《《盤(pán)古開(kāi)天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《盤(pán)古開(kāi)天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《盤(pán)古開(kāi)天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1 正確朗讀課文，初步感受文言文的節(jié)奏和韻律。 2 借助注釋，并能運(yùn)用各種方法自學(xué)詞句， 學(xué)習(xí)直譯文言文的方法， 了解《盤(pán)古開(kāi)天地》 這個(gè)神話故事的內(nèi)容。 3 感受盤(pán)古氏開(kāi)天辟地，創(chuàng)立世界的神力與奉獻(xiàn)精神。 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話引入 上節(jié)課我們讀了《盤(pán)古開(kāi)天辟地》這個(gè)神話故事，知道了是誰(shuí)開(kāi)天辟地的？他為什么要開(kāi)天辟地？今天我們就來(lái)看看他是怎樣開(kāi)天辟地的。 二、學(xué)習(xí)第二自然段 學(xué)生自讀第二自然段， 找一找哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)了盤(pán)古開(kāi)天辟地的經(jīng)過(guò)？

2、 1、隨機(jī)課件出示：他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)“喀嚓”一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。 終于，大雞蛋裂開(kāi)了一條縫，再讀讀，看看還有什么新發(fā)現(xiàn)。（“一使勁”） （ 1）、“一使勁”說(shuō)明了什么？（高大 力大） 你有這個(gè)力量嗎？只有盤(pán)古才有這個(gè)神力。 男同學(xué)把他的神力讀出來(lái)。 （ 2）、一絲微光，對(duì)醒來(lái)就處在黑暗之中的盤(pán)古來(lái)說(shuō)，這是一絲怎樣的光?。靠吹揭唤z微光了，如果你是盤(pán)古，你會(huì)想些什么？盤(pán)古也是這么想的：讓這個(gè)世界充滿光明那該多好啊，于是，他又做了什么呢？ 2、出示：大神見(jiàn)身邊有一把板斧，一把鑿子，他隨手拿來(lái)，左手持鑿， 右手握斧

3、，對(duì)著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見(jiàn)巨石崩裂，“大雞蛋”破碎 了。（1）、這是一個(gè)普通的雞蛋嗎？ （巨石累積而成的） ，你怎么知道的？ “巨石崩裂” 能用你的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（指名讀）請(qǐng)把這個(gè)詞語(yǔ)放在句子里朗讀， （男生讀）讀出開(kāi)天辟地的氣勢(shì) 還有哪些地詞語(yǔ)體現(xiàn)了他的神力？“猛劈猛鑿”（具體說(shuō)一說(shuō)） （ 2）從這些詞語(yǔ)和句子中你可以看出盤(pán)古是個(gè)怎樣的神？ 我們讀一讀句子把他的威武神勇的樣子讀出來(lái)。 3、大雞蛋破碎了，輕而清的東西冉冉上升， 變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。 多神奇呀！這句話在描繪天地變化時(shí)用詞上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？

4、（寫(xiě)出了天地是怎么分開(kāi)的）（反義詞的使用形象地描繪了天地分離的情景，另外句子中字?jǐn)?shù)相等使我們讀 起來(lái)瑯瑯上口） 課文中還有很多這樣類似的句子， 在下面的學(xué)習(xí)中自己要留意。 以后在寫(xiě)作中，我們也可以嘗試運(yùn)用這種對(duì)仗的方法，那會(huì)讓文章增色不少。 齊讀句子 三、經(jīng)過(guò)了一段艱難的歷程，天和地終于分開(kāi)了，盤(pán)古的工作做完了嗎？ 他休息了嗎？ 1、天地分開(kāi)后，盤(pán)古又是怎樣做的？為什么這樣做？學(xué)生自讀第三自然段。 思考：“就”去掉行嗎？（表明盤(pán)古從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，開(kāi)天辟地后就一直站在那兒 了 . 2、這時(shí)天和地上發(fā)

5、生了什么變化？ 天每天升高一丈，也就是十尺，也就 是約 3.3 米，地每天加厚一丈，也是約 3.3 米，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高，盤(pán)古每 天長(zhǎng)高多少？大約 6.6 米。 這樣經(jīng)過(guò)了—— （18000 年），一年 365 天，18000 年就等于 6570000 天， 古共 了 433620000 米。多么 大的一個(gè)數(shù)字， 從 個(gè)數(shù)字中你能體會(huì) 古是個(gè)怎 的大神 ？ 是一位的大神（意志 定、矢志不移、有毅力、有決心??）學(xué)生一起感受 古 天立地的 子。 出示： 一百年 去了 ， 古就 天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它 的 化而 化。一萬(wàn)年 去了

6、 ， 古 是 天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它 的 化而 化。 1800 萬(wàn)年 去了 ， 古依舊是 天腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它 的 化而 化。 是一個(gè)怎 的巨人？（ 巍峨的巨人） 好 個(gè) 。 古有 種 定的意志， 的是 天地不再合 ，真正 的就是 個(gè)世界充 光明， 種精神是何等的可 ，我 已 不能再用言 來(lái)形 容了，就 我 出心中的 份情感吧。 4、5 自然段。 四、幾千萬(wàn)年 去了，天不再升高，地不再加厚，而此 的 古怎 了呢？ 1、 第六自然段， 此 的 古怎 了呢？ （精疲力竭、含著微笑）（一個(gè)精疲力竭的 古，一個(gè)死而無(wú)憾的 古。）

7、 2、 位巍峨的巨人倒下了， 開(kāi)天辟地耗盡了心血，流盡了汗水，他在 死前 把自己的身軀化成了世 萬(wàn)物，板 ：化生萬(wàn)物 古是怎 化生出世 萬(wàn)物的呢？ 3、自 文第七自然段，找一找 古死后他的身軀 成了什么。 4、 古把自己的一切都 了世 ，自己什么也沒(méi)有留下，卻 我 開(kāi) 的美 的世界所以當(dāng)我 呼吸著新 的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光 ，不要忘了 我 的大神—— 古，再深情地 一 兩個(gè)自然段，把你要 古 的 要地寫(xiě)在 旁。 5、通過(guò)學(xué)習(xí)我們又進(jìn)一步了解了盤(pán)古，他是一位 大神。（偉大、不會(huì)欺 侮人的、創(chuàng)造了美麗的世界、勇于犧牲） 四、總結(jié) 隨著科技的進(jìn)步，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了宇宙并不是因?yàn)楸P(pán)古開(kāi)天辟地而形 成的，那么我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是什么，僅僅是領(lǐng)略一下神話的魅力所在 嗎？（學(xué)習(xí)盤(pán)古開(kāi)天辟地的精神，敢于創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)的精神）中國(guó)還有許多 像這樣的神話故事。希望大家下去搜集一些神話故事方面的書(shū)讀一讀，下周我 們進(jìn)行講故事比賽。