《《建筑施工組織》課程標(biāo)準(zhǔn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《建筑施工組織》課程標(biāo)準(zhǔn)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《建筑施工組織》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程代碼： 100202 二、適用專業(yè)： 工程管理專業(yè) 三、課程定位 《建筑施工組織》是建筑工程管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，同時也是工程造價、工程 建筑技術(shù)、工程測量與監(jiān)理等土建類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程（在不同專業(yè)其課程名稱和課 時數(shù)有一些差異），它是所有土建類課程的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握施 工準(zhǔn)備工作、流水施工原理、再通過課程設(shè)計熟悉各種施工組織應(yīng)用軟件，掌握建筑施 工組織設(shè)計的基本方法和技術(shù)等，對實現(xiàn)土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對本專業(yè)學(xué)生綜合 職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到主要的支撐作用。 四、課程學(xué)分與時數(shù)分配 《

2、建筑施工組織》課程共80學(xué)時，安排在第二學(xué)年第四學(xué)期授課。教學(xué)安排（見表二） 表1課程學(xué)分與時數(shù)分配表 在舁 廳P 教學(xué)項目（各章）名稱 教學(xué)時數(shù) 小計 理論 教學(xué) 實踐 教學(xué) 代K 弟一早 緒論 4 4 0 弟■早 施工準(zhǔn)備工作 6 6 01 第三章 流水施工原理 11 10 1 第四章 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù) r 131 12 1 1 弟五早 施工組織總設(shè)計 30 24 6 第八?章 單位工程施工組織總設(shè)計 12 10 2 第七章 建筑施工組織應(yīng)用軟件簡介 r 41 2 2 1 合計 80 68 12 注：

3、教學(xué)過程中針對不同專業(yè)班級可對教學(xué)內(nèi)容和課時分配作適當(dāng)調(diào)整 五、課程設(shè)計思路 根據(jù)建筑施工流水作業(yè)這一典型工作任務(wù)對知識和技能的需要， 對該課程的內(nèi)容選 擇作了根本性改革，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，基于工作過程系 統(tǒng)化建設(shè)該課程，選用施工進(jìn)程（施工準(zhǔn)備、施工方案選擇、進(jìn)度安排、平面圖布置、 ）為載體來設(shè)計教學(xué)情境，且每一載體均是一個完整的工作過程。 在教學(xué)子情境選擇中，考慮以下幾個方面來重構(gòu)知識和技能： 1. 由易到難和施工的先后順序； 2. 充分考慮高等教育對理論知識和可持續(xù)發(fā)展的需要； 3. 融合了相關(guān)職業(yè)資格對知識、技能和態(tài)度的要求； 4. 考慮區(qū)

4、域施工特點。 教學(xué)過程中，通過校企合作，校內(nèi)外實訓(xùn)基地實習(xí)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合的培 養(yǎng)模式，以任務(wù)單的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，并提升職業(yè)能力。 教學(xué)效果評價采取形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式， 重點評價學(xué)生的職業(yè)能 力。 本課程所涉及的程度用語主要有“熟練” 、 “正確” 、 “基本” 。 “熟練”指能在所規(guī) 定的較短時間內(nèi)無錯誤的完成任務(wù)， “正確”指沒有任何錯誤， “基本”指在沒有時間要 求的情況下，不經(jīng)過旁人提示，能無錯誤的完成任務(wù)。 六、課程總體目標(biāo) 課程教學(xué)目標(biāo)以“懂”與“會” “學(xué)”與“做” “知識”與“能力”的跟進(jìn)關(guān)系為 主線 , 主

5、要設(shè)計了以下目標(biāo)： 1. 熟悉工程建設(shè)程序，熟悉施工項目及生產(chǎn)特點，了解工程施工的各項準(zhǔn)備工作，掌握 施工生產(chǎn)要素的配置和施工管理組織的原理。 2. 掌握工程流水施工和網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的基本概念、編制方法和計算方法，掌握網(wǎng)絡(luò)計劃 優(yōu)化的基本原理和步驟，并能熟練運用。 3. 掌握不同類型施工組織設(shè)計的作用、編制內(nèi)容和設(shè)計流程，掌握施工組織的基本原則 及評價指標(biāo)。 4. 掌握工程施工方案、施工進(jìn)度計劃、資源配置計劃和施工平面圖的設(shè)計的編制依據(jù)、 方法和步驟，并結(jié)合實例，加深理解。 5. 掌握工程施工技術(shù)管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、資源管理、現(xiàn)場管理和信息管理的基本方法和主 要內(nèi)容，具

6、備一定的施工組織管理能力。 （一）知識目標(biāo) 1. 了解工程項目的基本概念，能夠清楚工程建設(shè)程序，知道各個階段應(yīng)該做的工作，以 及施工項目管理組織怎么來設(shè)置。 2 .能夠通過甘特橫道圖或雙代號、單代號網(wǎng)絡(luò)圖來編制施工進(jìn)度計劃，并能按工期、資 源等要求進(jìn)行優(yōu)化，能在工程實施過程中根據(jù)具體情況對進(jìn)度計劃進(jìn)行控制和調(diào)整。 3 .能夠掌握施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容。 4 .能夠編制及看懂施工組織總設(shè)計，能通過設(shè)計了解設(shè)計意圖，方案選擇等。 5 .能夠編制單位工程施工組織設(shè)計，能掌握施工方案、施工方法等怎樣來進(jìn)行選擇，能合理確定施 工平面圖的布置。能夠組織合理的目標(biāo)保證措施，保證目標(biāo)的實現(xiàn)。 （二

7、）能力目標(biāo) 1 .能進(jìn)行施工進(jìn)度計劃的編制，能進(jìn)行進(jìn)度計劃的優(yōu)化以及實時控制和調(diào)整。 2 .能夠掌握施工準(zhǔn)備工作的內(nèi)容，操作步驟。 3 .能夠編制施工組織總設(shè)計，掌握施工組織總設(shè)計的編制方法，內(nèi)容。 4 .能夠編制單位工程施工組織設(shè)計，掌握單位工程施工組織設(shè)計的編制方法、內(nèi)容，掌 握施工方案、施工方法的選擇方法，以及施工平面圖布置的方法。掌握施工質(zhì)量、成本、 安全、工期等目標(biāo)的保證措施。 （三）素質(zhì)目標(biāo) 1 .培養(yǎng)良好的勞動紀(jì)律觀念； 2 .培養(yǎng)認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度； 3 .培養(yǎng)團隊協(xié)作精神； 4 .培養(yǎng)表述、回答等語言表達(dá)能力； 5 .培養(yǎng)交流、溝通的能力。 七、課

8、程內(nèi)容與教學(xué)要求 （1）學(xué)習(xí)情境劃分及描述 1學(xué)習(xí)情境劃分 表一 學(xué)習(xí)情境的劃分 情境 情境1 情境2 情境3 情境4 情境 名稱 課程 引入 流水施 工 網(wǎng)絡(luò)計 劃技術(shù) 施工組 織總設(shè) 計 單位工 程施工 組織設(shè) 計 綜合 考評 學(xué)時 4 16 18 20 12 10  2學(xué)習(xí)情境描述 包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、 學(xué)生已有基礎(chǔ)、教師所需執(zhí)教能力要求。 表2 學(xué)習(xí)情境的描述 學(xué)習(xí)情境1施工組織的方法 學(xué)時：16 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .流水施工組織方式（依次施工、平行施工、流

9、水施工）。 2 .流水施工的基本原理、參數(shù)、分類 3 .各類流水施工（全等節(jié)拍流水施工、成倍節(jié)拍流水施工、異節(jié)拍流水施工、無 節(jié)奏流水施工）組次方式。 4 .掌握流水施工的編制方法。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議 任務(wù)1分解施工過程 根據(jù)工程特點、施工 要求、工藝要求分解施工 過程。 任務(wù)2劃分施工段 根據(jù)實際工程與流水 施工的需要劃分施工段。 任務(wù)3組織工作班組 根據(jù)工作面、勞動組 合等要求組織各個工序的 專業(yè)班組。 任務(wù)4計算各個工序 持續(xù)時間 任務(wù)1分解施工過程 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、《建設(shè)工程項 目管理規(guī)范》、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范

10、、任務(wù) 單。 2 .教學(xué)建議：對照任務(wù)單，采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、 課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)。 任務(wù)2劃分施工段 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、《建設(shè)工程項 目管理規(guī)范》、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。 2 .教學(xué)建議：在多媒體教室采用圖紙展示、圖紙與規(guī) 范對照、案例分析等方法教學(xué)。 任務(wù)3組織工作班組 1.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、《建設(shè)工程項 目管理規(guī)范》、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。  根據(jù)確定的班組人 數(shù)、工作班次、施工段等 參數(shù)計算各個施工過程的 持續(xù)時間。 任務(wù)5編制施工進(jìn)度 計劃橫道圖 根據(jù)各工序之間的先

11、 后順序，并進(jìn)行合理的搭 接，來編制施工項目的進(jìn) 度計劃的橫道圖。 2.教學(xué)建議：米用集中講授、項目教學(xué)法等方法教學(xué)。 任務(wù)4計算各工序持續(xù)時間 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、《建設(shè)工程項 目管理規(guī)范》、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。 2 .教學(xué)建議：在多媒體教室采用集中講授、案例教學(xué) 等方法教學(xué)。 任務(wù)5編制施工進(jìn)度計劃橫道圖 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、《建設(shè)工程項 目管理規(guī)范》、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。 2 .教學(xué)建議：在多媒體教室采用集中講授、動態(tài)教學(xué)、 實訓(xùn)等方法教學(xué)。 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 教師所需執(zhí)教能力

12、要求 建筑施工圖 施工項目 多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單 識圖基本技能 施工技術(shù)基本知識 數(shù)學(xué)運算基本知識 施工現(xiàn)場工序操作順 廳基本知識 熟悉現(xiàn)行《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 編制編制施工組織設(shè)計的經(jīng)驗 較強的組織溝通能力 學(xué)習(xí)情境2網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù) 學(xué)時：18 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃：雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的表達(dá)方式、繪圖規(guī)則、時間參數(shù)計算（節(jié)點 法、工作法）；確定關(guān)鍵工作及關(guān)鍵線路，雙代號在時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖 2 .單代號網(wǎng)絡(luò)計劃：繪圖特點、繪圖規(guī)則、時間參數(shù)計算 3 .單代號搭接網(wǎng)絡(luò)計劃：基本概念、搭接關(guān)系及其

13、表達(dá)方式、時間參數(shù)計算、邏 輯關(guān)系分析 4 .網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化（工期優(yōu)化、資源優(yōu)化、費用優(yōu)化） 5 .網(wǎng)絡(luò)計劃實施中的調(diào)整與控制 學(xué)習(xí)內(nèi)容 任務(wù)1雙代號網(wǎng)絡(luò)圖 的繪制。 根據(jù)選定的施工方案、 方法，確定施工過程、施工 段的劃分，組織班組，確定 工作持續(xù)時間，編制雙代號 網(wǎng)絡(luò)計劃，計算時間參數(shù)。 任務(wù)2單代號網(wǎng)絡(luò)計 劃的編制 編制方法和工作時間參 數(shù)的計算 任務(wù)3單代號搭接網(wǎng) 絡(luò)計劃的編制 編制方法以及工作時間 參數(shù)的計算 任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化 對編制出來的初始網(wǎng)絡(luò) 計劃進(jìn)行工期、資源、費用 等方面的優(yōu)化。 任務(wù)5網(wǎng)絡(luò)計劃實施中 的調(diào)整與控制 在網(wǎng)絡(luò)計劃實施中進(jìn)行 實時

14、監(jiān)測，對實施中的偏差 進(jìn)行調(diào)整。 工具與媒體 教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議 任務(wù)1雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的繪制 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、、案例、現(xiàn) 行政策法規(guī)、任務(wù)單。 2 .教學(xué)建議：根據(jù)案例項目，對照工作單，通過工 作的劃分，班組的組建，確定施工過程的持續(xù)時間，然 后再編制項目的雙代號早時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計劃。 3 務(wù)2單代號網(wǎng)絡(luò)計劃 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。 2 .教學(xué)建議：主要通過講授的方式，結(jié)合多媒體輔 助教學(xué)進(jìn)行講解；再結(jié)合案例項目編制項目的單代號網(wǎng) 絡(luò)計劃。 任務(wù)3單代號搭接網(wǎng)絡(luò)計劃的編制 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。 2 .教學(xué)建議：結(jié)合多媒體進(jìn)行講授

15、，重點理解搭接 網(wǎng)絡(luò)各種搭接關(guān)系。 3 務(wù)4網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖工具等。 2 .教學(xué)建議：根據(jù)案例項目，結(jié)合工作單要求，按 照要求工期對之前編制好的雙代號早時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工期 和資源優(yōu)化，使達(dá)到工期及資源較均衡要求。 任務(wù)5網(wǎng)絡(luò)計劃實施中的調(diào)整與控制 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、實施情況表等。 學(xué)生已有基礎(chǔ) 教師所需執(zhí)教能力要求 2 .教學(xué)建議：通過集中講授的方式教學(xué)，然后根據(jù) 已編制好的進(jìn)度計劃及實施情況記錄進(jìn)行調(diào)整。 建筑施工圖 施工項目 多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單 識圖基本技能 施工技術(shù)基本知識

16、 數(shù)學(xué)運算基本知識 施工現(xiàn)場工序操作順 廳基本知識 熟悉現(xiàn)行《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 編制編制施工組織設(shè)計的經(jīng)驗 較強的組織溝通能力 學(xué)習(xí)情境3施工組織總設(shè)計的編制 學(xué)時：20 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .對工程概況和工程施工特點進(jìn)行分析。 2 .能夠根據(jù)工程實際情況合理組建施工項目管理組織。 3 .能夠止確選擇施工方案和方法。 4 .能夠編制合理的施工總進(jìn)度計劃。 5 .能夠制定各項資源總需要量計劃及全場性的施工準(zhǔn)備工作計劃。 6 .能夠繪制施工總平向圖。 7 .能夠組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議 任務(wù)1

17、工程概況和工 程施工特點分析 對擬建項目的特點，建 設(shè)場地的特征和施工條件進(jìn) 行分析。 任務(wù)2組建施工項目 管理組織 根據(jù)工程實際情況組建 適合本項目的項目管理組 織。 任務(wù)3施工方案和施 工方法選擇 任務(wù)1工程概況和工程施工特點分析 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好施，圖紙、任務(wù)單等。 2 .教學(xué)建議：對照任務(wù)單，在建筑技能實訓(xùn)基地采 用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等 方法教學(xué)。 3 務(wù)2組建施工項目管理組織 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。 2 .教學(xué)建議：在多媒體教室、建筑技能實訓(xùn)基地米 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。 任務(wù)3施工方案和施

18、工方法選擇 1.教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。 主要項目的施工方案和 重點工程、關(guān)鍵項目的施工 方法。 任務(wù)4編制合理的施工 總進(jìn)度計劃 在熟悉工程項目，選定 施工方案和施工方法的基礎(chǔ) 上，運用橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn) 行施工總進(jìn)度計劃的編制。 任務(wù)5制定各項資源總 需要量計劃及全場性的施工 準(zhǔn)備工作計劃 確定資源需用量計劃， 確保資源的供應(yīng)，制定全廠 性的施工準(zhǔn)備工作計劃，為 工程開工做足準(zhǔn)備。 任務(wù)6繪制施工總平面 圖 確定道路、材料構(gòu)配件 堆場、倉庫、臨時設(shè)施等的 設(shè)置位置。 任務(wù)8組織相應(yīng)的目標(biāo) 保證措施 組織相應(yīng)的成本、工期、 質(zhì)量、安全等目標(biāo)保證措施。 2.教

19、學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地、一體化教室采 用集中講授、分組練習(xí)等方法教學(xué)。 任務(wù)4編制合理的施工總進(jìn)度計劃 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖工具等。 2 .教學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地或施工現(xiàn)場采用 集中講授、動態(tài)教學(xué)、分組實訓(xùn)等方法教學(xué)。 任務(wù)5制定各項資源總需要量計劃及全場性的施工 準(zhǔn)備工作計劃 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、工程量清單等。 2 .教學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地采用集中講授、 動態(tài)教學(xué)、分組實訓(xùn)等方法教學(xué)。 任務(wù)6繪制施工總平面圖 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖紙和繪圖工 具等。 2 .教學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地采用集中講授、 動態(tài)教學(xué)、

20、分組實訓(xùn)等方法教學(xué)。 任務(wù)7組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。 2 .教學(xué)建議：在多媒體教室、建筑技能實訓(xùn)基地采 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。 0 工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 教師所需執(zhí)教能力要求 建筑施工圖 施工項目 多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單 識圖基本技能 施工技術(shù)基本知識 數(shù)學(xué)運算基本知識 施工現(xiàn)場工序操作順 廳基本知識 熟悉現(xiàn)行《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 熟悉施工^術(shù)相關(guān)知識 編制編制施工組織設(shè)計的經(jīng)驗 較強的組織溝通能力

21、 學(xué)習(xí)情境4單位工程施工組織設(shè)計 學(xué)時：12 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .對工程概況和工程施工特點進(jìn)行分析。 2 .能夠根據(jù)工程實際情況合理組建施工項目管理組織。 3 .能夠止確選擇施工方案和方法。 4 .能夠編制合理的單位工程施工進(jìn)度計劃。 5 .能夠制定各項資源需要量計劃及單位工程施工準(zhǔn)備工作計劃。 6 .能夠繪制單位工程施工平面圖。 7 .主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)評價。 8 .能夠組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議 任務(wù)1工程概況和工 程施工特點分析 對擬建項目的特點，建 設(shè)場地的特征和施工條件進(jìn) 行分析。 任務(wù)2組建施工項目 管理組織 根據(jù)工程實際情況組建

22、 適合本項目的項目管理組 織。 任務(wù)3施工方案和施 任務(wù)1工程概況和工程施工特點分析 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好施，圖紙、任務(wù)單等。 2 .教學(xué)建議：對照任務(wù)單，在建筑技能實訓(xùn)基地采 用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等 方法教學(xué)。 3 務(wù)2組建施工項目管理組織 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。 2 .教學(xué)建議：在多媒體教室、建筑技能實訓(xùn)基地米 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。 任務(wù)3施工方案和施工方法選擇 1.教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。  工方法選擇 主要項目的施工方案和 重點工程、關(guān)鍵項目的施工 方法。 任務(wù)4編制合理的單位 施工

23、進(jìn)度計劃 在熟悉工程項目，選定 施工方案和施工方法的基礎(chǔ) 上，運用橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn) 行單位工程施工進(jìn)度計劃的 編制。 任務(wù)5制定各項資源需 要量計劃及單位工程施工準(zhǔn) 備工作計劃 確定資源需用量計劃， 確保資源的供應(yīng)，制定全廠 性的施工準(zhǔn)備工作計劃，為 工程開工做足準(zhǔn)備。 任務(wù)6繪制單位工程施 工平面圖 根據(jù)主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo) 要求，確定道路、材料構(gòu)配 件堆場、倉庫、臨時設(shè)施等 的設(shè)置位置。 任務(wù)7組織相應(yīng)的目標(biāo) 保證措施 根據(jù)實際情況具體組織 相應(yīng)的質(zhì)量、成本、工期、 安全等目標(biāo)保證措施。 2.教學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地、一體化教室米 用集中講授、分組練習(xí)等方法教學(xué)。 任務(wù)4

24、編制合理的單位施工進(jìn)度計劃 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖工具等。 2 .教學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地或施工現(xiàn)場采用 集中講授、動態(tài)教學(xué)、分組實訓(xùn)等方法教學(xué)。 任務(wù)5制定各項資源需要量計劃及單位工程施工準(zhǔn) 備工作計劃 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、工程量清單等。 2 .教學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地采用集中講授、 動態(tài)教學(xué)、分組實訓(xùn)等方法教學(xué)。 任務(wù)6繪制單位工程施工平面圖 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖紙和繪圖工 具等。 2 .教學(xué)建議：在建筑技能實訓(xùn)基地采用集中講授、 動態(tài)教學(xué)、分組實訓(xùn)等方法教學(xué)。 任務(wù)7組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施 1 .教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單

25、、施工圖紙等。 2 .教學(xué)建議：在多媒體教室、建筑技能實訓(xùn)基地米 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。  工具與媒體 學(xué)生已有基礎(chǔ) 教師所需執(zhí)教能力要求 建筑施工圖 施工項目 多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單 識圖基本技能 施工技術(shù)基本知識 數(shù)學(xué)運算基本知識 施工現(xiàn)場工序操作順 廳基本知識 熟悉現(xiàn)行《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 編制編制施工組織設(shè)計的經(jīng)驗 較強的組織溝通能力 八、教學(xué)實施建議 （一）教學(xué)實施方案 表3教學(xué)實施方案表 在舁 廳P 項目名稱 教學(xué)實訓(xùn)條件 教學(xué)模式與 教

26、學(xué)方法 考核與評價方 法 學(xué) 時 弟一早 緒論 1 .教室 2 .多媒體教室 多媒體演示 講授法 考核與評價多元 化，終結(jié)性評價與 過程性評價相結(jié) 合，老師評價與學(xué) 生評價相結(jié)合，并 以過程性評價為 主。即教學(xué)效果分 別從職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成 （30?40%）、項目 計劃（10%）、項目 實施（20?30%）、 4 的一zzfe 弟■早 施工準(zhǔn)備 工作 1 .理實一體化實訓(xùn)室 2 .多媒體教室 任務(wù)驅(qū)動教 學(xué)法；項目教 學(xué)法 6 Ayr * zzfe 弟二早 流水施工 原理 1 .理實一體化實訓(xùn)室 2 .多媒體設(shè)備 3 .施工計算實例、圖 片、圖紙

27、 任務(wù)驅(qū)動法； 項目教學(xué)法 11 ，四章 網(wǎng)絡(luò)計劃 1 .理實一體化實訓(xùn)室 2 .多媒體設(shè)備 3 .施工計算實例、圖 片、圖紙 項目教學(xué)法 13 Ayr —pt 弟五早 施工組織 總設(shè)計 1 .理實一體化實訓(xùn)室 2 .多媒體設(shè)備 3 .校內(nèi)實訓(xùn)模擬現(xiàn)場 任務(wù)驅(qū)動法； 項目教學(xué)法 30  基地 4.施工計算實例、圖 紙 項目評審（20? 30%）等多方面進(jìn) 行綜合評價。 第八早 單位工程 施工組織 設(shè)計 1 .理實一體化實訓(xùn)室 2 .多媒體設(shè)備 3 .校內(nèi)實訓(xùn)模擬現(xiàn)場 基地 4 .施工計算實例、圖 紙 任務(wù)驅(qū)動法；

28、項目教學(xué)法 12 ，七章 建筑施工 組織應(yīng)用 軟件簡介 1 .理實一體化實訓(xùn)室 2 .多媒體設(shè)備 3 .校內(nèi)實訓(xùn)模擬現(xiàn)場 基地 4 .施工計算實例、圖 紙 任務(wù)驅(qū)動法； 項目教學(xué)法 4 （二）教材及參考書選用（或教材編寫） 建議自行編寫校本教材，采用項目式教材體例。項目課程教材編寫緊緊圍繞高職教 育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以工作過程為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，到企業(yè)一線調(diào)研，與企業(yè) 生產(chǎn)一線專家共同討論編寫大綱，使教材內(nèi)容更貼近生產(chǎn)，更實用，更具有可操作性。 （三）課程資源建設(shè)要求 為保證該課程能很好的實施，需在校內(nèi)建立較固定的實訓(xùn)基地和場所，并增購必需 的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施。 本課程在教學(xué)過程中盡可能安排工程項目管理案例分析，以便學(xué)生理解。根據(jù)教學(xué) 實際情況還可編寫工程項目管理方案。另外課余時間可安排計算機輔助項目管理（投資 控制、進(jìn)度控制等）軟件的上機實習(xí)。 注：教學(xué)過程中針對不同專業(yè)班級可對教學(xué)內(nèi)容和課時分配作適當(dāng)調(diào)整。