《春天里的發(fā)現(xiàn) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《春天里的發(fā)現(xiàn) (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《春天里的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題。 　　播放歌曲《小雨沙沙》。 　　師：喜歡這沙沙的小雨嗎？可愛的種子更喜歡他們，你看，在雨水的滋潤(rùn)下，小種子們終于鉆出了地面，他們帶著甜甜的微笑，看著周圍的一切，很想對(duì)春雨表示感謝，可是一時(shí)卻想不出合適的語(yǔ)句?，F(xiàn)在我想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，用一個(gè)詞或一句話來形容一下春雨。 　　生自由說。 　　師：是?。〈河晔谴旱氖拐?，她帶著自己的調(diào)色板來到了萬物蕭條，樹木凋零的世界，（出示黑白圖）它不光要叫醒泥土中的種子，它還要喚醒沉睡了一個(gè)冬天的植物，讓他們使大自然重新煥發(fā)生機(jī)和活力。想一想，如果你是春雨，你會(huì)叫醒誰(shuí)？并用什么顏色來裝扮它。想好了以后

2、就請(qǐng)大家在小組內(nèi)說一說，然后用彩筆將自己桌子上的畫裝扮出來。 　　生思考，小組討論涂色。 　　師：愿意把你們的畫展示給大家嗎？（學(xué)生帶畫上臺(tái)）你來說說吧！ 　　生介紹畫面。（柳樹、桃花、小草、迎春花等等簡(jiǎn)單介紹） 　　春雨真象是一位神奇的魔法師，在他的召喚下，植物默默地用自己五彩斑斕的顏色裝點(diǎn)著春天，才使這個(gè)春天更加絢麗多彩。在如煙似夢(mèng)般的春境，那些可愛的動(dòng)物精靈又怎么能袖手旁觀呢！想一想我們的畫上還可以填上什么？ 　　生自由發(fā)言。（燕子、青蛙、小魚、蝴蝶、蜜蜂等等用一句話介紹） 　　總結(jié)，展示完成的畫。 　　師：看著這些畫面，你想用哪些詞語(yǔ)來贊美呢？ 　　生自由說描繪春天的詞

3、語(yǔ)。 　　師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)還真不少，老師也搜集了一些，我們一起來讀讀吧。（大屏幕出示詞語(yǔ)） 　　二、走進(jìn)春天，感悟美麗。 　　師：描寫春天的詞語(yǔ)真的很多，不過歌唱春天的歌曲也不少，下面我們就一起來欣賞一首歡快的歌曲。（點(diǎn)擊播放《春天在哪里》） 　　師：說說歌曲中的小朋友從哪里找到了春天？ 　　生：在青翠的山林里，在湖水的倒影里。 　　師：那你們都從哪里找到了春天？ 　　生：美麗的校園，廣闊的田野，青青的草地等。 　　過渡：還等什么，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起投入大自然的懷抱，用耳朵去聽，用眼睛去看，用心靈去感受美好的春光，相信大家一定會(huì)有好多的新發(fā)現(xiàn)。 　　3、聽春天。（播放春天的

4、聲音） 　　你聽到了什么？（小鳥叫聲、小溪流水、春雨沙沙……） 　　想想還能聽到什么聲音？ 　　4、看春天。（播放春景圖） 　　師：剛才大家一起聆聽了春天，現(xiàn)在就請(qǐng)大家睜大眼睛，看看春天。 　　你看到了什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說說。（出示句式，春天來了，什么怎么樣了？想想怎樣說才能讓大家感受到春天的美麗） 　　（1）我看到了……，好像在…… （2）我發(fā)現(xiàn)了……，讓我知道了……，讓我感受到了…… 　　小組討論交流。 　　全班交流。（柳樹、小草、桃花等） 　　忙碌的春天。 　　師：春天是播種希望的季節(jié)，在這樣的日子里，大家都很忙碌，看看他們?cè)诟墒裁础? 　　生說（植樹、播種、春游

5、、放風(fēng)箏等） 　　師：大家都在忙碌著，那么在這美好的季節(jié)里你最想做什么呢？ 　　生小組內(nèi)交流。（學(xué)習(xí)：一年之計(jì)在于春；春游，放風(fēng)箏等） 　　全班交流。 　　總結(jié)，拓展。 　　師：是啊，春天是個(gè)播種的季節(jié)，充滿生機(jī)，充滿希望，。春天的景色是迷人的，它激發(fā)了人們的聰明才智，使許多文人墨客留下不少贊美春天的故事，你都知道哪些？ 　　生背古詩(shī)。（春曉、春日、錢塘湖春行、村居、等） 　　師：這些古詩(shī)給我們展現(xiàn)了春天不同的美景，同時(shí)也讓我想起現(xiàn)代作家朱自清的經(jīng)典散文《春》，老師想朗誦給大家，可以嗎？ 　　師配樂朗誦《春》，生側(cè)耳傾聽。 　　暢想春天，寫下心聲。 　　過渡：聽了優(yōu)美的文字

6、，你是不是也想說點(diǎn)什么？是呀， 　　春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，它是萬物參與的大合唱，每一聲鳥叫，每一陣風(fēng)吹，每一場(chǎng)春雨，每一朵花開，都是春天的音符，這些都賦予 　　春天無限的深情和畫意。那么你想對(duì)美麗的春天說點(diǎn)什么，現(xiàn)在就請(qǐng)大家想一想，在寫一寫。 　　生寫想法。指名讀。 　　師總結(jié)：在你們的筆下春姑娘就想一幅七彩的畫，一首無言的詩(shī)，一曲悠揚(yáng)的歌，一個(gè)動(dòng)聽的故事。它將永遠(yuǎn)留在我們的身邊。 　　課后作業(yè)： 　?。?）喜歡寫作的同學(xué)在一起，討論、練習(xí)寫詩(shī)、寫話。 　?。?）喜歡書法的同學(xué)，練寫書法作品。 　　（3）喜歡積累詩(shī)句的同學(xué)，抄寫收集描寫春天的詩(shī)句。 　?。?）喜歡畫畫的描繪春天的圖畫。 　?。?）喜歡歌舞的同學(xué)，在一起練歌練舞。