《第七課 品味生活 —— 初中政治第一冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第七課 品味生活 —— 初中政治第一冊教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第七課 品味生活 —— 初中政治第一冊教案 第七課 品味生活 框體1 情趣與興趣 教學目標 情感態(tài)度、價值觀目標 培養(yǎng)學生追求美好生活，樂觀的生活態(tài)度、健康的心理。 能力目標 引導學生把自己的興趣愛好發(fā)展成情趣，提高辨別能力、分析力。 知識目標 1、 使學生明白在生活中處處有情趣。 2、 通過參與活動明確情趣同個人的興趣有關，對其有一個科學認識。 教學重點 情趣的多樣性（生活處處有情趣）。 情趣與興趣的關系。 教學方法 情景測量法、觀察法、談話法、比較法。 課時安排 一課時 教學過程 導入新課：在上課之前，首先問大家一個簡單的問題：請問同學們有哪些興趣

2、愛好呢？但你們進行著你們感興趣的事情時，你會有什么感受和體會呢？ 同學們回答：…… 老師：其實呢，當我們對某件事情感興趣時，就會很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象特別深刻，同學們是否有著同樣的感受呢？今天我們來學習一下有關興趣和情趣的知識。 一、情趣源于興趣（板書） 1、關于興趣 興趣的含義：興趣是由好奇心產生的一種精神向往。（板書） 俗話說：“興趣是最好的老師?！迸囵B(yǎng)興趣愛好，如讀一些好書，可以增長我們的知識，可以使我們緊張的心情得到放松。大家看一下書本71頁的討論題。楊葉學習之余…… （同學們討論并作答……） 老師：公說公有理，婆說婆有理，我們中學生的任務是

3、學習，我們專心學習課程知識是正確的。但是呢？我們培養(yǎng)興趣愛好是不是不好了呢？不是的，俗話說：“興趣是最好的老師”，它可以讓我們學到很多我們在課堂學不到的知識，使我們的知識面更加廣，學到更加多的知識，同時呢，培養(yǎng)興趣愛好，可以陶冶我們的性情、情操，提高精神生活的質量。我們每個人都有著自己的興趣愛好，有可能跟身邊的一些人相同，也有不相同的。當大家有著共同的興趣愛好的時候，很有可能會成為知心朋友的，不知道同學們有沒有這個體會呢？那么興趣愛好不同的人呢，會不會成為知心朋友?。肯旅婢椭v個故事：“這個故事叫做《管寧割席》…… 2、關于情趣（板書） （1）情趣的含義：情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態(tài)

4、度和健康的心理，是對生活中美好事物的感受和體驗。 情趣是一個人的性情和志趣，反映著一定的精神寄托和思想追求。反映了個人追求美好生活的態(tài)度，也是一個人文明向上、積極進取的體現(xiàn)。 （2）生活處處有情趣 老師：現(xiàn)在給兩個選擇大家：一個是生存，一個是死亡，請問大家會選擇哪一樣呢？ 同學們回答并說明原因：…… 老師小結：大家都選擇了生存，看來大家都非常向往生活，熱愛生活。我們的生活是那么的豐富多彩，我們周圍的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、寶珠般的湖泊，星羅棋布的島嶼、遼闊的海洋，處處都充滿了情趣，祖國的大好河山，同學們都游玩過了嗎？祖國地大物博，還有豐富的資源等著同學

5、們長大以后去開發(fā)利用，為國家作貢獻，祖國有沒多美好的風光、那么多的情趣沒有去發(fā)現(xiàn)，去感受，同學們又怎么會不選擇生存呢。 （3）情趣與興趣的關系（板書） 區(qū)別：興趣是短暫的，而情趣是持久的。（板書） 聯(lián)系：興趣可以升華為情趣。 比如養(yǎng)花，開始的時候是出于好奇心種了些花，但隨著時間的過去，你就會發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人的心情變得平和，消除煩惱，是一種享受，是一種情趣。 二、情趣的雅與俗 高雅的生活情趣 1、情趣 庸俗的生活情趣 老師：請問大家喜歡玩網絡游戲嗎？喜歡玩網絡游戲的同學一定玩過《反恐精英》了吧，也是平常我們說的“CS”，玩過的請舉手。大家討論一下他們的生活情趣是否高雅？ 同學

6、回答：…… 老師：其實呢，在學習緊張的時候，去玩一下游戲可以放松一下我們緊張的頭腦和心情，從這方面來看呢，玩游戲是好的，有益于健康的。但是如果沉迷在游戲中呢，就會浪費時間、浪費金錢，影響學習成績，從這里看呢，玩游戲是庸俗的情趣。大家看下面幾個小例子，看是高雅的情趣還是庸俗的生活情趣。 （1） 喜歡看小說，常常熬夜，導致第二天上學遲到，是高雅的還是庸俗的？為什么？ （2） 雙休日寫完作業(yè)后，和同學們一起去踢球，鍛煉身體，是高雅的還是庸俗的？為什么？ （3） 利用電腦上網學習，查資料，上高雅的還是庸俗的？為什么？ （4） 上網打游戲，瀏覽黃色網頁，是高雅的還是庸俗的？為什么？ 2、高雅

7、情趣和庸俗情趣的作用 高雅情趣的積極作用：有益于個人的身心健康和生活品質的提高（用書本73頁4副圖畫說明） 庸俗情趣的消極作用：不利于身心健康，甚至有害于身心健康。（用FLG說明） 小故事：“FLG”大家聽過吧，一個遼寧人叫做柏常裕，因為練習“FLG”，有病拒絕治療而亡。據他的兒子反映，其父于1997年開始練習“FLG”，有病不吃藥、不醫(yī)療。1998年開始消瘦，多次勸他到醫(yī)院檢查，但是他還是拒絕，手里拿著“發(fā)輪功”那本書說：“你看，LHZ就在我身邊，幫助我消業(yè)，我的病躺一個月就好了。”在1999年4月28日，家人將柏常裕送到醫(yī)院后，他仍然拒絕治療，與5月3日死亡?！癋LG”不但侵害了我們的身體健康，而且嚴重的侵害了我們的身心健康，我們應該要抵制“FLG”，免受它對我們的危害 第 6 頁 共 6 頁