《幼兒園大班教案《小象消防員》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《小象消防員》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學(xué)計劃《小象消防員》帶反思 大班《小象消防員》課程反映了大班的以語言為主題的教學(xué)活動，讓孩子們發(fā)芽為周圍的人服務(wù)的意識，清楚地講述了大象在找工作的經(jīng)歷，并通過閱讀來理解故事的情節(jié)小圖片，并比較上方和下方的圖片。整理一組圖片以了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，并培養(yǎng)細(xì)致觀察和完整呈現(xiàn)的能力。來看看幼兒園班《小象消防員》的幾點思考。 活動目標(biāo)： （1）清楚地講述大象找工作的故事。 （2）周圍人的發(fā)芽意識。 （3）通過閱讀小圖片與上下圖片的對比，了解故事情節(jié)，整理圖片集，了解故事的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)心觀察和完成的能力表達(dá)。 （4）愿意按角色表演簡單的故事情節(jié)。 活動準(zhǔn)備： 圖畫書

2、《小象消防員》 重視日常任務(wù)卡，例如掃地，擺放桌子和椅子，關(guān)燈，整理玩具等。 活動程序： （1）講故事的開始，激發(fā)幼兒的興趣 呈現(xiàn)第1頁和第2頁 這是哪里那里有什么動物朋友，他們在做什么？ 你知道小貓老師介紹的工作嗎？告訴我們。 簡介：在動物學(xué)校里，花貓老師正在給小動物上課，并向每個人介紹各種職業(yè)。它說：“我們周圍有很多朋友，他們從事各種專業(yè)，他們都很出色。小象波波聽了羨慕，認(rèn)為“我會工作，就好了。” （2）分節(jié)閱讀，大膽講故事 1觀察圖片，了解故事 看看森林里的動物朋友在找什么？ 小象找什么樣的工作？成功了嗎？ 工作期間發(fā)生了什么？這個工作適合大象嗎？為什么？ （可

3、以將大象的特征與從事該工作的動物進(jìn)行比較。為什么這種動物適合小象？） 2討論 您是否認(rèn)為大象會繼續(xù)尋找工作？大象為什么想要工作？ 嬰兒找這么多工作是不合適的。您認(rèn)為大象可能適合哪種工作？ 簡介：每只動物都有自己的特征，適合自己的工作使自己的特征起作用。 3了解圖片，講故事 看看接下來發(fā)生了什么？ 您猜，報紙上會有什么新聞？ 最后，大象找到了什么樣的作品？它適合大象嗎？ 簡介：渴望幫助他人并為他人帶來幸福的大象終于找到了適合他們的工作。這是非常令人滿意的。 擴展活動：找工作 1教室中還有很多工作，幼兒需要嘗試并找出適合自己的工作。 2鼓勵幼兒嘗試各種日常工作價值觀，找到適

4、合他們的工作。 活動反思： 隨著幼兒的社會發(fā)展，他們更加關(guān)注周圍的人，對各種職業(yè)也有了較淺的了解?；顒拥牡谝徊糠种饕ぐl(fā)孩子們對各種專業(yè)的獨到見解，并引起他們對活動的興趣。第二部分著重于幫助幼兒閱讀和理解故事的內(nèi)容。首先，介紹了故事的第一部分。同時，介紹了多次搜尋小象的經(jīng)驗，使孩子們可以自由選擇要講的內(nèi)容；然后連續(xù)閱讀多頁并閱讀故事。發(fā)展；最后，回顧故事中的角色及其職業(yè)，分析職業(yè)的合適性，并回到日常生活中，思考什么樣的價值生活工作適合周圍的同伴。 肖克科：“消防”是指消除預(yù)防（即預(yù)防和解決在生活，工作和學(xué)習(xí)中遇到的人與自然和意外災(zāi)害的總稱）。當(dāng)然，狹義的含義是在人們了解的早期：（熄滅）火的含義。