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1、 植物新生命的開始 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 1、知道不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同； 2、知道種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)生長成一株植物。 過程與方法： 1、能用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征； 2、根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣。 教學(xué)重點 引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識清楚地表達(dá)出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確。 教學(xué)難點 觀察各種植物的種子。 教學(xué)準(zhǔn)備 （教師準(zhǔn)備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片

2、、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）各種植物的種子、白紙、放大鏡。 教學(xué)過程 一、 聽聽說說 1.師：小貓是誰生下來的？小雞是怎么來的呢？向日葵小苗又是從哪里來的呢？ 2.生：思考后，回答老師提出的問題。 3.師：（出示圖片）驗證學(xué)生說出的答案。 4.師：植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程，它的一生發(fā)生了哪些變化呢？ 二、想想畫畫 1.師：用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。 2.生：在P2頁“我知道的植物生長過程”的畫板里畫圖。 3.師：展示學(xué)生畫的作品。 4.師：指名學(xué)生說說

3、自己畫的作品的意義。 5.師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。 三、觀察種子 1.師：每個人把自己帶來的白紙放到桌面上，將帶來的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄?？梢越柚糯箸R觀察。 2.師：觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？ 3.生：說說自己的想法？ 4.師：你們說對了，我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等。 5.生：觀察植物的種子。 6.師：通過觀察植物的種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 7.生：匯報自己的發(fā)現(xiàn)。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報） 8.師：不同植物的種子，從外觀來看，它們的形狀不

4、一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？ 9.師：要知道種子的里面有什么，該怎么辦？ 10.生：先預(yù)測種子的里面有什么，再掰開種子看一看。 11.生：繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報。 12.師：（小結(jié)）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。（觀看素材動畫種子的結(jié)構(gòu)） 四、做好準(zhǔn)備 1.師：本學(xué)期，讓我們種植鳳仙花，觀察它的生長變化過程。 2.師：①準(zhǔn)備鳳仙花的種子。 ②查閱鳳仙花的有關(guān)資料，了解鳳仙花的栽培方法。 ③準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具。 作業(yè)布置： 家庭作業(yè)：準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。 板書設(shè)計： 1.植物新生命的開始 外部：形狀、大小、顏色 植物的種子 內(nèi)部：胚根、胚芽