《數(shù)學(xué)與生活 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)與生活 (3)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板 研究課題名稱： 數(shù)學(xué)與生活 設(shè)計(jì)者姓名 何 躍 所在學(xué)校 馬山中學(xué) 所教年級(jí) 八年級(jí) 研究學(xué)科 數(shù) 學(xué) 聯(lián)系電話 電子郵件 Heheyue3000@ 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）： 很多人人認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)用，但是數(shù)學(xué)在我們生活中無(wú)處不在，數(shù)學(xué)是一門自然學(xué)科也是一門應(yīng)用學(xué)科，是人們生活勞動(dòng)必不可少的工具。能夠幫助人們解決很多實(shí)際問(wèn)題，如處理數(shù)據(jù)、計(jì)算、推理和證明。 2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）： 通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活又服務(wù)于實(shí)踐，與實(shí)際生活密不可分。新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

2、》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)——人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；—人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；——不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同。我們可以利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，就可以體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。 3、課題介紹 本次活動(dòng)從讓學(xué)生們查找生活中的數(shù)學(xué)開(kāi)始，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決身邊的事情，去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還有學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)

3、目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） 思維導(dǎo)向圖 三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。） 八年級(jí)的學(xué)生年齡普遍在14——16歲之間，個(gè)性，反復(fù)性及好奇心都比較強(qiáng)，但個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展不同，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)，技能，能力和興趣等方面存在很大的差異。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣，上課不專心；有的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把解題思路記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題；個(gè)別學(xué)生才有合作探究精神，對(duì)數(shù)學(xué)深感興趣，能積極探究數(shù)學(xué)知識(shí)，努力地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。鼓勵(lì)他們積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去觀

4、察和解決問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上合作探究數(shù)學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的看法，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)） 研究目標(biāo) 以課題研究為載體,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)研究的基本方法,學(xué)會(huì)溝通、合作與表達(dá)交流,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力，提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 研究?jī)?nèi)容 1、 發(fā)現(xiàn)自己身邊的數(shù)學(xué)。 2、 問(wèn)卷調(diào)查，你認(rèn)為數(shù)學(xué)在生活中有用嗎？他人認(rèn)為數(shù)學(xué)在生活中有用嗎？ 3、 在身邊發(fā)生的一些事情用數(shù)學(xué)解決。 4、 上網(wǎng)查詢下數(shù)學(xué)在生活中的作用。 5、 學(xué)一遍關(guān)于活動(dòng)后

5、的體會(huì)。 五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 研究的最終結(jié)果以問(wèn)卷調(diào)查、黑板報(bào)、多媒體、調(diào)查報(bào)告的形式展示出來(lái)。 六、資源準(zhǔn)備 問(wèn)卷調(diào)查、課件、圖片、網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、錄音機(jī)、flash等。 七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 起止時(shí)間 第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法） 1、 調(diào)查身邊的數(shù)學(xué) 2、 了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的、方法、步驟和要求。 1、舉例說(shuō)明生活中數(shù) 學(xué)無(wú)處不在，如買東西的零找，商場(chǎng)舉辦的優(yōu)惠活

6、動(dòng)等。 2、小組初步討論，學(xué)生提問(wèn)，老師解惑，初步了解活動(dòng)的要求和目的。 1周 第二階段 課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題 根據(jù)探討的內(nèi)容 并自主選擇課題。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇課題。 2周 成立課題組 1、 學(xué)生根據(jù)所選課 題自愿形成小組。 2、 小組自行選出組 長(zhǎng)。 3、 組長(zhǎng)分配任務(wù)。 1、 合理調(diào)配 各組成員，以利于能來(lái)較弱的學(xué)生也能安排到工作。 2、 制定合作 學(xué)習(xí)規(guī)則提供給學(xué)生。 3、 指導(dǎo)小組 明確分工。 形成小組實(shí)施方案 制定初步的課題研究實(shí)施方案。 1、 設(shè)計(jì)“研究 方案”模板，為學(xué)生制定研究方案提供指引。 2

7、、 設(shè)計(jì)“調(diào)查 記錄表”為學(xué)生調(diào)查提供指引。 3、 設(shè)計(jì)成果 展示模板，為學(xué)生展示研究成果提供指引。 第三階段：課題實(shí)施階段 1、 修改、研究實(shí)施方 案，初步搜集相關(guān)資料，撰寫心得筆記、活動(dòng)日記，完成問(wèn)卷調(diào)查等。 2、 把搜集的資料整 理成冊(cè)，全部傳閱。 3、 個(gè)小組扼要匯報(bào)。 1、 老師通過(guò) 面談等形式及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)情況，幫助學(xué)生解決困難。 2、 向?qū)W生提 供支持材料。 3——4周 八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)） 通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很必要的，因?yàn)樯钪刑幪幱袛?shù)學(xué)，一不小心就吃虧，學(xué)了數(shù)學(xué)不僅能做

8、個(gè)成績(jī)優(yōu)異是學(xué)生，而且在生活是得到的好處也不少。但是在整個(gè)活動(dòng)中，還有些不盡人意的地方，比如問(wèn)卷調(diào)查的不夠普及，發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題還不夠具有代表性等等。但是在整個(gè)活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、探究意識(shí)和查閱文獻(xiàn)資料技能、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析方法、溝通表達(dá)技巧等。缺點(diǎn)是學(xué)生收集的資料不夠，老師的指導(dǎo)和聯(lián)系不太及時(shí)。所以老師要加強(qiáng)這方面的能了。 附1 研究小組評(píng)價(jià)表 內(nèi)容 方式 （1）小組成員合作的情況如何？ （2）在活動(dòng)中遇到哪些困難或問(wèn)題? （3）你們克服困難的方

9、法是什么? （4）下次活動(dòng)你打算從哪幾個(gè)方面加以改進(jìn)? （5）收集信息、資料的途徑有哪些? （6）在活動(dòng)中遇到的最大問(wèn)題是什么? （7）活動(dòng)中，最大的收獲是什么? （8）你對(duì)活動(dòng)成果是否滿意。 附2 綜合評(píng)價(jià)表 研究過(guò)程 項(xiàng)目 評(píng)分要求 分值 各項(xiàng)評(píng)分 課題確定 開(kāi)題報(bào)告 目的明確；內(nèi)容具體；方法科學(xué)；分工合理；計(jì)劃可行。 5分 活動(dòng)實(shí)施 學(xué)習(xí)態(tài)度 活動(dòng)中表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí);圓滿完成小組分配的任務(wù)。 10分 活動(dòng)方法 活動(dòng)方式多樣；活動(dòng)效果明顯；收集處理信息能力強(qiáng)。 5分 原始材料 材料真實(shí)；素材豐富；記錄完整；整理有條理；運(yùn)用合理。 10分 成果交流 研究報(bào)告 字?jǐn)?shù)500字以上；內(nèi)容充實(shí)；條理清楚；可信度強(qiáng)；預(yù)期成果達(dá)成度高。 40分 成果展示 形式恰當(dāng)；呈現(xiàn)方式多樣；效果較好。 10分 收獲體驗(yàn) 體驗(yàn)反思 反思過(guò)程；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；分享情感體驗(yàn)。 10分 個(gè)人小結(jié) 字?jǐn)?shù)500字以上；總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和主要方法。 10分 評(píng)分人簽名 總分 注：總分90以上為A；70——89為B；60——69為C；60分以下為D。