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1、 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 5 月 23 日 家訪對(duì)象 徐路遙 河塘村徐家家訪 班級(jí) 中(1) 夏晨娟 住 址 宕53號(hào)教師 幼兒園要開(kāi)展“慶六一親子包餃子活動(dòng)”，問(wèn)起奶奶會(huì)家訪目的不會(huì)揉面 團(tuán)，揉面團(tuán)時(shí)我們教師需要怎樣配合，對(duì)她奶 奶的支持表示感謝。 解決主要 希望通過(guò)孩子奶奶的配合，將“慶六一親子包餃子活動(dòng)”問(wèn)題 順利進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)始前，將做餃子皮的面團(tuán)準(zhǔn)備好。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 5 月 25 日 家訪對(duì)象 陶 旭

2、河塘村陶北 家訪 班級(jí) 中(1) 夏晨娟 住 址 莊2號(hào)教師 告知家長(zhǎng)孩子在學(xué)習(xí)上和生活上都有很大的進(jìn)步，但在家訪目的 一些需要獨(dú)自創(chuàng)新的方面經(jīng)常會(huì)跟隨別人，顯得比較拘 束。 解決主要 教師與家長(zhǎng)共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培問(wèn)題 養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項(xiàng)拘謹(jǐn)?shù)男愿瘛? 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 5 月 29 日 家訪對(duì)象 顏?zhàn)谝愫犹链孱伡壹以L 住 址 班級(jí)中 ( 1) 夏晨娟 里5號(hào)教師 下課后，不愿意與同伴分享自己的玩具，還因此咬了同家訪目的 伴一口，引起了許多同伴的不滿。

3、 在全班進(jìn)行相關(guān)話題討論，“一個(gè)人玩好還是一起玩解決主要 好”，通過(guò)班級(jí)里分享玩具獲得快樂(lè)的真實(shí)例子教育孩問(wèn)題 子，學(xué)會(huì)分享玩具。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 5 月 31 日 家訪對(duì)象 王長(zhǎng)智 河塘村巷上家訪 班級(jí) 中(1) 夏晨娟 住 址 82號(hào)教師 在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得都比較出色，在這一學(xué)期進(jìn)步比較大，家訪目的 告知家長(zhǎng)給予肯定。但在進(jìn)餐時(shí)，比較挑食，還經(jīng)常剩 飯，不能全部吃完。 解決主要 多關(guān)注孩子，教育孩子挑食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，容易生病。聯(lián)問(wèn)題系家長(zhǎng)，共同幫助幼兒改掉挑食的壞毛病。 河塘

4、中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 6 日 家訪對(duì)象 章包霏 蒲市村章家家訪 住 址 班級(jí) 中(1) 夏晨娟 宕6號(hào)教師 最近不知原因的變得非常活躍，上課不能靜下心來(lái)聽(tīng)家訪目的 講，下課后喜 歡和同伴追逐跑、吵鬧，與同伴的爭(zhēng)執(zhí)也 變多了。 聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同選擇一些孩子感興趣的活動(dòng)，并解決主要能鍛煉孩子耐心、細(xì)心與持久心，如沙畫、涂涂樂(lè)、串問(wèn)題珠子等。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 8 日 家訪對(duì)象 陸玲玲河塘村南街家訪 班級(jí)中(1) 夏晨娟 住址 71號(hào)教師

5、 聯(lián)系家長(zhǎng)肯定孩子的進(jìn)步，但在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)很不自家訪目的 信，每次在 老師的陪同下完成作業(yè)，沒(méi)有老師的陪同就 不能完成任務(wù)。 解決主要 克服孩子的恐懼心理，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的自信心，讓孩 問(wèn)題 子逐漸 養(yǎng)成獨(dú)自作業(yè)的習(xí)慣。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 13 日 家訪對(duì)象 魏迎杰 河塘村東閘家訪 住 址 中( 1) 班級(jí)夏晨娟 88號(hào)教師 各方面進(jìn)步很明顯，對(duì)老師和同伴都很有禮貌，也能與家訪目的 同伴和睦相處， 學(xué)習(xí)也很積極主動(dòng)，但在動(dòng)手操作方面 能力比較弱，每次的手工都不能順利

6、完成。 給孩子選擇一些感興趣的活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)手能力并解決主要加強(qiáng)孩子耐心與持久心的培養(yǎng)，如沙畫、涂涂樂(lè)、串珠問(wèn)題子等。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 15 日 家訪對(duì)象 曹小杰 張涇鎮(zhèn)北光家訪 住址班級(jí)中(1) 夏晨娟 明湯家里 9 號(hào) 教師 孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，比較薄弱，由于孩子是到中班才家訪目的 插入我班進(jìn) 行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上有很多的 壞毛病，需要家長(zhǎng)耐心的配合，共同期待孩子的進(jìn)步。 解決主要 通過(guò)耐心的 示范教給孩子正確的握筆姿勢(shì)，從簡(jiǎn)單的給問(wèn)題孩子補(bǔ)起 ，改變孩子不良的學(xué)習(xí)

7、 態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 19 日 家訪對(duì)象 陶阡陌 河塘村門樓家訪 住址班級(jí)中(1) 夏晨娟 下53號(hào)教師 孩子在放學(xué)前，有拉肚子的癥狀，還不小心弄到了內(nèi)褲家訪目的 上，聯(lián)系家 長(zhǎng)，問(wèn)其在上學(xué)前是否已經(jīng)有拉肚子的癥狀 了，了解情況。 解決主要 請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查一下，是什么原因引起的拉肚 問(wèn)題 子，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關(guān)注孩子。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 20 日 家訪對(duì)象 章包霏 蒲市村章家 家訪住 址 中

8、( 1) 夏晨娟 班級(jí) 宕6號(hào)教師 在實(shí)習(xí)老師上課的時(shí)候，由于孩子對(duì)這個(gè)體育游戲非常 感興趣，情緒比較高漲，沒(méi)有注意到游戲的安全性，獨(dú)家訪目的自蹦跑時(shí)摔了一跤，導(dǎo)致下顎處有點(diǎn)紅腫，還沒(méi)有及時(shí) 告訴老師。 教師向家長(zhǎng)道歉，對(duì)工作的粗心表示歉意，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)解決主要帶孩子去檢查一次，共同教育孩子下次有類似事情發(fā)生問(wèn)題 一定要先和老師說(shuō)。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 22 日 家訪對(duì)象 何嘉憶 蒲市村莊上家訪 住 址 班級(jí) 中(1) 夏晨娟 22號(hào)教師 在這次的幼兒視力測(cè)查中，孩子的視力存在

9、問(wèn)題，告知家訪目的 家長(zhǎng)，并請(qǐng) 家長(zhǎng)能帶孩子做進(jìn)一步的檢查，查明具體的 情況。 針對(duì)影響視力的真實(shí)原因，制定相關(guān)措施，幫助孩子恢解決主要復(fù)視力或控制孩子視力的減退。如 : 學(xué)會(huì)正確的書寫、問(wèn)題看書的姿勢(shì)， 教育孩子盡量少看電視與電腦。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 22 日 家訪對(duì)象 夏仁泓家訪 住 址 新連 班級(jí) 中(1) 夏晨娟教師 在這次的幼兒視力測(cè)查中，孩子的視力存在問(wèn)題，告知家訪目的 家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能帶孩子做進(jìn)一步的檢查，查明具體的 情況。 針對(duì)影響視力的真實(shí)原因，制定相關(guān)措施，幫

10、助孩子恢解決主要復(fù)視力或控制孩子視力的減退。如 : 學(xué)會(huì)正確的書寫、問(wèn)題看書的姿勢(shì)， 教育孩子盡量少看電視與電腦。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 26 日 家訪對(duì)象 何漢宸蒲市村低壩家訪 住 址 班級(jí)中 ( 1) 夏晨娟頭 教師 孩子在放學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有跟老師道別，獨(dú)自偷偷跟著外家訪目的 公就走了，教師與家長(zhǎng)共同尋找并關(guān)注孩子是否安全到 家。 解決主要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)與孩子的安全教育，了解不遵守接送制度可問(wèn)題 能發(fā)生的后果，孩子在離園時(shí)，一定要與老師道別。 河塘中心幼兒園家訪情況記錄表 家訪時(shí)間 6 月 28 日 家訪對(duì)象 蔡昕瑜蒲市村蒲市 家訪住 址 夏晨娟 班級(jí) 中(1) 里5號(hào)教師 孩子各方面表現(xiàn)都比較突出，但在集體面前表現(xiàn)得有些家訪目的 害羞，很靦腆，了解其原因。 與家長(zhǎng)共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并帶孩解決主要 子參加各種各樣的活動(dòng)，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變問(wèn)題 孩子靦腆內(nèi)向的性格。