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1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1朗讀課文，背誦課文。 2能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講這個故事。 3積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情。 自學(xué)指導(dǎo)一 1.認(rèn)真聽范讀，劃出節(jié)奏。 2.身體坐端，大聲朗讀一遍課文，做到字正腔圓。 3.同桌互讀，互相糾正字音。 自學(xué)指導(dǎo)二1. 默讀課文，并結(jié)合注釋、工具書或聯(lián)系上下文，嘗試逐字逐句理解課文。（重點詞：善鼓琴 善聽 善哉 若 必得之 謂 復(fù) ） 25.伯牙絕弦 伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音

2、，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。 思考：n 1、“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”具體體現(xiàn)在文中哪幾句？ 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河?！辈浪睿娮悠诒氐弥?。 請?zhí)钊氙B詞：（ ）小溪 （ ）明月 （ ）炊煙 （ ）細(xì)雨 芳草（ ） 白雪（ ） 楊柳（ ） 清風(fēng)（ ） 潺潺皎皎裊裊蒙蒙萋萋皚皚依依徐徐 伯牙鼓琴，志在，鐘子期曰：“善哉，兮若！” 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。思考：子期的死，對于伯牙來說意味著什么？伯牙在斷絕琴弦的同時也斷絕了什么？ 摘自馮夢龍警世通言第一卷：俞伯牙摔琴謝知音。 憶昔去年春，江邊曾會君。 今日重來訪，不見知音人。 但見一抔（pu）土，慘然傷我心！ 傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。 來歡去何苦，江畔起愁云。 此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！ 背誦練習(xí)1.伴隨音樂自已誦讀，并嘗試背誦。2.同桌互相檢查試背情況。