《語文四年級(jí)上鄂教版---古詩《初-秋-行-圃》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文四年級(jí)上鄂教版---古詩《初-秋-行-圃》（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古 詩 誦 讀 初 秋 行 圃 （ 宋 ） 楊 萬 里 作 者 簡(jiǎn) 介 楊 萬 里 （ 1127 1206）出 生 于 現(xiàn) 江 西 省 吉 水 縣 ， 是 南宋 杰 出 的 詩 人 。 他 的 詩 在 當(dāng) 時(shí)與 尤 袤 、 范 成 大 、 陸 游 齊 名 ，4人 并 稱 “ 南 宋 四 大 家 ” 。 楊萬 里 一 身 寫 了 兩 萬 多 首 詩 ， 是歷 史 上 寫 詩 最 多 的 詩 人 之 一 ，流 傳 至 今 約 有 4200多 首 ， 小池 宿 新 市 徐 公 店 曉 出靜 寺 送 林 子 方 等 詩 篇 深 得 后人 喜 愛 。 秋 天 的 一 個(gè) 傍 晚 ， 夕 陽 西 下 。

2、詩 人 在 花 園 中 散 步 ， 見 到 了 一 番 別 有 風(fēng) 味 的 景 致 。 是 什 么 樣 的景 致 令 詩 人 有 感 而 發(fā) ， 作 出 此 詩 呢 ？ 同 學(xué) 們 ： 讓 我 們 帶 著 這 個(gè) 疑 問 ， 一 起 愉 悅 地 學(xué) 習(xí)這 首 詩 歌 吧 ！ 品 讀 提 示 ： 落 日 無 情 最 有 情 ， 偏 催 萬 樹 暮 蟬 鳴 。 聽 來 咫 尺 無 尋 處 ， 尋 到 旁 邊 不 作 聲 。誦讀篇 （ 圃 ： 指 種 蔬 菜 、 花 草 的 園 子 或 園 地 ） p 初 秋 行 圃 宋 （ 楊 萬 里 ） 句 解 落 日 無 情 最 有 情 （ 落 日 :指 即

3、將 下 山 的 太 陽 。 ）理 解 ： 詩 人 眼 前 看 到 是 即 將 下 山 的 太 陽 ， 詩 人 覺 得 此 時(shí) 的 太 陽 ， 真 是 又 有 情 ， 又 無 情 。 偏 催 萬 樹 暮 蟬 鳴 （ 蟬 鳴 ： 蟬 的 叫 聲 ）理 解 ： 花 園 里 樹 上 的 鳴 蟬 ， 正 在 趁 著 太 陽 落 下 山 的 時(shí) 間 ， 拼 命 地 在 園 子 里 唱 歌 ， 園 子 里 一 片 蟬 鳴 聲 。句 解 以 上 兩 句 ， 作 者 抓 住 了 夕 陽 、蟬 作 為 描 寫 對(duì) 象 。 描 繪 了 夕 陽 漸漸 落 下 ， 但 樹 上 的 蟬 正 趁 著 西 斜的 太 陽 高

4、聲 歌 唱 的 熱 鬧 景 象 。段 析 落 日 無 情 最 有 情 ， 偏 催 萬 樹 暮 蟬 鳴 。 聽 來 咫 尺 無 尋 處 （ 咫 尺 ： 距 離 很 近 。 ）理 解 ： 蟬 的 叫 聲 ， 好 像 就 在 身 邊 ， 可 是 你 卻 無 法 尋 找 到 它 們 。句 解 尋 到 旁 邊 不 作 聲 理 解 :當(dāng) 你 找 到 它 （ 指 ： 蟬 ） 跟 前 的 時(shí) 候 ， 它 好 像 知 道 你 來 了 ， 鳴 叫 聲 立 即 停 止 了 。句 解 段 析 以 上 兩 句 古 詩 寫 了 詩 人 聞 蟬 聲尋 找 蟬 ， 蟬 兒 閉 口 不 鳴 叫 的 情景 。 寫 得 生 動(dòng) 真

5、 實(shí) ， 具 有 童 心童 趣 。 聽 來 咫 尺 無 尋 處 ， 尋 到 旁 邊 不 作 聲 。 詩 篇 總 結(jié)初 秋 行 圃 落 日 ， 蟬 鳴 聲 色 俱 全尋 蟬 ， 蟬 閉 童 心 童 趣 寧 靜 田 園充 滿 生 機(jī) 中 心 思 想 初 秋 行 圃 是 即 景 寫 景 具 有 別致 情 趣 的 田 園 詩 。 詩 人 以 清 新 、 平 實(shí)的 言 初 秋 的 傍 晚 園 子 里 蟬 鳴 的 景 象 ，表 達(dá) 了 人 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛 。 品讀感悟 這 是 以 兒 童 的 生 活 為 題 材 的古 詩 。 它 以 描 寫 蟬 為 目 的 ， 詩 人 楊萬 里 寫 落 日 催 暮 蟬 ， 蟬 鳴 聲 此 起 彼伏 的 情 景 ， 也 寫 了 聞 蟬 尋 聲 ， 蟬 兒閉 口 的 情 形 ， 整 首 詩 通 俗 易 懂 、 真切 傳 神 、 趣 味 橫 生 。 雖 是 即 景 寫景 ， 卻 亦 具 有 一 番 清 新 別 致 的 情 趣 。 同 學(xué) 們 ： 今 天 ， 我 們 就 先 學(xué) 到 這 里 ， 大 家 應(yīng) 該 理 解 了 吧 ？