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1、《ai ei ui》教案 《ai ei ui》教案 本文關(guān)鍵詞：教案，ai，ei，ui 《ai ei ui》教案 本文簡介：教學(xué)目標(biāo)　　1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母及aieiui及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　?.練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。　　3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　讀準(zhǔn)復(fù)韻母aieiui的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)?！　〗叹咂? 《ai ei ui》教案 本文內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)復(fù)韻母及ai ei ui及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2. 練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音

2、節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 讀準(zhǔn)復(fù)韻母ai ei ui的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。 教具 拼音卡片 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 （一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai 師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。 （生說略） 師：老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！ 哪個(gè)韻母發(fā)挨著的挨這個(gè)音呢？我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)。 師：先看黑板。（貼上單韻母a的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，離a卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻韻母i的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。） 師：單韻母的本事可大，你知道它有哪些本

3、事嗎？ （學(xué)生回答略） 師：單韻母有的可以自成音節(jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己單獨(dú)韻母，還可以組成新的韻母，叫復(fù)韻母。 （老師挪動(dòng)i的卡片緊挨在卡片a的右邊，就組成了復(fù)韻母。） 師：今天，我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第九課，學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母ai ei ui。 （1） 師范讀ai。教發(fā)音方法：先發(fā)a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向i滑動(dòng)，一口氣讀成ai。 （2） 學(xué)生練習(xí)發(fā)音。 師：請(qǐng)同學(xué)們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai的三聲。） （3）在語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)。 （4）說話或組詞，其中要有ai的音。（幾聲都可。） （5）學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。 （6

4、）老師檢查糾正。 （二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 師：你們同桌誰的力氣大？咱們扳手腕比賽比一比，好不好？（學(xué)生扳手腕比賽。） 師：（喊加油）剛才聽到小朋友憋足了勁，拉長聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的發(fā)音。 1. 師寫 師：比賽時(shí)，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？ 剛才誰勝了？咱們?cè)賮硪淮?，這會(huì)看誰能贏？可別忘了喊ei，給自己加油。 2. 看圖，誰說說怎么利用圖來記住音和形？ 3. 教發(fā)音方法 師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)生練發(fā)音。 4. 在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。 5. 拼讀右面的音節(jié)，說含有這些音節(jié)的詞或句。 （三）

5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui 1. 打電話的小游戲 師：小朋友都會(huì)打電話吧？下面開展打電話的游戲（伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。） 師：丁呤呤，電話鈴響了，小朋友接電話。（喂，你好，請(qǐng)問您是誰？） 師：我是媽媽。 生：您有事嗎？ 師：沒什么事，想問你這一班學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母？ 生：我們學(xué)了ai ei。 師：還有一個(gè)吧？ 師：對(duì)，還有一個(gè)，你們已經(jīng)會(huì)了，就是喂，板書ui。 2. 誰能利用圖來記住復(fù)韻母ui的音和形？ 3. 發(fā)音方法：先發(fā)u的音，接著發(fā)i的音，中間氣不斷。 4. 四聲練習(xí)。 5. 說話或組詞，其中有ui的音， 6. 師：快打電話告訴媽媽，一共學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母ai ei ui。 7. 拼讀音節(jié)。 （四）課中休息 （五）鞏固練習(xí)、指導(dǎo)書寫 （六）學(xué)寫音節(jié) 1. 學(xué)生自己試拼音節(jié)。 師：哪些詞句含有以上三個(gè)音節(jié)的音? 2. 指導(dǎo)書寫。 3. 讀兒歌，找出會(huì)拼的音節(jié)。 （七）小結(jié)（和學(xué)生一起總結(jié)） 師：這一課，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母，（學(xué)生接：ai ei ui）會(huì)拼讀了很多音節(jié)，還會(huì)寫了三個(gè)音節(jié)（學(xué)生接：ai ei ui）。小朋友又學(xué)了好多知識(shí)，祝賀你們。 《ai ei ui》教案　　 第 5 頁 共 5 頁