《《偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案與答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案與答案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案與答案 學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、快速默讀課文，抓住主要信息，梳理情節(jié)，感悟內(nèi)容， 體會(huì)情感。 2、把握文題“悲劇”的內(nèi)涵，明確“偉大”的意義。 3、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，品讀細(xì)節(jié)中的情感。 4、激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的 精神。 5、認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。 【課前預(yù)習(xí)】 斯蒂芬 ?茨威格 (1881 — 1942 年) 奧地利作家。 他的文學(xué)活動(dòng) 從詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)始，但主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面， 他的傳記不拘泥于史實(shí)

2、，著重表現(xiàn)人物性格。 代表作：中短篇小說(shuō)集《最初的經(jīng)歷》 、《馬來(lái)狂人》等，傳記作品有《人類命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻》 《人類的群星閃耀時(shí)》 《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。 1、給下列劃線字注音。 拽 ( ) 無(wú)垠 ( ) 戰(zhàn)栗 ( ) 癲 ( ) 狂 毛骨悚 ( ) 然 履 ( ) 行 怏 怏 ( ) 不樂(lè) 姍姍 ( ) 來(lái)遲 辜 ( ) 負(fù) 凜 ( ) 冽 ( ) 貯 ( ) 存憂心忡忡 ( ) 充沛 ( ) 毋 ( ) 寧 羸 ( ) 弱 吞噬 ( ) 蹣 ( ) 跚 ( ) 告 罄 ( ) 疲憊不堪 ( ) 白雪皚皚 ( ) 海市

3、蜃 ( ) 樓 遺孀 ( ) 2、解釋下列詞語(yǔ)。 第 1 頁(yè) 戰(zhàn)栗： 不可思議： 風(fēng)餐露宿： 毛骨悚然： 耀武揚(yáng)威： 獵獵： 怏怏不樂(lè)： 姍姍來(lái)遲： 辜負(fù)： 凜冽： 憂心忡忡： 充沛： 毋寧： 吞噬： 語(yǔ)無(wú)倫次： 踉踉蹌蹌： 羸弱： 蹣跚： 告罄： 海市蜃樓： 3、全文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？ 4、劃出文中表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的語(yǔ)句，填寫(xiě)下

4、 第 2 頁(yè) 表。 5、用一句話概括全文內(nèi)容 課文主要寫(xiě)了斯科特探險(xiǎn)隊(duì)五人，精疲力盡又滿懷希望奔向 南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地 踏上歸途，由于遇到惡劣的天氣 , 最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。 6、根據(jù)故事梗概，梳理脈絡(luò)情節(jié)。 奔向南極→絕望而歸→帶信作證→歸途遇險(xiǎn)→悲壯覆滅。 7、劃分文章結(jié)構(gòu)。 一 (1-3) 斯科特探險(xiǎn)隊(duì)在南極極點(diǎn)的所見(jiàn)所感。 二 (4-13) 探險(xiǎn)隊(duì)在歸途中與嚴(yán)寒和死神搏斗，最終全隊(duì)覆沒(méi)的經(jīng)過(guò)。 ①(4 -7)

5、第一個(gè)隊(duì)友 ( 埃文斯 ) 死去了。 ②(8 -10) 第二個(gè)隊(duì)友 ( 奧茨 ) 也死去了。 ③(11 -13) 剩下的三人全凍死在帳篷里了。 三 (14-15) 翌年春天，隊(duì)友找回了他們的遺體，英王跪拜悼念。 四 (16) 點(diǎn)明中心。【合作學(xué)習(xí)】 １、他們歸途中所遇到的不幸有困難？請(qǐng)一一列舉。 2、斯科特一行五人的事跡之所以是“悲劇” ，主要體現(xiàn)在 哪些方面？ 3、斯科特一行人的“偉大”之處體現(xiàn)在哪里？ ( 要以文中的 第 3 頁(yè) 具體事件為依據(jù) ) (1)

6、斯科特接受了為他人作證的任務(wù)：講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。體現(xiàn)了他人格的高尚。 (2) 威爾遜博士拖著 16 公斤的珍貴巖石樣品：對(duì)于科學(xué)研究的執(zhí)著精神，英雄的氣概。 (3) 奧茨在暴風(fēng)雪之夜離開(kāi)營(yíng)地：不愿拖累同伴，大無(wú)畏的 犧牲精神，強(qiáng)烈的集體主義觀念。 (4) 三個(gè)人在帳篷里驕傲地等待死神的來(lái)臨：勇敢無(wú)畏的犧牲精神，對(duì)于自己所從事的事業(yè)的熱愛(ài)之情。 (5) 斯科特在生命的最后一刻記日記：無(wú)私的愛(ài)。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。 (6) 英國(guó)國(guó)王跪下悼念這幾位英雄：對(duì)

7、英雄的崇敬之情，側(cè)面表現(xiàn)斯科特一行人的偉大。 4、理解文章的題目《偉大的悲劇》？ 悲在失敗 , 而冒險(xiǎn)精神偉大。 悲在生命的毀滅 , 而團(tuán)結(jié)無(wú)私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大。 悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大。 悲在為勝利者作證 , 而誠(chéng)信的紳士風(fēng)度偉大。 5、誦讀課文最后一段并體會(huì)作用 最后一段是對(duì)全文的總結(jié)，斯科特一行人所代表的是人類偉 大的探索精神，是人類優(yōu)秀品質(zhì)的集中體現(xiàn)。正如羅曼 ?羅 第 4 頁(yè) 蘭所說(shuō)：“一個(gè)人是因?yàn)樗男撵`而偉大的?！? 6、斯科特一行

8、探險(xiǎn)的意義何在？ 認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神 的鼓舞。 7、品味下列句子。 (1) 、對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什 么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō) 法嗎？ 作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮 喪、悲哀的心情。 (2) 、挪威國(guó)旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 ( 國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得 意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？) 用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴們

9、痛苦萬(wàn)分的心 情。 (3) 、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 ( 斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？ 斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信坦然面對(duì)成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人格才顯得無(wú)比高尚，贏得人 第 5 頁(yè) 們的尊敬。 (4) 、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各

10、種人的形象，他給所有人留下了話。 ( 聯(lián)系上下文看，“心中 的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？) 是指斯科特在離開(kāi)世界之前心中回憶的美好和往事和他對(duì) 祖國(guó)親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，這 樣寫(xiě)更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。 【課堂反饋】 1、讀了這篇文章，斯科特探險(xiǎn)英雄們的事跡對(duì)你有哪些啟 發(fā)？請(qǐng)結(jié)合課文談一談。 2、你還知道古今中外哪些探險(xiǎn)家的事跡？ 【學(xué)后反思】 1．令人難忘的細(xì)節(jié)。 2 ．獨(dú)樹(shù)一幟的立意。 第 6 頁(yè)