《一夜工作導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一夜工作導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 楊溝學(xué)校分層教學(xué)、小組合作生本課堂語文導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 日期： 編制人：陳海東 高效自主學(xué)習(xí)！展示讓魅力飛揚(yáng)！ 課題： 《 一夜的工作》 【自研課導(dǎo)學(xué)】 早讀課：（20分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、大聲朗讀課文《一夜的工作》，做到正確、流利，有感情地讀出來；2、學(xué)有余力的同學(xué)可以背誦自己喜歡的段落；3、對子間相互檢測課文的朗讀。 預(yù)習(xí)課（夜晚20分鐘） 自讀自悟《一夜的工作》20分鐘內(nèi)完成如

2、下任務(wù)： 資料準(zhǔn)備：收集有關(guān)周恩來總理工作及生活方面的資料。 自主積累：積累文章中的重點(diǎn)字詞的意思，摘錄文中的好詞好句于預(yù)習(xí)本上； 自主感悟：通過學(xué)習(xí)本文感受周總理工作辛苦和生活簡樸的崇高品質(zhì)。

3、 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段： 下午 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）：通過自讀自悟，交流展示，1、學(xué)會本課重點(diǎn)字詞。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文的主要內(nèi)容，體會課文所蘊(yùn)含的情感。 課堂導(dǎo)學(xué)互動(dòng)展示 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) （內(nèi)容、 學(xué)法、 時(shí)間） 互動(dòng)策略 （內(nèi)容、形式、時(shí)間） 展示方案 （內(nèi)容、方式、時(shí)間） 隨堂筆記 （重點(diǎn)摘記、成

4、果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)） 初整 讀體 課感 文知 內(nèi)容：大聲地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容。 學(xué)法：請同學(xué)們大聲地讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考本文主要寫了一件什么事情。（完成隨堂筆記一<1>） A 、小組對子： 檢查自研成果，用紅筆互改給出等級評定；對子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問題。（預(yù)時(shí)3分鐘） B、4人互助組： 小組長主持，深入探討：1、用自己的話說說這篇課文講了一段什么樣的往事。2、讀完這篇課文你有什么感受。（預(yù)時(shí)5分鐘） C、大組互動(dòng)： ⑴抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。 ⑵預(yù)演：大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，

5、同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。（預(yù)時(shí)5分鐘） 展示單元一、 書聲瑯瑯 建議：1、流利、有感情地朗讀自己喜歡的段落并說說喜歡的理由，可通過示范讀、齊讀、分組讀等朗讀方式在班級營造濃濃的讀書氛圍。 2、用自己的話說說本文主要寫了一件什么事情。 展示單元二、 鑒賞寫法 建議：1、我能結(jié)合課文第二、三、四自然段中的描寫周總理“工作”和“生活”的語句談?wù)勛约旱母惺?，并談一談本文是怎樣體現(xiàn)出周總理精神品質(zhì)的。 展示單元三、 延伸體會 建議：1、我能結(jié)合資料袋中的內(nèi)容及自己課外收集的有關(guān)周總理的資料談?wù)勑哪恐械闹芸偫硎莻€(gè)怎樣的人。2、我能

6、結(jié)合課文的最后兩個(gè)自然段說說本文表達(dá)了作者怎樣的情感。（預(yù)時(shí)25分鐘） 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、 這篇課文的主要內(nèi)容是： 2、 作者從哪兩個(gè)方面敘述周總理一夜的工作的？ ① ② 二、讀了這篇課文我的感受是：

7、 等級評定： 默品 讀析 課佳 文句 內(nèi)容：潛心默讀課文，篩選重點(diǎn)語句。 學(xué)法：1、請同學(xué)們默讀課文，用“——”劃出描寫周總理工作“辛苦”，用“﹏﹏”劃出生活”簡樸”的語句并寫下自己的體會。并思考本文是怎樣體現(xiàn)出周總理的精神品質(zhì)。（完成隨堂筆記一<2>） 深延 讀伸 課拓 文展 內(nèi)容：再次深入走進(jìn)文本，重點(diǎn)默讀最后兩個(gè)自然段，感受作者強(qiáng)烈的情感。 學(xué)法：請同學(xué)們深入品讀最后兩個(gè)自然段，思考這體現(xiàn)了作者怎樣一種情感，并結(jié)合課后資料袋感悟周總理的崇高品質(zhì)。（完成隨堂筆記二） （預(yù)時(shí)15分鐘） 【當(dāng)堂反饋】（5分

8、鐘）有感情地讀一讀文中的第一、二自然段和最后一自然段。 【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日日清過關(guān)”鞏固提升三級達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級 達(dá)成等級 批閱日期 基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。? 一、形近字組詞 陪（　?。　「澹ā　。　　O（　?。　　洌ā　。? 蝶（ ） 培（　?。　「悖ā　。　　〖埃ā　。　　悖ā　。? 碟（ ） 發(fā)展題 （相信你能行！） 二、從課文中找出合適的量詞填在括號里。 一（ ）文件 一（

9、）臺燈 兩（ ）綠茶 一（ ）寫字臺 一（ ）花生米 三、 選詞填空 無論……總是…… 不是……而是…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴? 1、（ ）周恩來是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，（ ）他的生活非常簡樸。 2、周總理審閱文件（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索，有時(shí)還問我一兩句。 3、（ ）我送稿子給總理審閱，，（ ）親眼看見了總理一夜的工作。 4、（ ）工作量有多大，總理（ ）那樣一絲不茍。 提高題 （堅(jiān)信你最棒！） 四、解釋下列詞語并選擇兩個(gè)詞語造句。 （1）廢寢忘食：

10、 。 （2）鞠躬盡瘁： 。 （4）夜以繼日： （3）日理萬機(jī)： 。

11、 五、課文精彩回放（按原文填空）。 在回來的路上，我（ ）（ ）地想，不（ ）地對自己說：“這（ ）（ ）我們的（ ）（ ）。我看見了他一夜的工作。他是多么（ ）（ ），多么（ ）（ ） 效果描述：優(yōu)（ ） 良（ ） 差（ ） 生簽名 師簽名 【自主反思】（日反思） 我的收獲： 心得描述：