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1、 、單選題（共20道試題，共40分。） V 1 .學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)的過程一般包括（ ）。 O A.五個階段 臼B.六個階段 d C.四個階段 d D.七個階段 滿分：2分 2 .（）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分。 仃A.校園的物質(zhì)文化 ?B.校園的精神文化 仁C.校園的文化活動 0 D.校園的輿論環(huán)境 滿分：2分 3 .在咨詢中，咨詢者設(shè)身處地地去體會當(dāng)事人的內(nèi)心感受，理解和同情當(dāng)事人的心情，達 到一種情感上的共振，這稱為（ ）。 A.理解 B. B.尊重 "C.共情 Cl D.真誠 滿分：2分 4 .（）是一個人心理活動的動力特征。 A

2、.個性 B.氣質(zhì) C C.性格 D.智力 滿分：2分 5 .下列關(guān)于教師職業(yè)倦怠的說法，錯誤的是（ ）。 A.職業(yè)倦怠是一種與職業(yè)有關(guān)的綜合癥 E B.職業(yè)倦怠源于個體對付出和回報之間顯著不平衡的知覺 虱 C.職業(yè)倦怠受個體、組織和社會因素的影響 D.職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)出的反應(yīng)有：過于自信、高估自己、驕傲自滿 滿分：2分 6 .就學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的目標(biāo)設(shè)定來看，心理健康教育的目標(biāo)是（ ）。 間A.副目標(biāo) 0 B.首級目標(biāo) C.主目標(biāo) 仃D.第一級目標(biāo) 滿分：2分 7 .素質(zhì)通過遺傳獲得，故又稱遺傳素質(zhì)，亦稱（ ）。 醐A.稟賦 C」B.天

3、資 d C.資質(zhì) D. D.天賦 滿分：2分 8.教師要以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，更要把握學(xué)生的 過去，很好地預(yù)測學(xué)生將來可能出現(xiàn)的問題，指的是（ ） 亡 A.尊重性原則 B.發(fā)展性原則 C. c.活動性原則 D.整體性原則 滿分：2分 9 .（）是通過采用心理量表 ，通過干預(yù)前測和后測 ，進行對比分析，從而對于學(xué)校心理 健康教育的效果作出評估 A.調(diào)查法 G B.觀察法 除］C.測驗法 國D.問卷法 滿分：2分 10 .心理健康教育課程是（）。 國A.學(xué)科本位的綜合課程 d B.經(jīng)驗本位的綜合課程 0 C.問題本位

4、的綜合課程 * D.問題一經(jīng)驗一學(xué)科三位一體的綜合課程 滿分：2分 11 .既是學(xué)校心理咨詢的重點，又是大面積提高學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)的基礎(chǔ)的是 （）。 A.適應(yīng)性心理咨詢 0 B.障礙性心理咨詢 應(yīng)C.發(fā)展性心理咨詢和適應(yīng)性心理咨詢 亡 D.直接性心理咨詢 滿分：2分 12 .經(jīng)驗本位的綜合課程即（ ） 仁A.顯性課程 位 B.心理健康教育活動課 C.隱性課程 D.心理健康教育學(xué)科課程 滿分：2分 13 .已知有一項關(guān)于學(xué)生的注意、記憶力、思維能力的心理測驗，則這項測驗屬于（ “ A.智力測驗 B.個性測驗 C.氣質(zhì)測驗 E D.性格測驗

5、滿分：2分 14 .情緒輔導(dǎo)，又稱（）。 C! A.情感教學(xué) 園B.情感教育 C C.情緒教育 0 D.情感訓(xùn)練 滿分：2分 15 .美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家（ ）把人的個性類型劃分為現(xiàn)實型（R型） 、研究型（I型） 藝術(shù)型（A型）、社會型（S型）、企業(yè)型（E型）和常規(guī)型（C型） 仁A.卡特爾 園B.霍蘭德 口 C.埃里克森 二 D.詹姆士 滿分：2分 16 .在多數(shù)情況下，（）是學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的首選課堂管理模式。 上」A.權(quán)威型 。B.人際關(guān)系型 E C.民主型 園D.放任型 滿分：2分 17 .對家庭心理健康教育與學(xué)校心理健康教育的關(guān)系，正

6、確的認識是（ ） A.家庭心理健康教育不需要學(xué)校心理健康教育的配合 J B.學(xué)校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C.學(xué)校心理健康教育與家庭心理健康教育是 .唱一和”的關(guān)系 D.家庭心理健康教育應(yīng)以家長為主體而進行 滿分：2分 18 .以下屬于會談中正確的非言語行為的是（ ） “n A.微笑示意 B.始終直視對方 口 C.語調(diào)平平 C3 d.面對面而坐 滿分：2分 19 .（）是一個人的整個精神面貌，他是一個人的經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的、具有一定傾 向性的心理特征。 園A.個性 ,B.氣質(zhì) C.性格 ⑷D.智力 滿分：2分 20 .王國維在《論教

7、育之宗旨》中將精神教育之理想歸納為三個字（ ）。 「 A.才、智、德 1* B.真、善、美 Cl c.真、智、德 D D.知、情、意 滿分：2分 二、判斷題（共10道試題，共20分。） V 1 .自我意識輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括交往意識、交往技能、學(xué)會合作、學(xué)會競爭和社交障礙五 個方面。 E A.錯誤 B.正確 滿分：2分 2 .觀察法即在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)校心理健康教育進行觀察，然后根據(jù)觀 察結(jié)果作出判斷和評價的方法。 O A.錯誤 "口 B.正確 滿分：2分 3 .情緒輔導(dǎo)有兩個目標(biāo)，一是調(diào)控消極的情緒和情感，二是培養(yǎng)積極的情緒和情感。 0A

8、.錯誤 因B.正確 滿分：2分 4 .人的心理是一個相對穩(wěn)定的過程，因此，我們可以根據(jù)某個人某一時刻的心理狀態(tài)判斷 其心理是否健康。 期A.錯誤 仃B.正確 滿分：2分 5 .心理健康教育活動課程關(guān)注活動過程的價值和意義，重視活動過程對學(xué)生發(fā)展的影響， 堅持以過程性評價為重。 A. A.錯誤 .B.正確 滿分：2分 6 .健康就是指不生病。 醐A.錯誤 eB.正確 滿分：2分 7 .心理健康的終極目標(biāo)是優(yōu)化心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展。 , A.錯誤 8 .正確 滿分：2分 8 .心理測驗結(jié)果能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的心理狀況，結(jié)果是絕對的 可 A.錯誤 G

9、 B.正確 滿分：2分 9 .人的心理是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的系統(tǒng)，所以我們應(yīng)當(dāng)以整體的眼光來看待個體的心理健康狀 態(tài)。 O A.錯誤 ’用B.正確 滿分：2分 10 .尊重性原則就是要尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，承認學(xué)生是社會的一員，承認學(xué)生在人格上 有和教育者一樣的地位。 0 A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 三、多選題（共20道試題，共40分。） V 1 .當(dāng)前我國學(xué)校心理健康教育存在的問題有（ ） “ A.發(fā)展迅速，但地區(qū)差別大 “ B.理論研究不盡人意，學(xué)校心理健康教育理論體系尚未定型 “C.科學(xué)化、專業(yè)化水平不高 “D.形式多樣，但缺乏規(guī)范 g E.專業(yè)人員匱乏

10、 滿分：2分 2 .從教育效應(yīng)的層面來考慮學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)（ ） 1 A.普及目標(biāo) "B.基礎(chǔ)目標(biāo) “C.基本目標(biāo) “D.終極目標(biāo) 滿分：2分 3.有人根據(jù)在校學(xué)生活動的范圍，從以下四個方面（ ）制訂了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。 0 A.學(xué)習(xí)方面 回B.人際交往 1 C.家庭活動 "D.社會適應(yīng) “E.與自我有關(guān)的活動 滿分：2分 4 .學(xué)校心理咨詢室的布置要體現(xiàn)（ ） 例A.溫馨性 "B.隱秘性 "C.安靜性 "D.宣傳性 滿分：2分 5 .生涯輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括以下方面（ ） “A.生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導(dǎo) “B. 了解自我狀況和澄清個人

11、價值觀的輔導(dǎo) “ C.升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo) “D.開發(fā)自我潛能的輔導(dǎo) 滿分：2分 6 .家長在家校協(xié)同開展心理健康教育中的心理傾向有（ 刁A.依賴心理 B.應(yīng)付心理 C.合作心理 D.目標(biāo)心理 滿分：2分 7 .影響中小學(xué)生心理健康的因素有（ ） A.生理因素 0 P B.家庭因素 巳C.學(xué)校因素 "D.社會因素 “E.個人心理因素 "F.青春期身心發(fā)展特點 滿分：2分 8 .學(xué)校應(yīng)堅持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。 口 A.以學(xué)生為主的策略 1 B.以家長為主的策略 1 C.以學(xué)校為主的策略 "D.中立性策略 “E.客觀性策略 滿分：2分

12、9.心理咨詢與輔導(dǎo)中的會談技術(shù)有（ ） aa A.傾聽的技術(shù) "B.影響的技術(shù) "C.非言語技術(shù) 1 D.注視的技術(shù) 滿分：2分 10 .情緒輔導(dǎo)的內(nèi)容主要包括（ ） “A.情緒認識 “B.情緒識別 “C.情緒溝通 “D.情緒控制 營 E.情緒熏陶 滿分：2分 11 .學(xué)校開展心理健康教育的意義有（ ） 回A.符合時代發(fā)展的要求 “B.有助于推動我國教育改革的進程 “C.滿足學(xué)生成長、發(fā)展的需要 1 D.滿足家長的要求 滿分：2分 12.家長和家庭在實施家庭心理健康教育中的目標(biāo)和任務(wù)包括（ ） * A.防治性目標(biāo)和任 1 B.家長認清角色，強化家

13、庭心理健康教育的責(zé)任意識 “C.發(fā)展性目標(biāo)和任務(wù) 1 D.家長不斷提升自己的心理健康水平 滿分：2分 13 .教師職業(yè)生涯發(fā)展的特點是（ ） “A.無生涯性和高獨立性 “B.工作對象的強同質(zhì)性和高差異性 “ C.與工作對象的年齡差距呈增大趨勢 “D.強示范性和時空相對無限性 滿分：2分 14 .生涯輔導(dǎo)具有下列特性（） “A.發(fā)展性 “B.廣泛性 1 C.科學(xué)性 "D.綜合性 滿分：2分 15 .學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)是（） 歹 A.先天或后天原因?qū)е麻喿x，表達，計算，寫作，會話能力的缺陷 P B.自信心不足 “ C.不能掌握正確的學(xué)習(xí)方法 “D.學(xué)習(xí)態(tài)度

14、不端正 滿分：2分 16 .學(xué)校心理健康教育的認知目標(biāo)有（ ）。 “A.開發(fā)學(xué)生的智能 1 B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 C.使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略 1 D.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 “E.使學(xué)生改善學(xué)習(xí)品質(zhì) 滿分：2分 17 .良好的心理狀態(tài)具有（ ）標(biāo)志。 A.不生病 "B.平衡 “C.有序 "D.和諧 滿分：2分 18 .學(xué)校在家庭心理健康教育中的目標(biāo)和任務(wù)有（ ） “A.幫助家長樹立心理健康的觀念，增強對孩子心理健康重要性的認識 “ B.幫助家長認清角色，強化家庭心理健康教育的責(zé)任意識 “C.幫助家長系統(tǒng)了解家庭心理健康教育的知識與原理，掌握科學(xué)的教育方法 “D.幫助家長不斷提升自己的心理健康水平 滿分：2分 19 .傳統(tǒng)的健康觀經(jīng)歷了（）階段。 刁A.神賦說 后 B.失衡說 "C.生物觀 1 D.心理觀 滿分：2分 20.貫徹教育性原則必須做到（ ） “A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來 1 B.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 “C.培養(yǎng)學(xué)生積極進取、樂觀向上的精神 * D.要以馬克思主義思想作為我國心理健康教育的指導(dǎo) 滿分：2分