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1、背 影 朱自清 教學目標: 1. 通過樸實的語言，感受父子深情。 2. 學會溝通，學會理解、關愛父母，珍惜親情。 教學重難點： 重點：品析語言，體會濃濃的父愛。 難點：體會父親的艱難，理解作者對父親的情感變化。 教學方法：品讀法 課時安排：第二課時 教學程序： 一、 談話導入、激發(fā)興趣 （有進步的學生就是好學生） 二、 出示目標、明確任務（詳見課件） 三、 品讀課文、感受父愛 1. 品讀課文第6自然段，感受父親買橘子的艱難。 （1）出示課件 （2）播放視頻 （3）學生思考、討論，師生交流。體會動詞的準確性。

2、 （4）朗讀課文 2. 默讀課文2、3、5、7段，找相關句子體會父親處境的艱難。 （結合寫作背景理解體會） 3. 品味父親樸實的語言，感受真摯的父愛。 （1） 不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩? （2） 我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。 （3） 我走了，到那邊來信！ （4） 進去吧，里邊沒人。 4. 跳讀課文，再找父愛。 四、 解讀眼淚、讀懂作者 1 、再讀課文，分析作者在父親送行過程中兩次流淚的原因，體會作者的情感變化。 2、揭示主題和“截取法”。 五、 敞開心扉、釋放親情。 （低聲播放歌曲《懂你》 ） 六、 作業(yè)推薦、感恩親情 1. 回家主動為父母做一件家

3、務事，把做家務事當作一種習慣。 2. 試著截取親人最動人、最精彩的瞬間寫一篇文章，題目自定。 板書設計 背 影 朱自清 動 作 父愛子 語 言 截取法 子惜父 外 貌