《《認(rèn)識鼠標(biāo)》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識鼠標(biāo)》說課稿（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《認(rèn)識鼠標(biāo)》說課稿 馬祥沖 一、教材分析 《認(rèn)識鼠標(biāo)》是信息技術(shù)課程教學(xué)建議中的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容是教學(xué)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)內(nèi)容是鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊和拖動。本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的基本操作方法，為下幾節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)。所以在初識信息技術(shù)這門課程中占據(jù)非常重要的地位。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 根據(jù)教學(xué)大綱對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一以及信息技術(shù)掌握的要求，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三個(gè)方面。 1．知識與技能：掌握鼠標(biāo)的基本操作。 2．過程與方法：利用鼠標(biāo)操作的進(jìn)行訓(xùn)練，增加學(xué)習(xí)的趣味性。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識。 教學(xué)重點(diǎn)

2、：鼠標(biāo)的操作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作和單擊和右擊的區(qū)別。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析 本課的教學(xué)對象為小學(xué)生，年齡小，注意力不能持久、集中。在計(jì)算機(jī)前很容易和周圍的同學(xué)交談，并且離開座位。教學(xué)除常規(guī)組織教學(xué)外，更多的要在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的心理和感興趣的事和物，利用操作演示的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)過程中，充應(yīng)分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中體現(xiàn)出水平的不統(tǒng)一性，教師必須開放教學(xué)資源，開放教學(xué)思想，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到訓(xùn)練的目的。 （四）教學(xué)方式 我設(shè)計(jì)本課，著重考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。通過教師演示，學(xué)生完成任務(wù)，掌握新知，自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力、認(rèn)知能力等等。本節(jié)課采用了下列幾種教學(xué)方法： （1）直觀演示法：利用計(jì)算機(jī)演示，直觀、明晰，提高了學(xué)習(xí)效率。 （2）任務(wù)驅(qū)動法：學(xué)生通過對所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行思考、練習(xí)和完成。在學(xué)生完成任務(wù)的過程中，學(xué)生主動探索新知，掌握新知。 （五）教學(xué)流程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，兒歌導(dǎo)入 （二）、教師講解 （三）、教師演示 （四）、學(xué)生練習(xí)： （六）、總結(jié)