《教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《擺的研究》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《擺的研究》課件（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三個(gè)內(nèi)容：1、觀察擺鐘2、實(shí)驗(yàn)研究擺的擺動(dòng)快慢與什么因素有關(guān)3、做一個(gè)每分鐘擺動(dòng)30次的擺。 l 擺的快慢與擺線的長短有關(guān)，擺線越短，擺擺動(dòng)得越快。l 擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關(guān)。 伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性。 單 擺 的 簡(jiǎn) 諧 振 動(dòng) 單擺在偏角很小（大約在度以內(nèi)）時(shí)振動(dòng)，這時(shí)，單擺的振動(dòng)周期與擺長的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，而跟擺的重量和振幅無關(guān)，單擺的振動(dòng)周期與振幅無關(guān)的性質(zhì)叫做擺的等時(shí)性。 l1656 年惠更斯利用擺的等時(shí)性制成擺式鐘。 三 個(gè) 建 議 : 二 、 測(cè) 定 ：1、擺長是支架到擺錘重心的距離。2、計(jì)算擺球振動(dòng)次數(shù)時(shí)，以擺錘通過最低位置時(shí)開始計(jì)時(shí)較

2、準(zhǔn)確。3、擺來回一次經(jīng)過最低點(diǎn)為一個(gè)周期,最后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以取平均數(shù)或眾數(shù)。 4、使用秒表前先上緊發(fā)條，回表后，如秒表不指零，應(yīng)記下其數(shù)值（零點(diǎn)讀數(shù)），然后從測(cè)量值中將其減去。 三 、 操 作1、用手指夾住擺錘，將擺線拉直慢慢抬高（不能過高）。檢查擺線與橫桿是否垂直。2、松開雙手，使擺自然擺動(dòng)。擺錘擺動(dòng)必須嚴(yán)格控制在一個(gè)豎直平面內(nèi)振動(dòng)。 l實(shí)驗(yàn)記錄表.doc 實(shí)驗(yàn)三：1、擺幅大小是否影響擺的快慢。l實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)擺長、質(zhì)量相同的擺，秒表，鐵架臺(tái)。l實(shí)驗(yàn)步驟：l（1）偏角較大時(shí)：l方法1：讓兩個(gè)相同的擺做振幅大小不等的振動(dòng)?，F(xiàn)象： 兩擺振動(dòng)的快慢不同。l方法2：讓一個(gè)擺做振幅大小不等的振動(dòng)，用秒表測(cè)出擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間。現(xiàn)象： 擺振動(dòng)50次時(shí)，所用時(shí)間不同。l（2）偏角較小時(shí)：方法同上。方法1：同上現(xiàn)象：兩擺振動(dòng)快慢相同。 l方法2：同上現(xiàn)象：兩擺振動(dòng)50次時(shí)，所用時(shí)間相同。 分析：在偏角較大時(shí)，改變振幅的大小，擺的振動(dòng)周期不同。在偏角較小時(shí)，改變振幅的大小，擺的振動(dòng)周期不變。 謝 謝 指 導(dǎo)