《幼兒園大班教案《花樣跳繩》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《花樣跳繩》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班課程計劃《花樣跳繩》與反思 大班課程《花樣跳繩》包括對適用于大班的體育主題教學(xué)活動的反思，使孩子能夠激發(fā)創(chuàng)造力，想象力和合作能力，多種趣味體驗，雙重合作模式，探索各種打繩方式，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新意識，來看看幼兒園班級《花樣跳繩》對課程計劃的反思。 活動目標(biāo) 1.有趣的體驗。 2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，想象力和合作。 3.雙重合作模式。 4.探索各種打繩方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。 5.培養(yǎng)步行，跑步和跳躍等基本動作和動作的敏感性和協(xié)調(diào)性。 6，喜歡與同齡人一起工作，體驗運動的挑戰(zhàn)和快樂。 材料準(zhǔn)備： 提供各種繩索（跳繩，大繩，羊毛繩，布繩，麻繩，草繩，鋼絲繩等）。 游

2、戲過程 （1）謎語進口： 謎語：收緊捆綁的人，剪斷的剪刀，厚而薄，長而短，請猜？ （2）擴散思維活動：說話，你看過的繩子？ 1、繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說、個別說） 2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認識不同的繩子） 3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。 （三）通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。 1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒

3、說出：一人玩、兩人玩或多人玩） 2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？ （引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等） （四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。 1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。 2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。 （五）概括總結(jié)、拓展知識。 教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國結(jié)；其實，在

4、我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧！ （六）激發(fā)幼兒在活動中團結(jié)合作，沒有朋友會很孤單的。 師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說它沒有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友） 活動結(jié)束： 大繩終于找到了朋友很高興，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩。 活動反思 在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責(zé)。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學(xué)會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。 小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。