《西南師大版五年級語文下冊《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_17》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《西南師大版五年級語文下冊《八單元32聞名中外的“三孔”》教案_17（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《聞名中外的“三孔”》教學設計 教學目標 1 .朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 2 .感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝，激發(fā)學生對中 國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。 教學重點 理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。 教學難點 感受“三孔”的美，激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代 建筑者的贊美。 教學課型 自讀課。 教學方法 讀中感悟法、創(chuàng)設情景法、合作探究法，圖文結(jié)合法 教學準備 教師：制作“三孔”的課件。 學生：搜集有關“三孔”的資料。 教學時間 1課時。 教學過程 一、輕松起步 1 .有這樣一位

2、偉人，他創(chuàng)立了儒家學派，是一位思想家、教育家，他對 整個華夏民族的性格、氣質(zhì)的影響最大；他正直、樂觀，一生都在追求 真、善、美；幾千年來，沒有一位中國人會遺忘他。他是誰呢？ （孔子） 你了解他多少？（學生自由說）今天，讓我們走近他，尋訪他的遺跡一 “三 孔”。 板書課題：聞名中外的“三孔” 2 .質(zhì)疑題目。 學生齊讀課題，質(zhì)疑：（“三孔”指的什么呢？ “聞名中外”讓你 得到什么信息？）讓我們一起來看課文。 二、自主、合作學習 自學提示： 1 .自由朗讀課文，學習理解本課生字詞。 2 .通過讀課文，了解“三孔”指什么？ 3 .說說“三孔”聞名中外的原因。 交流，板書。（

3、三孔：孔廟、孔府、孔林） 三、自主、合作探究，交流點撥，互動評價 1 .快速瀏覽課文，“三孔”分別位于哪些段落？全班交。 2 .默讀課文，找出文中描寫“三孔”的語句，并在感受最深的句子旁邊 做批注，討論“三孔”的特點。（小組討論） 3 .全班交流學習所得。 （1 ）孔府（第3-8自然段） A:出示“孔廟大約占地十萬平方米， 有五殿、一閣、兩虎、一壇、兩堂、 十五碑亭、五十三門坊，各種建筑一共是四百六十六旬?！边@句話運用 什么說明方法？（列數(shù)字）它是從什么角度來寫孔廟的？從中你感受到 了孔廟怎樣的特點？（板書：建筑壯觀） B.出示：“殿高31米，覆蓋著黃色的玻璃瓦，顯得特別莊嚴雄

4、偉。殿 四周廊下有28跟石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的 18根石 柱，每根都是八面八角……令每一個前來的人肅然起敬. 分析:這段話運用了什么說明方法？（列數(shù)字）它是以什么角度來寫孔廟的？ 從中你感受到了孔廟怎樣的特點？（工藝精湛） C.這部分你還有不明白的地方嗎？大家共同交流解答。 針對學生的回答，補充一些歷史知識，如《尚書》、《論語》、焚書坑 任生 I而洋O （2 ）孔府（第9 — — 1 0自然段） A.默讀課文，你讀懂了什么？ 指名發(fā)言：針對學生讀懂的句子，共同品味。 B.孔府的建筑有什么特點？（板書：布局嚴謹合理） C.點擊孔府的課件，引導欣賞。 （3）

5、孔林（第1 1 - 1 3自然段） A.默讀課文11-13自然段，思考：孔林的名稱是從哪里來的？用筆勾 畫出來。 B.師生共同分享學習成果：孔林的環(huán)境怎樣？為何會形成這種獨特的環(huán) 境呢？（板書：保存完整） 五、能力訓練 1.寫作手法回顧全文，讀一讀課文的第一、二、十四自然段有什么聯(lián)系？ 2.回歸課題：雄偉壯麗的三孔是歷史悠久，布局完整的建筑群，其本身 就是中國建筑中的驕傲，又由于孔子的地位和影響，成為我國著名的旅 游勝地，不僅在中國，而且在世界也享有同等聲譽，不愧為：聞名中外 的“三孔”。現(xiàn)在，我們來做小導游，請選擇你最感興趣的部分，做準備, 為大家介紹。 3.播放“三孔”的課件，小導游為大家解說。 六、課后延伸 1 .中國古建筑欣賞。 2 .教師向?qū)W生推薦閱讀《論語》。 3 .搜集孔子的故事，與同學交流。 板書設計 32.聞名中外的“三孔” 孔廟 建筑壯觀 工藝精湛 孔府 布局嚴謹而合理 孔林 保存完整