《幼兒園大班活動教案《可愛的熊貓》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班活動教案《可愛的熊貓》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班活動教學計劃《可愛的熊貓》與反思 大型課堂活動課程《可愛的熊貓》包括對大班活動主題的反思，以便孩子們可以學習繪制大熊貓。大熊貓的特點和尷尬，激發(fā)孩子們對繪畫中國畫的興趣，來看看幼兒園班級活動《可愛的熊貓》的反思讓我們上課。 活動目標 （活動目標的確定應(yīng)注意認知，感情和技巧三個方面） 1.激發(fā)孩子們對繪畫中國畫的興趣 2.大熊貓的初步研究。描述大熊貓的特征和尷尬。 讓孩子們知道熊貓是中國的國寶。 教學重點，難點 因為在我們的地方。熊貓的生活并不常見。說到可愛和尷尬。只能說說 活動準備 1.組織兒童觀看中國畫，引導(dǎo)兒童感受中國畫的獨特風格。 孩子們學習繪畫中國畫

2、的基本筆法。如中心，側(cè)面，散落的正面等。 3. 1只熊貓示范畫 4.刷子，墨水，宣紙，油漆，調(diào)色板等。 活動程序 請展示孩子們對大熊貓的示范圖片，解釋兒童的工具，材料和繪畫方法。老師演示了大熊貓，同時引導(dǎo)孩子們使用鋼筆，使用墨水。淺色墨水中心畫一個圓圈，厚墨水側(cè)面正面畫兩個耳朵，眼睛涂成:八字形，留下中間有一個空白，顯示一個小鼻尖，厚厚的墨水邊畫兩條腿。 2.鼓勵幼兒用淡墨水或濃墨水和不同筆畫畫出不同姿勢的大熊貓，加入竹子或竹筍，以豐富裝飾畫面。 教學反思 實時反思可以從以下幾個方面思考，不必涵蓋一切： 1.在課程準備中重新思考活動內(nèi)容，教學理論和早期兒童學習方法的認知變化。

3、 2.對活動過程的反思:(應(yīng)分析以下幾個方面是否有必要總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施） （1）例如，關(guān)于幼兒發(fā)展的思考是否被理解，尊重和接受？是否有適量的自由空間？是否有可能通過與環(huán)境材料，同事和教師的互動，在情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面獨立發(fā)展？ （2）關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的思考，例如，您是否了解幼兒的經(jīng)驗水平，學習特點和個性特征？您能掌握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索嗎？您能否以最低限度的支持促進幼兒的最大發(fā)展？ （3）關(guān)于師生互動的思考。例如，教師和孩子可以根據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學。 3.評估活動的效果。在目標和策略的驗證和分析中找出自己的優(yōu)點和缺點，并明確未來的改進和改進方向。 如果你重新學習本課，你會怎么做？有什么新想法嗎？或者參加課程的老師或?qū)＜覍δ嗉壍脑u價是什么？是什么啟發(fā)了你？ 1.激發(fā)幼兒的興趣，觀看大熊貓的視頻，讓幼兒感到新鮮和好奇。 2，可以鼓勵孩子模仿大熊貓的可愛/厚實外觀. 事件設(shè)計背景 （例如，由于課堂上的某些現(xiàn)象;刺激或發(fā)現(xiàn)幼兒的愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡特征;課程改革的自學;當?shù)丨h(huán)境因素的影響; 小百科全書：大熊貓是中國特有的，現(xiàn)存的主要棲息地分布在四川，陜西和甘肅的山區(qū)。