《回顧拓展八 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《回顧拓展八 (2)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1．積累語言，增強書面語言的表達能力，鼓勵學(xué)生在內(nèi)容選擇、順序的安排語言的使用上，能與他人有點不同，有新意。 　　　2．讓學(xué)生積累更多的名人名言，并領(lǐng)會其深刻的含義。 　　　3．培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。 　　教學(xué)重難點： 　　　　會歸納總結(jié)本單元及本學(xué)期的寫作方法。 　　教學(xué)時數(shù)：2課時 　　教學(xué)過程： 　　一、交流平臺 　　1．一是交流學(xué)生從電影、電視、書籍、報刊等渠道了解到的異域風(fēng)情；二是交流本組課文表達上的特點；三是交流本學(xué)期自己在語文學(xué)習(xí)上的收獲、體會以及今后努力的方向與打算。 　　本學(xué)期課文表達上的特點是 　　我最喜歡的課文是______

2、____________, 因為我從中知道了_______________ 　　我最喜歡的人物是___________________, 因為我從他身上_______________ 　　我印象最深的是_____________________, 因為_____________ 　　我還有很多收獲__________________________________ 　　我今后努力的方向與打算 　　3．自由組合，分小組進行討論，并交流心德。 　　4．進行交流評價。 　　5．各小組進行補充。 　　6．交流完后辦一份“異域風(fēng)情”手抄報（或剪貼報、黑板報）。 　　二、日積月累 　　

3、1．自由讀名人名言。 　　2．介紹自己所了解的這幾個名人。 　　3．熟讀名人名言，說說自己讀懂了什么。 　　4．交流自己對名言的理解。 　　歌德的名言強調(diào)奉獻的精神；雪萊的名言激勵人們用積極樂觀的態(tài)度面對生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望；泰戈爾的名言贊頌了無私奉獻的精神；普希金的名言鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對一切。 　　5．比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。 　　6．你還讀過這幾位名人的哪些名言，讀給大家聽。 　　三、趣味語文 　　1．閱讀趣味語文，想想講了什么。 　　2．交流自己的理解（有趣之處在哪里）。 　　《手表廣告》言外之意是說這家鐘

4、表公司的產(chǎn)品質(zhì)量非常好； 　　《最短的科幻小說》給人留有無限的想象空間； 　　《交通告示》幽默風(fēng)趣，富有人情味，提示司機注意交通安全──市區(qū)內(nèi)限速30英里；超過60英里，要接受處罰；超過80英里，就會有安全隱患與生命危險。 　　3．朗讀比賽。 　　4．最后交流一下各自了解或搜集的趣味語文材料。 　　教師也可相機補充一些 　　如：勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道：誰能用手把勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來，這塊金幣就歸他所有。 　　再如：在美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一幅標(biāo)語牌是這樣寫的：“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。”在長島公路路口，有一塊警示牌上寫道：“電線桿自衛(wèi)時，會給汽車和司機帶來傷害。”