《《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較抽象的概念，怎樣讓學(xué)生理解單位“1”的含義，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地從具體的實(shí)例中逐步抽象歸納出分?jǐn)?shù)的意義是本節(jié)課所要解決的重點(diǎn)問題。因此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上我淡化形式，注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，一切以學(xué)生為主體，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為核心，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流中體會(huì)、領(lǐng)悟單位“1”的含義、進(jìn)而逐步理解分?jǐn)?shù)的意義。為了能緩解降低難度，努力遵循因材施教的教學(xué)原則，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，較好的完成了這一節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。課后又做如下反思： 首先，我個(gè)人認(rèn)為在以下幾方面把握的比較好。 1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)

2、經(jīng)驗(yàn)的遷移。 分?jǐn)?shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，創(chuàng)設(shè)較為豐富的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景，讓學(xué)生在熟悉的情景中，感悟分?jǐn)?shù)在生活中的體現(xiàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)回歸生活。教學(xué)時(shí)舉出大量實(shí)例或圖形，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。 2.注重學(xué)生的實(shí)踐操作，認(rèn)知、感知分?jǐn)?shù)的意義 在本課教學(xué)中，有意識(shí)幫助學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自主動(dòng)手操作，注重所學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)都是在學(xué)生親身經(jīng)歷了知識(shí)產(chǎn)生過程、體驗(yàn)愉快的學(xué)習(xí)過程。 3．教學(xué)面向全體學(xué)生，營(yíng)造和諧課堂氛圍 整節(jié)課我創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)知識(shí)。 其次

3、，整個(gè)教學(xué)中我感到在以下幾方面的不足： 1．深入教材，促進(jìn)有效教學(xué) 在教學(xué)過程中，緊緊抓住單位“1”的概念展開教學(xué)，使學(xué)生理解單位“1”不僅可以表示一個(gè)東西，一個(gè)計(jì)量單位，也可以表示一個(gè)整體的含義。加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)的能力和說(shuō)的過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。學(xué)生才能對(duì)知識(shí)由整體認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。在以后的教學(xué)過程中要注意把學(xué)生的思維充分的發(fā)散。讓學(xué)生更好的從生活中理解理解本節(jié)課的重點(diǎn)。 2．巧用生成資源，促進(jìn)有效教學(xué) 在教學(xué)過程中，理解單位“1”的含義上多讓學(xué)生說(shuō)出自己的見解，會(huì)較好的提高本節(jié)課的教學(xué)效果，這就是說(shuō)如果巧妙的運(yùn)用課堂中有效的生成資源，教師的指導(dǎo)主體作用發(fā)揮恰當(dāng)，再通過師生的互動(dòng)方式加以有效利用，就會(huì)再次強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單位“1”的正確認(rèn)知，這樣就能實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。 3．課后練習(xí)，形式多樣 在學(xué)生的練習(xí)鞏固時(shí)，不僅要面向全體學(xué)生，還要把形式多樣化。充分讓學(xué)生在課堂體現(xiàn)出教學(xué)的效果。 4.深研教材，豐富素養(yǎng) 今后的教學(xué)中，要多專研教材，參考資料，豐富自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，把數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成精確的語(yǔ)言來(lái)表述。 在今后的課堂教學(xué)中，我仍會(huì)努力建構(gòu)和諧氛圍，給學(xué)生充分的思考空間，創(chuàng)設(shè)合理情景，巧妙設(shè)計(jì)問題進(jìn)行引導(dǎo)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用合理的方法有效處理。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)獲得新知。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。 王鳳敏 2016/3/18