《五年級數(shù)學《多邊形的面積復習》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數(shù)學《多邊形的面積復習》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中山市小欖吉安學校電子教案 小欖吉安學校五年級數(shù)學教案 教學單元 第八單元 第 3 課時 課題 多邊形的面積復習 教學內(nèi)容 教材P113第2題及練習二十五第7、20題。 教學目標 通過復習，進一步理解多邊形的含義，理解和掌握多邊形面積計算公式，并能靈活應用公式解決一些問題。 通過整理，感受數(shù)學知識內(nèi)在聯(lián)系，完善知識結構，進一步理解轉化的數(shù)學思想和方法。 教學重點 教學難點 教學重點：整理完善知識結構，靈活運用面積公式解決問題。 教學難點：溝通多邊形面積公式之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學準備 多媒體 教學過程 二次備課 一、構建網(wǎng)絡，新知匯總 師：同學們本學期的

2、第五單元，我們共同學習了什么知識，誰可以說說看？根據(jù)學生的回憶，板書課題（多邊形面積的復習） 討論：平行四邊形、三角形和梯形的面積公式是怎樣推導出來的？ 師：同位同學可以商量商量。（學生匯報：教師演示） 師：大家在回憶推導公式的過程中，本著把新知轉化為舊知的原則，找到了幾個面積公式之間的聯(lián)系。通過這樣的梳理，大家對我們的面積公式是不是更加熟悉了。（邊說邊出示圖。見板書設計） 引導學生觀察，從左往右看，根據(jù)長方形的面積公式可以推導出其他圖形的面積公式，從右往左看，我們在探討 一種新的圖形面積時，都是把它轉化成已學過的圖形來計算。 二、查漏補缺，錯誤匯總 師：現(xiàn)在你們的記憶庫中還有內(nèi)

3、存嗎？那，就請大家想一想，你們在利用公式解決問題時有什么容易出錯的地方或是需要大家注意的地方？ 根據(jù)學生的回答歸納：1.弄清圖形，選擇公式。2.找對應的底和高。3.注意單位換算。4.三角形和梯形的面積別忘了除以2。5.解決問題時，弄清面積與其他數(shù)量的關系。6.看清組合圖形是由哪幾個簡單圖形組成的，找簡單的解決方法。7.已知面積，求底或高可以用方程解。） 師：看來同學們都特別的善于總結和觀察，下面，我們（就利用前面的 復習來做幾組練習。 三、綜合練習，鞏固提高 1、課件出示題目。 教學過程 二次備課 第1題 生獨立完成，指名板演，集體訂正。 第

4、2、3、4、5題 先要求學生理解題意，看清題目要求，要求的是什么，再答題。（生獨立完成，指名板演，集體訂正。） 2、復習等底等高的三角形面積、平行四邊形面積 課件出示圖片，要求學生觀察這兩個三角形有什么相等的數(shù)量關系，學生容易發(fā)現(xiàn)這兩個三角形等底等高。 師總結？：等底等高的三角形面積相等。 3、課件出示題目：要求學生算出途中的三角形面積和平行四邊形面積。 算出后師生一起總結：a、等底等高的三角形面積是平行四邊形面積的一半。b、等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。 4、復習組合圖形面積 課件出示題目，生獨立回答。集體訂正 師生小結 計算組合圖形的面積一般用分割法和添補法。分割法一般用加法計算，添補法一般用減法計算。 四、全課小結 通過本節(jié)課的復習，你有什么收獲？ 五、作業(yè)布置 教材練習二十五第7、20題。 教 學 反 思 - 5 -