《【教學設計】《超聲與次聲》(滬科)(3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【教學設計】《超聲與次聲》(滬科)(3)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《第三節(jié) 超聲與次聲》 宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學校 張大豐 ◆ 學情分析 (1) 有利因素：學生已知道聲音可分為樂音和噪音等相關知識，對本節(jié)課會有很大幫助； (2) 不利因素：在實際生活中有的涉及的聲知識和聲現(xiàn)象并不知道，如超聲和次聲，對學生的理解能力有較高的要求； ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 (1) 從收集的信息中了解超聲的特

2、點，了解超聲在現(xiàn)代技術中的應用。 (2) 從收集的信息中了解次聲的一般特點，了解次聲的應用和危害性。 【過程與方法目標】 培養(yǎng)學生收集信息，處理信息及信息交流能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 培養(yǎng)學生對自然和科學技術的興趣，熱愛科學，勇于探究的科學精神。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 (1) 知道超聲、次聲的概念。 (2) 知道超聲的應用?！窘虒W難點】 培養(yǎng)和提高學生收集信息的能力及對自然和科學技術的興趣。 ◆ 教學方法 ◆ 討論、交流法、競賽法、講授法、多媒體課件演示法。

3、 ◆ 課前準備 ◆ 1. 多媒體課件。 2. 實驗器材：音像資料、圖片。 ◆ 教學過程 一、復習引入 我們已經(jīng)學習了聲現(xiàn)象的一些性質并探究了它的規(guī)律， 這些現(xiàn)象不僅有趣， 而且都包含 了一定的科學道理。 在物理課的學習中， 不能忘記思考物理學與科學技術和社會的關系。 物 理知識是從實際中來的， 又要應用到實際中去． 一句話， 學習物理知識就是要應用它束為人 類服務，提高人們生活的水平，改善生活的質量。現(xiàn)在，你大概已經(jīng)有了體會，那么你對超 聲和次聲知道多少 ?這節(jié)課，我們就來研究學習它。 二、新課教學

4、( 一 ) 、自習課文，回答問題 1、聲波的頻率范圍是多少？ 2、正常人耳朵聽到聲音的頻率范圍是多少？ 3、狗能聽到的聲音最高頻率是多少？ （二）、超聲 自習課文，回答問題 1、什么叫超聲？ 頻率高于 20000Hz 的聲音稱為超聲 2 超聲有哪些方面的應用？ 碎石、 B 超、聲納定位、超聲導航 3、超聲有什么特點？ ⑴、頻率高，能量大（強穿透力，強破碎能力） ⑵、沿直線傳播，可反射 4 、 超聲在工業(yè)方面的應用： （ 1）、利用超聲波加工 （ 2）、在工業(yè)生產(chǎn)中進行無損探測 （

5、3）、在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢 超聲加工（利用特制的工具，做超聲頻率振動，通過液體中懸浮磨料加工工件，主要用 于加工各種不導電的硬脆材料，例如：玻璃，石英，陶瓷，寶石等） 、化工業(yè)使一般情況下 不能混和液體（如油和水）混合、 5 、超聲在生活中的應用 探測魚群、 B 超診斷與治療，醫(yī)療設備殺菌消毒、超聲洗牙 其他：超聲空氣加濕器、犬笛 6 、超聲在軍事和農(nóng)業(yè)上的應用 （ 1）、聲吶（ 2）、提高種子發(fā)芽率 教師引導學生總結超聲應用的兩個方面：傳遞信息和傳遞能量 （三）次聲 自習課文，回答問題 1、什么是次聲？

6、 頻率低于 20Hz 的聲音稱為次聲 2、次聲是怎樣產(chǎn)生的？ 火山爆發(fā)、地震、海嘯、風暴、核爆炸、導彈發(fā)射等會產(chǎn)生次聲波。 次聲有什么危害？ 對機械、建筑物、人體有傷害。 教師引導學生知道，要盡量防止次聲的產(chǎn)生，要原來次聲源。 三、課堂小結及學習過程評估。 1 ．超聲和超聲的應用。 2．次聲和次聲的危害、應用。 四、作業(yè)布置 1、分析：昆蟲飛行時翅膀都要振動。蝴蝶飛行時翅膀每秒振動 5 至 6 次，蜜蜂飛行時 每秒振動 300 至 400 次，為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？ 2、外科醫(yī)生利用超聲去除人體內的結石，是利用了聲波能＿＿。 3、超聲波在海水中的傳播速度比淡水還要遠，已知超聲波在海水中的傳播速度為 1500m/s , 合多少 km/h. 如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng) 6s 后返回海面，則該出 海的深度是 _____m。 學生匯報 . ◆ 教學反思 略。