《《晨昏諾日朗》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《晨昏諾日朗》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《晨昏諾日朗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ㈠領(lǐng)會(huì)從不同角度抒寫(xiě)同一對(duì)象的寫(xiě)法。 ㈡領(lǐng)悟全篇的獨(dú)特審美感情的意蘊(yùn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo) 2，如何通過(guò)內(nèi)容和形式得到落實(shí)。 難點(diǎn)：全文難點(diǎn)較多，如何有選擇地進(jìn)行理解。 教學(xué)過(guò)程： ㈠導(dǎo)入： ⒈我們生活在美麗的江南，江南的美麗有哪些特色？ ⒉學(xué)生發(fā)言。（細(xì)致、精美，有吳音裊裊、小家碧玉等。 ） ⒊今天我們就來(lái)感悟祖國(guó)西部的美，這就是我們今天要學(xué)習(xí) 的四川名勝九寨溝中的諾日朗瀑布。 （板書(shū)：諾日朗） ㈡

2、初讀課文，整體感知 請(qǐng)大家用最喜歡的方式通讀課文。 要求： ⒈讀出全文的順序，理清文章的思路。 ⒉初步感悟諾日朗瀑布的特點(diǎn)。 （板書(shū)：夕照、晨霧、海子） ㈢精讀課文，感悟畫(huà)面 選擇你最喜歡的一幅畫(huà)（可以是大畫(huà)面，可以是小畫(huà)面）來(lái)品位欣賞。 第 1 頁(yè) 要求： ⒈采用小組合作的方式進(jìn)行。 ⒉要講出這幅畫(huà)有什么樣的特色。 ⒊結(jié)合課文內(nèi)容佐證自己的上述結(jié)論。 ㈣探究課文，點(diǎn)睛創(chuàng)造 ⒈導(dǎo)入：諾日朗瀑布是美麗的，諾日朗瀑布也是原生態(tài)的

3、 ——如果能挖掘我們的智慧，給瀑布的各處景點(diǎn)取上一個(gè)個(gè) 美麗的名字，就有可能使這人間美景增添更多的生機(jī)。 ⒉請(qǐng)大家繼續(xù)以小組合作的方式，給文中某一處景點(diǎn)取一個(gè) 雅致的名字，并根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)單陳述理由。 教師示例： 老師給第五段瀑布后面的群山處取名——幽雨軒 理由：此景點(diǎn)既在諾日朗瀑布前方又在些許遠(yuǎn)處；既有正處 飄忽的千絲萬(wàn)縷的水簾之中，又隱藏在飄忽的云霧之中—— 一切都給人幽遠(yuǎn)沉思之感。 ㈤課后作業(yè)： 就你旅游過(guò)的某個(gè)風(fēng)景區(qū)，請(qǐng)學(xué)著用不同角度立體式地加以描寫(xiě)，寫(xiě)一篇 300 字左右的文章。 附板書(shū)設(shè)計(jì)： 夕照 聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué) 第 2 頁(yè) 時(shí)間 陪襯、對(duì)比 全方位 晨霧 諾日朗瀑布 空間 雄渾、博大 立體化 海子 第 3 頁(yè)