《人教版語文六年級下冊 習(xí)作一講評 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文六年級下冊 習(xí)作一講評 教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課　題 習(xí)作一講評 教　學(xué) 目　的 1、 通過評價，交流，修改，進(jìn)一步提高自己的習(xí)作能力。 2、 修改自己的習(xí)作，符合要求。 重　點 難　點 修改習(xí)作，符合要求。 評析，交流。 教學(xué)過程 一、讀題，明確要求。 1、指名讀題目要求。 2、教師總結(jié)本次習(xí)作情況。 二、習(xí)作講評。 1、（1）有事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，分清詳略。 （2）要表達(dá)自己的真實情感。 （3）注意修辭手法的恰當(dāng)使用。 2、講評一類文章。 （1）指名朗讀習(xí)作。 （2）指名說說成功之處。 3、講評三類文章。 （1）指名朗讀。 （2）學(xué)生聽后認(rèn)真評析。 4、出示修改要求。 （1）錯別字以及語句的不通順處，標(biāo)點符號使用不當(dāng)。 （2）材料選擇不當(dāng)，主題不明確等。 （3）在表達(dá)手法上交流，爭取寫得更好。 5、學(xué)生獨立修改習(xí)作，教師個別指導(dǎo)。 6、指名讀讀修改后的習(xí)作。 7、教師小結(jié)。 8．為自己的習(xí)作配畫，全班匯總。 9．根據(jù)全班的習(xí)作題目，討論作品集的分類內(nèi)容和編排順序。 10．討論作品集的題目。編成一本民俗作品集，共同商議起個醒目的題目。 板　書 設(shè)　計 百里不同風(fēng) 千里不同俗 教學(xué)反思 2