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1、我知道你喜歡我 韋程瀚是班里很有個(gè)性的小男生，他的舉動(dòng)常令人“生畏”，他的話語(yǔ)常令人“瞠目”。就拿他喜歡人的方式來(lái)說(shuō)，他會(huì)冷不丁從哪個(gè)角落里猛撲過(guò)來(lái)，死拽著你的衣服，任你如何哄勸，如何“恫嚇”都無(wú)濟(jì)于事。直至你那淺淡色的衣服落滿小黑手的印記，他才會(huì)累得氣喘吁吁地松開(kāi)小手。說(shuō)真的，剛開(kāi)始不知道原由的時(shí)候，還以為孩子有點(diǎn)……所以每次課后，我總要用“犀利”的目光巡視我的四周，以確保不受“攻擊”。后來(lái)，在與韋程瀚媽媽交流中得知，原來(lái)孩子表示喜歡的方式就是這樣，聽(tīng)后我先是愕然，然后恍然。以后，我便用嶄新的目光審視這個(gè)小男孩。 有一天正在等待開(kāi)飯，小朋友們都安安靜靜地等待，惟有樂(lè)樂(lè)不見(jiàn)蹤影，巡視半

2、晌，才發(fā)現(xiàn)他正端坐在桌肚下，很是一副悠閑樣。我用手向他擺擺，輕地說(shuō)：“韋程瀚出來(lái)，到老師這兒來(lái)一下，快點(diǎn)!”過(guò)了好一會(huì)兒，他才慢悠悠爬出來(lái)。放在以前我肯定會(huì)“怒火中燒”，可這會(huì)兒卻怎么也氣不起來(lái)，也許是因?yàn)樗麑?duì)我的喜歡吧。當(dāng)他來(lái)到我的面前，我習(xí)慣地摸摸他的頭，溫和地說(shuō)：“韋程瀚，你是不是很喜歡覃老師?”只見(jiàn)韋程瀚低垂著頭，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我乘勝追擊：“我知道你喜歡我，因?yàn)轫f程瀚經(jīng)常要突然抱老師，老師也很喜歡韋程瀚，但老師更喜歡和韋程瀚拉拉手，下次喜歡老師的時(shí)候我們一起拉拉手好嗎?”說(shuō)完我主動(dòng)拉起他的小手拉了又拉，然后拍了拍他的屁股讓他上位了。 在以后的幾天里，韋程瀚真的收斂了許多，猛抱我的力度大大減弱，更多的只是拼命拉動(dòng)我的手。真的，我為孩子的改變感到高興，在高興之余我又有了意外的收獲。一句“我知道你喜歡我”成了我與韋程瀚之間的一個(gè)約定，每當(dāng)韋程瀚犯了錯(cuò)誤時(shí)，我總是很溫和地對(duì)他說(shuō)：“我知道你喜歡我，韋程瀚是不會(huì)……”這時(shí)韋程瀚就會(huì)立刻換了一個(gè)人似的，表現(xiàn)得非常好。我相信一句“我知道你喜歡我”，會(huì)一直伴隨我與韋程瀚相處的日子，也更相信這句話，能積極引導(dǎo)韋程瀚向更好、更健全的方向發(fā)展。