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1、課 時 計 劃 課 題： 第二課 我們能為地球做什么 第 1-2 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1,了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題,認(rèn)識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負(fù)面影響. 2,利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活,學(xué)會在實際生活中節(jié)約利用資源,減少資源浪費. 3,樹立一定的環(huán)保意識和社會責(zé)任感,并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒? 教學(xué)重難點： 重點---目標(biāo)1,2.難點----目標(biāo)3. 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程 活動一 我們的生活與資源環(huán)境 1,課前,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的提示調(diào)查家中的資源消耗情況,調(diào)查的資源類型和計量單位可根據(jù)家中實際情況而定. 2,課上

2、,先讓學(xué)生把他們的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計,然后讓各組組長把本小組的統(tǒng)計結(jié)果寫在黑板上,最后由教師把全班的結(jié)果進(jìn)行匯總,并計算出一個平均值.讓學(xué)生思考:從統(tǒng)計的結(jié)果(資源種類和數(shù)量)中,你能發(fā)現(xiàn)什么 以我們剛才計算的平均值來統(tǒng)計,我校學(xué)生的家中一個月要消耗多少資源 一年呢 3,以學(xué)生日常生活中某種常用的消費品為例,思考資源消耗會對資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響.以紙張為例,可引導(dǎo)學(xué)生思考:紙張生產(chǎn)需要什么資源 紙張生產(chǎn)過程中會排放出那些廢棄物 …… 4,教師參考"資料庫"中的"離去"鎮(zhèn)的故事,選擇內(nèi)容朗誦給學(xué)生聽.引導(dǎo)學(xué)生思考:"離去"鎮(zhèn)的廢水只是簡單地消失了嗎 廢水究竟會導(dǎo)致什么情況的發(fā)生 在此

3、基礎(chǔ)上,可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際,圍繞教材提出的三個問題展開討論.我們每天的資源消耗會對地球造成什么影響 這些資源經(jīng)利用后最終到哪里去了 他們又會對地球環(huán)境造成什么影響 5,教師加以總結(jié),使學(xué)生認(rèn)識到我們的生活不僅要消耗自然資源,而且在消耗資源的過程中還會影響和破壞資源環(huán)境. 活動二 留住大自然的綠色 1,教師準(zhǔn)備我國水土流失,荒漠化的相關(guān)錄像和照片,引導(dǎo)學(xué)生簡單回顧前面所學(xué)內(nèi)容,讓其產(chǎn)生要留住大自然綠色的強烈愿望. 2,組織學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容,討論交流下列問題. (1)你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化 如何減少和避免這些行為 (2)作為消費者的你們,如何在生活中保護

4、地球的綠色 (3)除此之外,你還能采取哪些積極措施,為綠化祖國河山奉獻(xiàn)自己的一份力量 3,在學(xué)生討論交流的過程中,教師介紹一下我國的大型生態(tài)環(huán)境保護活動-----"保護母親河行動",簡單介紹一下它的三個項目:保護母親河工程,保護母親河行動周(日),保護母親河基金. 4,把學(xué)生想出的措施列在黑板上,讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,把這些措施按照實施的難易程度分分類:隨時可以做到的,近期可以做到的,以后努力可以做到的,難以做到的,并給自己定一個計劃. 活動三 節(jié)水行動盡在你我他 1,課前,讓學(xué)生結(jié)合教材上的測試題和生活實際,設(shè)計調(diào)查問卷并展開調(diào)查.問一問他們身邊的人大致屬于下列中的哪一類型

5、. (1)我用多少水就交多少水費,這是我自己的事,別人管不著. (2)用魚缸里換出的水澆花,用洗完衣服的水沖廁所,但就是不原意更換價格相對貴一些的水龍頭. (3)最不能容忍停水,但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所用水. (4)不知道水費多少錢一噸,反正付得起. (5)節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任,節(jié)約用水的不會影響生活質(zhì)量. 2,也可以指導(dǎo)學(xué)生就浪費(或節(jié)約)水的具體情況展開調(diào)查. (1)家里淘米的時候一般淘幾遍 每淘一遍邀多少水 淘米水最后去哪兒了 淘米水還可以用來干什么 (2)家里或?qū)W校的水龍頭有沒有漏水的現(xiàn)象 如果漏,用杯子大致計量一下,一個小時會漏多少水 一天呢 推測一個月,一

6、年會漏多少水.當(dāng)在公共場合,發(fā)現(xiàn)水管漏水或水龍頭滴水,你會怎樣做 (3)你們家里否安裝了節(jié)水水龍頭或其他節(jié)水裝置 3,讓學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果,教師對學(xué)生的匯報加以總結(jié),并出示有關(guān)世界和我國水資源短缺的資料,讓學(xué)生產(chǎn)生要節(jié)約利用水資源的意識. 4,讓學(xué)生以演示,介紹,演講等不同形式,介紹各種節(jié)水措施,特別是自己家節(jié)水的做法.還讓學(xué)生討論一些地區(qū)提高自來水價格的做法,如洗車等行業(yè)水價的大幅度提高. 活動四 為減少垃圾污染獻(xiàn)計獻(xiàn)策 1,讓學(xué)生說一說垃圾的危害,教師可以參考"資料庫",給學(xué)生介紹世界重大垃圾污染事件. 2,讓每個小組準(zhǔn)備幾張卡片,報自己所扔掉的生活垃圾寫在小卡片,并在全班展

7、示. 3,每個小組推薦一名代表抽簽回答問題,其他組員在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行補充.抽簽內(nèi)容分別如下. (1)生活垃圾中有哪些是可以再利用的 舉例說說如何再利用. (2)生活垃圾中有哪些是對環(huán)境和人體有害的 舉例說明. (3)這些東西(成為垃圾之前)確實是真正需要的嗎 真的需要這么多嗎 (4)如何減少垃圾污染 你為減少垃圾污染做了些什么 你今后打算怎樣做 你可以為家人的做法提出哪些建議或意見 4,最后,讓學(xué)生大膽地暢想一下"無垃圾污染社會"人們的生活方式和生活場景. 二次備課： 作業(yè)設(shè)計 第二課 我們能為地球做什么 我們的生活與資源環(huán)境 留住大自然的綠色 節(jié)水行動盡在你我他 為減少垃圾污染獻(xiàn)計獻(xiàn)策 教后反思