《《綠色蟈蟈》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《綠色蟈蟈》課件 (2)（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 法布爾（1823-1915）：法國作家、昆蟲學家。1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學獲得了自然科學碩士，博士學位。1875年開始寫昆蟲記第一卷，到1920年他80歲時第十卷問世 。 昆蟲記主體內(nèi)容集中在昆蟲學問題上，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。法布爾寫昆蟲記并不局限于僅僅真實地記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀照蟲性。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍、死亡無不滲透著人文關懷，并以蟲性反觀社會人生，整部作品充滿了對生命的關愛之

2、情，充滿了對自然萬物的贊美之情。 正是這種對生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部 普通的科學著作注入了靈魂，使這部微小的昆蟲的書成 為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。 綠色蟈蟈作者:法國昆蟲學家法布爾 讀準下列詞語：囂（ ） 掠（ ） 靜（ ）取（ ） ?。?）奪（ ）鳥（ ）苣（ ）獵（ ）囊（ ）斯（ ）下（ ）xun ji mshn yn cunhu w shus zhng 3、 文 章 介 紹 了 蟈 蟈 哪 些 方 面 的 特 點 ？外 表 、 習 性 2、 作 者 是 怎 么 引 出 蟈 蟈 的 ？ 這 樣寫 有 什 么 好 處 ？ 蟬 在 夜 晚 不 再 鳴 叫 ， 蟬

3、的 哀 號引 出 綠 色 蟈 蟈 。 用 蟈 蟈 與 蟬 作 比較 ， 突 出 蟈 蟈 的 特 征 。 .本 文 說 明 的 對 象 是 什 么 ？綠 色 蟈 蟈 1、 綠 色 蟈 蟈 外 表 有 哪 些 特 征 ? 2、 綠 色 蟈 蟈 有 哪 些 習 性 ？ 作 者 主 要 寫了 哪 個 方 面 的 習 性 ？3、 作 者 不 斷 變 換 對 綠 色 蟈 蟈 的 稱 呼 ，找 出 這 些 稱 呼 ， 說 說 作 者 在 什 么 情 況下 用 什 么 稱 呼 ， 這 樣 寫 有 什 么 效 果 ？ 說一說：你看到了一只怎樣的蟈蟈？ 綠 色 蟈 蟈 的 外 表 特 征 ：漂 亮 、 嫩 綠 、

4、 身 材 優(yōu) 美 、 苗 條 勻 稱綠 色 蟈 蟈 的 習 性 ：喑 啞 、 尖 銳 、 急 促 、 清 脆 、 柔 和（ 與 蟬 、 四 野 蛙 聲 以 及 其 他 蟲 鳴 作 比 較 ） 水 果 、 肉 類 、 青 草 ， 尤 愛 捕 蟬（ 與 螽 斯 、 鷹 、 螳 螂 作 比 較 ）叫 聲 ： 蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫作用： 行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象 。 1、 “ 我 喜 歡 （ 文 中 的 詞 語 、 句 子 或 者 段 落 ） ，因 為 。 ” 2、 作 者 在 介 紹 蟈

5、蟈 的 特 點 時 ， 用 了些 什 么 方 法 （ 說 明 方 法 與 修 辭 手法 ） ？ 說 說 這 樣 寫 的 好 處 。 螳 螂蟬 蟈 蟈鷹 蟈蟈蟬（叫聲）蟈蟈鷹（捕食）蟈蟈螳螂（食性）對比突出特征“竊竊私語”、“津津有味”“身材優(yōu)美”、“苗條勻稱”“酷愛甜食”、“寬容”、“妒忌”擬人形象生動 n請 同 學 們 仔 細 觀 察 以 下 動 物 ， 結 合 自 己 平 時 對它 們 的 了 解 ， 看 看 它 們 有 哪 些 特 點 ？ 并 試 著 用擬 人 和 對 比 手 法 口 頭 介 紹 它 們 的 某 個 特 點 。 1、親近大自然，讓我們的心靈更加寬闊、詩意。請同學們?nèi)敉忪o聽昆蟲鳴叫，聽聽你的昆蟲朋友在向你訴說什么，用一段話形象地描寫出來。2、課外閱讀法布爾的昆蟲記節(jié)選本。