 會 、 晨 評 、 班 會 ， 對 學 生 進 行 思 想 道 德 、 行 為 規(guī) 范 、理 想 信 念 等 方 面 的 教 育 ， 弘 揚 正 氣 ， 抵 制 不 良 風 氣紀 律 、 儀 表 、 衛(wèi) 生 、 升 旗 、 自 行 車 擺 放 等 常 規(guī) 檢 查 ： 讓 學 生 學會 自 我 約 束 、 自 我 管 理 、 自 我 提 升 PART 02期末考試成績分析 張 XX 李 XX王 XX 孫 XX陳 XX 劉 XX張 XX 趙 XX 張 XX 李 XX王

3、XX 孫 XX陳 XX 劉 XX張 XX 趙 XX 張 XX 李 XX王 XX 孫 XX陳 XX 劉 XX張 XX 趙 XX 張 XX 李 XX王 XX 孫 XX陳 XX 劉 XX張 XX 趙 XX 期 末 考 試 成 績 分 析 本 次 考 試 進 入 前 三 十 名 的 同 學 語 文張 XX 李 XX 趙 XX孫 XX 宋 XX 馬 XX 數(shù) 學胡 XX 劉 XX 曾 XX魏 XX 林 XX 葉 XX 英 語高 XX 王 XX 秦 XX江 XX 尹 XX 蘇 XX 期 末 考 試 成 績 分 析 單 科 前 十 名 尖 子 生 少不 穩(wěn) 定A 中 等 生潛 力 待 開發(fā)B 部 分 同 學

4、缺 少 計 劃C行 動 不 足D 毅 力 不 足E 偏 科 問 題F 存 在 的 問 題 存 在 的 問 題有 些 學 生 學 習 目 的 不 明 確 ， 導 致 學習 無 動 力 ， 兩 極 分 化 嚴 重 有 些 學 生 上 課 注 意 力 不 集 中 、 課 堂效 率 低 、 學 習 成 績 不 理 想本 學 期 遲 到 現(xiàn) 象 較 多有 些 學 生 作 業(yè) 馬 虎 ， 字 跡 潦 草作 業(yè) 差 錯 多 ， 選 擇 題 亂 猜 不 會 自 主 學 習 ， 早 上 進 教 室 不 知 道 做 什 么 ， 做 作 業(yè) 應 付 了 事 ， 很 少 去 問 不 會 的 作 業(yè)有 些 學 生 雙

5、休 日 在 家 不 學 習 ， 打 電話 多 ， 看 電 視 多 ， 上 網(wǎng) 多 03 成 績 有 待 提 高 的 同 學 ，有 恒 心 有 信 心 。 04 全 體 同 學 應 培 養(yǎng)良 好 學 習 習 慣 。01 前 二 十 名 同 學 ，應 該 保 持 ， 求 穩(wěn) 。 02 中 等 成 績 同 學 ，改 進 學 習 方 法 ， 堅 持 。 針 對 性 建 議 BDA A 成 績 帶 來 的 思 考 學 習 態(tài) 度 和 成 績密 切 相 關部 分 同 學 頭 腦 聰 明但 潛 力 有 待 開 發(fā) 部 分 同 學 需 要 在心 態(tài) 方 面 加 以 改 進學 生 需 要 改 進 學 習 方 法

6、提 高 學 習 目 標 有 些 學 生 滿 足 于 現(xiàn) 狀 ， 對 自 己 的 要 求 還 停 留 在小 學 階 段 ， 學 習 方 法 較 差 學 習 上 滿 足 老 師 布 置 的 “ 任 務 ” ， 不 知 道 自 我 整理 和 專 研 經(jīng) 常 有 學 生 忘 記 帶 課 本 ， 丟 三 落 四 成 績 帶 來 的 思 考 培 養(yǎng) 孩 子 的 進 取 心有 方 法 才 能 優(yōu) 秀不 努 力 就 要 落 后 在 同 樣 的 年 齡 段 里 ， 在 同 樣 的 班 級 里 ， 授 課 的時 間 是 相 同 的 ， 教 學 環(huán) 境 是 一 致 的 ， 除 個 人 差異 則 大 部 分 是 學

7、習 態(tài) 度 問 題學 生 的 學 習 態(tài) 度 和 學 習 成 績 密 切 相 關 我 們 要 因 材 施 教 ， 制 定 不 同 的 學 習 目 標基 礎 較 好 的 孩 子 ： 立 志 高 遠 ， 追 求 卓 越學 習 中 等 的 孩 子 ： 服 從 老 師 ， 穩(wěn) 步 前 進學 習 較 差 的 孩 子 ： 端 正 態(tài) 度 ， 決 不 放 棄 成 績 帶 來 的 思 考 部 分 同 學 雖 然 基 礎 不 錯 ， 頭 腦 靈 活 ， 卻 心 浮 氣 躁 ，不 能 踏 實 刻 苦 的 學 習 ， 成 績 忽 上 忽 下 。我 們 要 培 養(yǎng) 孩 子 的 責 任 感 ： 成 績 帶 來 的 思

8、考 作 為 一 名 學 生 ， 搞 好 自 己 的 學 習 就 像 醫(yī) 生 治 好 病 人 ，農(nóng) 民 種 好 莊 稼 一 樣 ， 是 一 種 必 須 承 擔 的 責 任 調(diào) 整 心 態(tài) ， 杜 絕 功 利贏 得 起 ， 也 輸 的 起要 有 良 好 的 心 理 素 質(zhì)注 重 過 程 ， 看 淡 結 果 成 績 帶 來 的 思 考 學 生 們 知 識 面 狹 窄 ， 需 要 廣 泛 學 習 ， 博 覽 群 書 腹 有 詩 書 氣 自 華好 讀 書 ， 讀 好 書 成 績 帶 來 的 思 考多 讀 書 ， 讀 好 書 ， 腹 有 詩 書 氣 自 華 。我 們 要 培 養(yǎng) 孩 子 讀 書 的 習 慣

9、 ： 極 個 別 學 生 對 待 老 師 的 批 評 教 育 顯 得 不 耐 煩 ， 批 評 教育 效 果 不 佳 ， 應 加 強 紀 律 觀 念 。 成 績 帶 來 的 思 考 加 強 紀 律 觀 念沒 有 規(guī) 矩 ， 不 成 方 圓紀 律 是 進 步 的 基 礎有 的 學 生 紀 律 觀 念 淡 薄 ， 上 課 做 小 動 作 ， 下課 喧 鬧 ， 老 師 布 置 的 作 業(yè) 應 付 了 事 PART 03關于寒假的建議 建 議寒 假 建 議 合 理 安 排 寒 假 生 活 ， 忌前 松 后 緊 、 前 緊 后 松 多 與 小 孩 溝 通 ， 成 績 之 外 ， 每個 小 孩 都 有 著

10、一 份 與 家 長 共 同經(jīng) 歷 的 期 待堅 持 每 天 學 習 ， 勞 逸 結 合讓 學 習 成 為 每 天 的 習 慣不 要 給 孩 子 太 大 壓 力注 意 孩 子 身 心 健 康 多 讀 書 ， 讀 好 書 。 家 長 應 與 孩子 共 同 培 養(yǎng) 閱 讀 興 趣注 意 日 常 活 動 中 的 安 全 寒 假 生 活 建 議 01 0403 02 長 高 點 ， 曬 黑 點 ，成 熟 點 。反 思 一 年 的 生 活 ，計 劃 新 的 一 年 。過 一 個 扎 實 的 寒 假 ，為 以 后 的 學 習 奠 定 基 礎 。豐 富 生 活 ， 進 行 運 動 、旅 游 、 學 習 廚 藝 等 假 期 安 排 假 期 家 訪開 學 時 間 ： 2月 23日 上 午 8:30打 掃 衛(wèi) 生 、 檢 查 作 業(yè) 、 公 布 課 表 ， 對 于 沒有 完 成 作 業(yè) 的 同 學 ， 延 緩 報 到 時 間 ， 2月25日 正 式 上 課 期 末 考 試 前 收 取 60元假期安排 實 驗 小 學 六 年 一 班