《人教新部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語(yǔ)文園地 一、交流平臺(tái) 1．根據(jù)你對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，判斷對(duì)錯(cuò)。 (1)關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。(　　) (2)關(guān)鍵語(yǔ)句總是一段話的第一句話。(　　) (3)我們用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意時(shí)，都只要直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。(　　) (4)如果關(guān)鍵語(yǔ)句在段的末尾，它一般起歸納和總結(jié)作用。(　　) 2．讀片段，完成練習(xí)。 相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)15～20年才能結(jié)果，有的甚至需要30～40年時(shí)間。正如俗話所說(shuō)，公公種樹(shù)，孫子吃果。因此，人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。 (1)讀文中畫(huà)“______”的句子，填空。

2、 這句話運(yùn)用了__________的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了銀杏的生長(zhǎng)速度________。 (2)讀文中畫(huà)“　　 ”的句子，想一想，其中的雙引號(hào)的作用是(　　) A．表示引用　　 B．表示特定稱謂 C．表示特殊含義 D．表示否定或諷刺 (3)這段話的關(guān)鍵語(yǔ)句是_____________________________________ ______________________________________________________。它在這段話的________，起____________的作用。 3．讀下面的文段，想一想這段話的大意，再選擇合適的句子填在文中括號(hào)里。 (　　

3、)那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上劃破了皮出血了，我直叫疼。外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花不僅有消毒止血的功能，還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。 A．野菊花真香啊！ B．野菊花有頑強(qiáng)的生命力。 C．我心里總是惦記著野菊花。 D．外婆告訴我，野菊花有很多用途。 二、詞句段運(yùn)用 1．詞語(yǔ)搭配連線。 辨認(rèn)　　　　　　　　　花圃 觀察 方向 做上 蜜蜂 展開(kāi) 記號(hào) 修建

4、 花瓣 2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)確確實(shí)實(shí) __________　__________　__________ (2)爭(zhēng)奇斗艷 __________　__________　__________ (3)欣然怒放 __________　__________　__________ 3．判斷下列句子屬于哪種問(wèn)句，填字母。 A．疑問(wèn)句　　B．設(shè)問(wèn)句　　C．反問(wèn)句 (1)不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。(　　) (2)這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？(　　) (3)這是不是很有趣？(　　) 4．把下

5、列句子改為擬人句。 (1)牽牛花在凌晨四點(diǎn)就開(kāi)了。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ (2)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著。 _______

6、_________________________________________________ ________________________________________________________ (4)溪水嘩嘩地向前流去。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5. 觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面一段話，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。 這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路

7、口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？ 仿寫(xiě)： ________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．下面每個(gè)句子都有問(wèn)題，請(qǐng)你認(rèn)真找一找，再用修改符號(hào)修改。 在做家庭作業(yè)時(shí)，一道數(shù)學(xué)題被我難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽然想起教的畫(huà)線段、列圖表的方法。我趕緊震作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，

8、很快找到了門(mén)路，難題攻破了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難了。 三、日積月累 滁州西澗 [唐]韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草________________， __________________深樹(shù)鳴。 __________________晚來(lái)急， 野渡無(wú)人________________。 1．背背，填寫(xiě)。 2．解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。 憐：____________ 深：____________ 3．詩(shī)的第一句寫(xiě)幽草是________景，第二句是________景。(選擇“動(dòng)”或“靜”填空) 4．這首詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？ ______

9、__________________________________________________ ________________________________________________________ 5．后兩句歷來(lái)常被作為畫(huà)題，用自己的話把這幅畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________

10、____________ 四、附加題：聽(tīng)記訓(xùn)練 請(qǐng)你先仔細(xì)讀題，再掃碼聽(tīng)短文，完成下面練習(xí)。 1．小院的四面各有什么？請(qǐng)你連一連。 東面　　　西面　　　南面　　　北面 花圃　　　菜園　　　白楊　 　葡萄架 2．小院給你怎樣的印象？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括：________________________________________________________ 參考答案： 語(yǔ)文園地 一、1.(1)√　(2)　(3)　(4)√ 2．(1)列數(shù)字　緩慢 (2)B　(3)相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢　開(kāi)頭　總起 3．D 二、1. 2．示例：(1)明明白白　清

11、清楚楚　仔仔細(xì)細(xì) (2)察言觀色　驚天動(dòng)地　和顏悅色 (3)龐然大物　恍然大悟　煥然一新 3．(1)B　(2)C　(3)A 4．示例：(1)牽牛花在凌晨四點(diǎn)就吹起了紫色的小喇叭。 (2)雨點(diǎn)妹妹回家了，太陽(yáng)公公帶著笑臉出現(xiàn)了。 (3)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歌兒。 (4)溪水唱著一首歡快的歌向前流去。 5．示例：課堂上，老師喊了他好幾聲，他竟一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，直到同桌用手捅了捅他，他才回過(guò)神來(lái)，一臉茫然地望著大家。一向認(rèn)真專注的他今天是怎么了？是不是發(fā)生了什么事？ 6. 三、1.澗邊生　上有黃鸝　春潮帶雨　舟自橫 2．愛(ài)。　茂盛。 3．靜　動(dòng) 4．喜歡之情。憐。

12、5．示例：春天的傍晚，雨急切地下著，河中的水漲了起來(lái)，一條小船孤零零地橫在無(wú)人的渡口。 四、1. 2．示例：充滿生機(jī)。 附聽(tīng)記原文： 我家的小院 小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。 單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過(guò)補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)容的完善 教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 ..