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1、義務教育教科書美術(shù)四年級上冊 第12課 說一說，你看到了什么？這張圖帶給你什么感受？第二張圖有了什么變化？與第一張圖相比帶給你什么不同的感受？ 對比感受 特 異 現(xiàn) 象 打 破 規(guī) 律 的單 調(diào) 感 ， 變 化 的 部 分 會 成為 視 覺 的 焦 點 ， 引 起 人 們的 注 意 和 重 視 。重復現(xiàn)象帶來和諧、整齊之美。對比感受 欣賞感受 說一說自然界、生活中還有哪些特異的現(xiàn)象？自然 界中的特異現(xiàn)象自然界中的特異現(xiàn)象 欣賞感受 自然界中的特異現(xiàn)象 生活中的特異現(xiàn)象 欣賞感受 生活中的特異現(xiàn)象欣賞感受 欣賞感受生活 中的特異現(xiàn)象 說一說，這兩張圖片有什么異同？ 再次對比感受 相同點：都是在重

2、復的形態(tài)里有不同的形態(tài)。不同點：右圖把有規(guī)律的形態(tài)重新組合。 歸納要素 請同學們仔細觀察，說一說這幅作品由哪些要素構(gòu)成？基本形:特異基本形 重復基本形骨式 （放置基本形的格式） 找出基本形請 你 找 出 這 三 幅 作 品 中 相 對 應 的 基 本 形 基本形可從人物、動物、植物、生活物品等變化而來。簡潔的物體形狀幾何形體具體的形象歸納基本形 請你找出這幾幅作品相對應的骨式圖。 找出骨式圖 想 一 想 ， 如 何 用 最 快 、 最 簡 單 的 方 法 制 作 出 這 張 骨 式 圖 ？試 著 做 一 做 ！ 注意： 1.直線為主的骨式圖可以盡量用折紙的方式來制作，曲線為主的骨式圖可以用畫的

3、方式來制作。 2.你的基本形大小和你設計的骨格大小要基本適應。折紙 制作骨式圖 特異構(gòu)成是指在有重復的基本形和規(guī)律的骨格中變異，其中個別的基本形特征或骨格規(guī)律，以突破規(guī)律的單調(diào)感，使其形成鮮明反差和視覺焦點，增加趣味。什么是特異構(gòu)成？ 小 訓 練 為 沒 有 完 成 的 特 異 作 品 設 計 一 個 特 異 基 本 形 ，并 說 說 你 的 想 法 。 第一步：設計重復基本形第二步：設計骨式圖第三步：根據(jù)骨式圖在相應的位置放置重復基本形第四步：設計特異基本形 制作步驟 同 學 們 應 根 據(jù) 自 己 的 想 法 和 意 圖 設 計 特 異 基 本 形 的 形 狀 、 大 小 、位 置 等 ，

4、 來 達 到 自 己 想 要 的 效 果 。 特異基本形式形狀不同大小不 同方向不同顏色不同 創(chuàng)意大比拼 創(chuàng)意大比拼 創(chuàng)意大比拼 我們不僅要讓自己的作品在視覺上引人注目，更要多思考，讓作品的內(nèi)涵、意義更豐富，才能讓人過目不忘！ 不同的作業(yè)形式想一想，你準備用什么方法來創(chuàng)作一張?zhí)禺悩?gòu)成的作業(yè)？ 鏤空刻印 用畫、剪貼、印章、鏤空刷底等自己喜歡的方式做一個特異構(gòu)成的練習?；顒樱鹤鳂I(yè)要求 1.請 學 生 上 臺 呈 現(xiàn) 自 己 的 作 品 ， 并 說 明 創(chuàng) 作 的 意 圖 。2.學 生 互 評 ， 你 最 喜 歡 哪 一 個 作 品 ， 為 什 么 ？作業(yè)評價 特異在生活中的運用 教學拓展 特異在建筑中的運用 教學拓展 九寨溝甘海子國際會議中心 特異在建筑中的運用 教學拓展 孤獨映像館 幾米 特異在繪畫中的運用 教學拓展 我們都是好孩子 劉豹 特異在繪畫中的運用 教學拓展 羅丹曾說過：世上不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望你用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中更多更美的事物，并創(chuàng)造出更美麗的世界。 謝謝觀賞