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1、教師學習師德師風自評小我 總結范文 我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教導 局，教導 辦領導的重視下，在全體教師的配合 努力下，狠抓師德師風扶植 ，采取 形式多樣，內(nèi)容富厚 的宣布道 育運動 。師德師風扶植 取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我小我 學習師德師風情況總結如下： 一、思想認識 在政治思想方面，能保持 學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教導 法》、《教師法》，依照 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教導 事業(yè)，算作 最高美德，時時鼓勵 我，工作上勤勤懇懇，謹小慎微 屈服 領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為

2、示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校寧神 的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我檢查 ，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好先生 的形象。 二、學習教導 階段 學習教導 運動 在學校的統(tǒng)一支配 下，采取 相對集中學習與小我 學習的方法 。學習教導 的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于增強 和改進 思想政治工作的若干意見》等。 三、 對比 檢查 階段 對比 檢查 階段的主要任務是認真學習，提高認識的基本 上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教導 ，并對比 自己的曩昔 ，檢查 自己在工作上的許多問題

3、和不足之處，向先生 們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開端 自查自我批評，態(tài)度誠實 ，也樂于接收 教師們的批評，認真剖析 問題的原因，加以改正 ，以便往后 工作上的開展。 四、整改提高階段 依據(jù) 自己對比 檢查 發(fā)明 的主要問題，針對性地采取 方法，樹立 健全有關的條款，使自己師德師風扶植 逐漸走上正常化，制度化的軌道。依據(jù) 自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接收 教師監(jiān)督 檢查 ，力爭使自己對照強烈的問題獲得 明顯的改良 ，使師德師風整體狀況獲得 明顯的好轉(zhuǎn)，也改良 了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。 五、 往后 努力的偏向 1、要

4、增強 學習，切實提高自己思想境界和工作水平。 2、要從嚴治教，增強 自身扶植 ，進行教授教化 上的革新 ，努力教導 好我們的學生。 3、要振奮精力 ，以百倍的干勁 投身于社會主義教導 事業(yè)。 4、要更新教導 不雅 念，徹底轉(zhuǎn)變 以往那種處罰學生是為學生好的毛病 思想，轉(zhuǎn)變 對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地樹立 一種民主，平等，協(xié)調(diào) 的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和落后 生。 5、要樹立4個意識 （1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己果斷 要做到。 （2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作楷模”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的楷模。 （3）穩(wěn)固 樹立辦事 意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊急 感和危機感。 （4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 6、積極調(diào)劑 心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處置懲罰 奉獻與索取，集體與小我 ，名利和道義之間的關系。 以上是我小我 的學習心得。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須 具有崇高 的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好先生 。 教師學習師德師風自評小我 總結范文關鍵詞：教師個人師德師風自評學習 第 4 頁 共 4 頁