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1、變化莫測的段落設(shè)計 第二節(jié) 變化莫測的段落設(shè)計（二） ——段落的特殊效果 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能 讓學(xué)生了解基本排版完成后，可通過首字下沉，加入項目符號等方法，使版面設(shè)計層次分明，富于變化；學(xué)會通過對話框設(shè)置首字下沉效果；掌握項目符號的添加方法并能應(yīng)用于多級文檔中。 2、 信息意識和態(tài)度 提高審美能力，能靈活運用知識突出主體，醒目文字。 二、教材分析 本節(jié)任務(wù)為給“電子日記”設(shè)置特殊段落效果。全節(jié)內(nèi)容劃分為兩方面：① 首字下沉效果；② 項目符號。 1、 教學(xué)重點 1 掌握首字下沉效果的設(shè)置 2 學(xué)會用“項目符號和編號”對話框設(shè)置形式多樣的版面效果

2、 2、 教學(xué)難點 “自定義項目符號列表”對話框的使用 3、 教材結(jié)構(gòu) 本節(jié)任務(wù)為給“電子日記”設(shè)置特殊段落效果。這的“特殊”，即指 （1）、首字下沉 介紹了什么是首字下沉效果，如何利用“格式”菜單中“首字下沉”命令打開的對話框設(shè)置不同樣式的首字下沉效果。 （2）、項目符號 指出項目符號的作用及設(shè)置方法。定義文字塊后，使用“格式”菜單下“項目符號和編號”命令，打開對話框，可選擇系統(tǒng)默認的7種項目符號或自定義符號。對于“自定義”，書中僅有簡短提示和圖例，但可由學(xué)生自學(xué)或教師設(shè)計問題引導(dǎo)探索完成。 4、習(xí)題分析 （1）、教材習(xí)題分析 課后練習(xí)為1題。有要求的限制，目的在于落實知

3、識點?？稍谡n上完成。 （2）、補充習(xí)題及其分析 第一題：為校報寫一則新聞，要求首字下沉。 第二題：為《學(xué)生守則》加上菱形項目符號。 u 尊重師長，團結(jié)同學(xué) u 熱愛祖國，熱愛人民 u 熱愛勞動，愛護公物 u 好好學(xué)習(xí)，天天向上 第三題：將上題《學(xué)生守則》的項目符號換成圖片。（用到“項目符號和編號”對話框中的“圖片”按鈕。） 第四題：給元旦晚會節(jié)目單添上編號。 元旦聯(lián)歡晚會節(jié)目單 班主任王老師致開幕詞 獨唱：好大一棵樹，王曉 舞蹈：小河彎彎，李輝等 小品：喜迎新年，何琳等 第五題：將上題中編號設(shè)為三號字，楷體。（用到“自定義編號列表”對話框中“字體”按鈕，設(shè)置編號格式。） 第六題：將你最喜愛的某位歌手的兩張（或以上）專輯及其中曲目列出，要求有首字下沉和項目符號效果。（項目符號可選用或自己定義一種。）該題給了學(xué)生很大的自主權(quán)和發(fā)揮空間。歌曲是最喜愛的，效果也要是最相配的——極大調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。 三、教法建議 本節(jié)的兩項基本操作難度均不大，關(guān)鍵是要在文檔中能恰如其分的運用，起到相應(yīng)的效果。多組織學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生自 [1][2]下一頁 第 4 頁 共 4 頁